การแข่งขันนี้สำหรับนักเรียนที่เรียนดีเท่านั้น
เป็นเวลาหลายปีที่วิชาครุศาสตร์เป็นหนึ่งในสาขาวิชาที่มีคะแนนสูงสุด ยุคสมัยที่วิชานี้ถูกมองว่าเป็น "หนูวิ่งอยู่ในกรงเดียวกัน" หมดไปแล้ว บัดนี้วิชาครุศาสตร์กลายเป็นสาขาวิชาที่ยากมาก แม้แต่กับนักเรียนที่เรียนเก่งก็ตาม
ทุกปี ในโรงเรียนฝึกอบรมครูชั้นนำ นักเรียนที่มีผลการเรียนดีเยี่ยมจำนวนนับหมื่นคนลาออกจากโรงเรียนเมื่อคะแนนมาตรฐานสูงเกินไป
คะแนนการรับเข้าเรียนสูงสุดในมหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติ ฮานอย ในปี 2567 อยู่ที่ 29.81 คะแนน (ภาพ: NT)
ในฤดูกาลรับสมัครปี 2567 สาขาวิชาครุศาสตร์หลายสาขามีคะแนนมาตรฐานอยู่ที่ 28 หรือ 29 คะแนน นักศึกษาจะต้องได้คะแนนขั้นต่ำ 9 คะแนนขึ้นไปในแต่ละวิชา หรือเกือบ 10 คะแนน จึงจะมีสิทธิ์เข้าศึกษาต่อ
ที่มหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอยมีสาขาวิชาการสอน 8 สาขาวิชาที่มีคะแนนมาตรฐานสูงกว่า 28 ผู้สมัครจะต้องได้คะแนนขั้นต่ำเทียบเท่า 9.5 คะแนนต่อวิชา
คะแนนมาตรฐานการสอนวิชาประวัติศาสตร์และวรรณคดีของโรงเรียนนี้คือ 29.3 และผู้สมัครจะต้องได้คะแนนขั้นต่ำ 9.8 คะแนนต่อวิชาจึงจะได้รับการพิจารณารับเข้า
มหาวิทยาลัยศึกษาศาสตร์นครโฮจิมินห์ ปี 2567 ถือเป็นการแข่งขันที่ดุเดือดอย่างไม่เคยปรากฏมาก่อนสำหรับนักศึกษาที่มีผลการเรียนดีเยี่ยม โดยมีจำนวนผู้สมัครเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วกว่า 31,000 คน ที่น่าสังเกตคือจำนวนใบสมัครเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยมีจำนวนถึง 51,625 ใบ ซึ่งเพิ่มขึ้นถึง 120% เมื่อเทียบกับปี 2566
จากวิธีการพิจารณาคะแนนสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย พบว่าสาขาวิชาเอกหลายสาขาวิชาของโรงเรียนนี้มีคะแนนมาตรฐานสูงกว่า 27 โดยสาขาวิชาเอก 2 สาขาวิชา ได้แก่ สาขาวิชาประวัติศาสตร์การสอนและสาขาวิชาวรรณคดีการสอนมีคะแนนสูงสุดที่ 28.6 คะแนน ส่วนสาขาวิชาภูมิศาสตร์การสอนมีคะแนนมาตรฐานที่ 28.37 คะแนน
โดยพิจารณาจากผลการเรียน สาขาวิชาต่างๆ เช่น การสอนเคมี การสอนคณิตศาสตร์ การสอนฟิสิกส์ และการสอนชีววิทยา มีคะแนนมาตรฐานตั้งแต่ 29.48 ถึง 29.81 คะแนนสูงสุด ผู้สมัครจะต้องผ่านแต่ละวิชาในกลุ่มวิชานั้นๆ ให้ได้ 10 คะแนน/วิชา จึงจะมีสิทธิ์เข้าศึกษาต่อ
จากสถิติของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม พบว่าในปี 2567 สาขาวิชาการสอนเป็นอุตสาหกรรมที่มีจำนวนผู้สมัครเข้าเรียนสูงที่สุด โดยมีจำนวนถึง 85% เมื่อเทียบกับปีก่อน
ในช่วงฤดูกาลรับสมัครของปีนี้ อุตสาหกรรมการศึกษายังคงรักษาความน่าดึงดูดใจไว้ได้ โดยคะแนนมาตรฐานที่คาดการณ์ไว้ยังคงอยู่ในอันดับต้นๆ และยังคง "ส่งผลเสีย" ต่อนักเรียนที่มีผลการเรียนดีเยี่ยมต่อไป
การป้อนข้อมูลทางการสอนในปัจจุบันเป็นการแข่งขันเฉพาะนักเรียนที่มีผลการเรียนดีเท่านั้น (ภาพ: Hoai Nam)
จะเห็นได้ว่าการสอบแยกของมหาวิทยาลัยศึกษาศาสตร์นครโฮจิมินห์ในปีนี้มีผู้สมัครเกือบ 30,000 คน ขณะที่การสอบแยกของมหาวิทยาลัยศึกษาศาสตร์ฮานอยมีผู้สมัครเกือบ 18,000 คน ตัวเลขนี้ไม่รวมผู้สมัครที่สอบผ่านด้วยวิธีอื่น
ทั้งนี้เป้าหมายการรับสมัครเข้าเรียนของทั้งสองโรงเรียนในปี 2568 อยู่ที่เพียงประมาณ 10,000 คนเท่านั้น
นักเรียนไปโรงเรียนฟรี ได้เงินหลายร้อยล้านดอง
ในช่วงต้นปี 2568 บัญชีของนักศึกษาจำนวนมากที่เรียนด้านการสอนในนครโฮจิมินห์ได้รับเงินมากกว่า 127 ล้านดองอย่างกะทันหัน
นักเรียนด้านการศึกษาในนครโฮจิมินห์ได้รับเงินมากกว่า 127 ล้านดอง ตามพระราชกฤษฎีกา 116/2020 ของ รัฐบาล (ภาพ: PA)
นี่คือค่าครองชีพสำหรับนักเรียนครูในท้องถิ่นที่สั่งในนครโฮจิมินห์ตามพระราชกฤษฎีกา 116/2020 ของรัฐบาล
เป็นที่ทราบกันว่าขณะนี้มีนักศึกษาด้านครุศาสตร์มากกว่า 600 คนที่กำลังศึกษาอยู่ในสองสถาบัน ได้แก่ มหาวิทยาลัยไซ่ง่อนและมหาวิทยาลัยศึกษาศาสตร์นครโฮจิมินห์ ได้รับการตอบรับเข้าศึกษา นักศึกษาเหล่านี้ได้รับการตอบรับเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยในปี พ.ศ. 2564 และเป็นนักศึกษารุ่นแรกที่เข้ารับนโยบายสนับสนุนตามพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 116/2020 ของรัฐบาล
ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่า หนึ่งในปัจจัยที่สร้างความน่าดึงดูดใจให้กับอุตสาหกรรมการสอนคือ นโยบายสนับสนุนค่าครองชีพและค่าธรรมเนียมการเรียนการสอนตามพระราชกฤษฎีกา 116/2020
พระราชกฤษฎีกากำหนดให้นักศึกษาฝึกอบรมครูได้รับการสนับสนุนจากรัฐให้จ่ายค่าเล่าเรียนเท่ากับค่าเล่าเรียนที่สถาบันฝึกอบรมครูที่ตนศึกษาอยู่ ขณะเดียวกัน นักศึกษายังได้รับการสนับสนุนจากรัฐเป็นเงิน 3.63 ล้านดองต่อเดือน เพื่อเป็นค่าครองชีพระหว่างที่ศึกษาอยู่ที่โรงเรียน
นโยบายนี้สร้าง "ทางเลือก" ที่น่าดึงดูดใจยิ่งขึ้นสำหรับการเลือกอาชีพเมื่อนักเรียนด้านการสอนได้รับการยกเว้นค่าธรรมเนียมการเรียนการสอนและมีค่าใช้จ่ายในการดำรงชีพที่ครอบคลุม
ดร. หยุน จุง ฟอง ผู้อำนวยการศูนย์สนับสนุนนักศึกษาและการพัฒนาสตาร์ทอัพ มหาวิทยาลัยการศึกษานครโฮจิมินห์ กล่าวว่า พระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 116 สร้างความน่าสนใจให้กับภาคการศึกษา โดยดึงดูดผู้สมัครจำนวนมากให้เข้าร่วมการสอบเข้า
โดยเฉพาะในนครโฮจิมินห์ นโยบายเกี่ยวกับการปฏิบัติและรายได้ของครูก็ดึงดูดนักเรียนในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาเช่นกัน
นอกจากนี้ ระดับการแข่งขันที่สูงในภาคการศึกษาและคะแนนเกณฑ์มาตรฐานที่สูงยังมาจากการที่มีผู้สมัครสอบเข้าศึกษาต่อเป็นจำนวนมาก ในขณะที่โควตาสำหรับภาคการศึกษากลับมีน้อย
นโยบายเชิงปฏิบัติหลายประการสร้างอิทธิพลต่อภาคการศึกษา (ภาพ: Hoai Nam)
ตามการคาดการณ์ ภาคการศึกษาจะยังคงเป็นสถานที่ที่มีการแข่งขันที่ดุเดือดในอนาคตอันใกล้นี้ เมื่อพระราชบัญญัติครูได้รับการอนุมัติโดยสภานิติบัญญัติแห่งชาติครั้งที่ 15 ซึ่งจะมีผลบังคับใช้ตั้งแต่ปี 2569 โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เงินเดือนของครูจัดอยู่ในอันดับสูงสุดของระบบเงินเดือนสายงานบริหาร
คาดว่านโยบายนี้จะช่วยดึงดูดทรัพยากรบุคคลเข้าสู่ภาคการศึกษา ตลอดจนช่วยแก้ปัญหาต่างๆ ในด้านการศึกษาได้หลายประการ เช่น ช่วยให้ครูมีความมั่นใจในงาน และจำกัดสถานการณ์การสอนพิเศษที่แพร่หลาย...
ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/sinh-vien-nhan-ca-tram-trieu-va-diem-chuan-nganh-su-pham-nong-hon-lua-20250804173744332.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)