รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม: ไม่มีการผ่อนปรนหรือการประนีประนอมในการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม

ตามที่รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Pham Ngoc Thuong กล่าว ในอนาคตอันใกล้นี้ จำเป็นต้องปรับปรุงคุณภาพการศึกษาและส่งเสริมหนังสือเวียนหมายเลข 29 ต่อไป โดยมีจิตวิญญาณในการไม่สนับสนุนการศึกษาและการสอนเพิ่มเติมด้วยวิธีการใดๆ ก็ตาม

ช่วงบ่ายวันที่ 28 มีนาคม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจัดการประชุมเพื่อจัดสรรเวลาการลงทะเบียนเรียนในระดับประถมศึกษา การจัดสอบวัดระดับมัธยมศึกษา และประเมินผลการดำเนินการตามหนังสือเวียนที่ 29/2024/TT-BGDDT

รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ฝ่าม หง็อก เทือง เป็นประธานการประชุมเชิงปฏิบัติการ ภาพ: ซวน กวี

เจ้าหน้าที่บางคนไม่เข้าใจจิตวิญญาณของหนังสือเวียนหมายเลข 29

ไทย วัน ไท ผู้อำนวยการกรมสามัญ ศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) กล่าวในการประชุมว่า หนังสือเวียนฉบับที่ 29 ได้รับความเห็นพ้องต้องกันอย่างสูงและได้รับความสนใจเป็นพิเศษจากสังคม จึงมีการหยิบยกขึ้นมาพิจารณาและนำไปปฏิบัติอย่างรวดเร็ว ตรงตามความคาดหวังของประชาชน

ท้องถิ่น โรงเรียน ครู และผู้ปกครองมีความตระหนักมากขึ้นถึงผลที่ตามมาและผลเสียจากการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมที่มากเกินไปต่อนักเรียน ผู้ปกครอง โรงเรียน และสังคมโดยรวม

ผู้อำนวยการกรมสามัญศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม) ไท วัน ไท กล่าวสุนทรพจน์ในการประชุม ภาพ: ซวน กวี

บทบัญญัติของหนังสือเวียนฉบับที่ 29 จำกัดการเรียนการสอนพิเศษที่แพร่หลายและผิดกฎหมาย โรงเรียนมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนในหลักสูตรหลัก ยุติการจ่ายเงินค่าสอนพิเศษในโรงเรียน สร้างเงื่อนไขให้นักเรียนเข้าถึงความรู้ได้โดยปราศจากแรงกดดันทางวิชาการและการเงิน

เกี่ยวกับข้อบกพร่องที่มีอยู่ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมประเมินว่าผู้บริหารและครูจำนวนหนึ่งไม่เข้าใจกฎระเบียบและเจตนารมณ์ของประกาศฉบับที่ 29 อย่างถ่องแท้ ในการประชุมเชิงปฏิบัติการ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้บันทึกข้อกังวลและความสับสนหลายประการ ซึ่งแสดงให้เห็นว่าการโฆษณาชวนเชื่อไม่ได้ผลและทันท่วงทีอย่างแท้จริง

ตามที่อธิบดีกรมสามัญศึกษา เปิดเผยว่า จากการตรวจสอบภาคปฏิบัติในพื้นที่หลายแห่งและสรุปรายงานจากกรมสามัญศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม พบว่าการปฏิบัติตามประกาศฉบับที่ 29 ยังไม่มีประสิทธิผลในพื้นที่หลายแห่ง เนื่องด้วยเหตุผลหลักดังต่อไปนี้:

ประการแรก การจัดการการติวและการเรียนรู้ไม่ใช่เรื่องใหม่ ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2555 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกหนังสือเวียนเลขที่ 17/2012/TT-BGD-DT เกี่ยวกับการจัดการการติวและการเรียนรู้ ซึ่งกำหนดให้การติวและการเรียนรู้รวมอยู่ในรายชื่อธุรกิจที่มีเงื่อนไขและได้รับใบอนุญาตให้ดำเนินการ

อย่างไรก็ตาม ยังมีบางพื้นที่ที่ผ่อนปรนการบริหารจัดการ ส่งผลให้มีการเรียนการสอนเพิ่มขึ้นอย่างแพร่หลาย และไม่ปฏิบัติตามระเบียบในประกาศที่ 17/2012/TT-BGD-DT อย่างถูกต้อง

ประการที่สอง การจัดการสอน 2 ครั้ง/วัน ยังไม่ได้รับการดำเนินการอย่างจริงจังตามระเบียบ และสิ่งอำนวยความสะดวกและบุคลากรครูประจำโรงเรียนยังไม่ได้ถูกใช้ประโยชน์อย่างเต็มที่ในการสอนเนื้อหาหลัก และทรัพยากรต่างๆ ยังไม่ถูกใช้ประโยชน์อย่างเต็มที่ในการสอนตามความต้องการของผู้เรียนตามระเบียบ เอกสารแนะนำการจัดสอน 2 ครั้ง/วัน ซึ่งออกในปี พ.ศ. 2553 ไม่เป็นไปตามข้อกำหนดของหลักสูตรการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 จึงจำเป็นต้องได้รับการปรับปรุงแก้ไข

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้สั่งการให้หน่วยงานท้องถิ่นเพิ่มการตรวจสอบ การตรวจสอบ และการกำกับดูแลการปฏิบัติตามกฎระเบียบเกี่ยวกับการเรียนการสอนพิเศษ จัดตั้งทีมตรวจสอบและดำเนินการตรวจสอบโดยตรงใน 5 จังหวัดและเมือง (ฮานอย กวางตรี ไฮฟอง บั๊กซาง ไทบินห์ และนครโฮจิมินห์) ทบทวนและรวบรวมข้อมูลอย่างจริงจังและสม่ำเสมอ เพื่อแก้ไข เพิ่มเติม และปรับปรุงกฎระเบียบเกี่ยวกับการเรียนการสอนพิเศษให้เหมาะสมและตรงตามความเป็นจริงและตอบสนองความต้องการในสถานการณ์ใหม่

ไม่ประนีประนอมกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม

ในคำกล่าวสรุปของเขา รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Pham Ngoc Thuong กล่าวว่า ในอนาคตอันใกล้นี้ จำเป็นต้องปรับปรุงคุณภาพการศึกษา ประสานแนวทางแก้ปัญหา และส่งเสริม Circular 29 ต่อไป

รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ฝ่าม หง็อก เทือง กล่าวสุนทรพจน์ปิดท้าย ภาพ: ซวน กวี

ในด้านความเชี่ยวชาญ จำเป็นต้องพัฒนาวิธีการสอนของครู วิธีการทดสอบและประเมิน วิธีการทำแบบทดสอบ ชี้แนะผู้เรียนให้ศึกษาด้วยตนเอง ชี้แนะการนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาประยุกต์ใช้ในการบริหารจัดการ การสอน และการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ AI... เพื่อให้ผู้เรียนเป็นผู้ได้รับประโยชน์

ส่วนการเสริมสร้างความเข้มแข็งด้านสิ่งอำนวยความสะดวกนั้น เป็นปัญหาระยะยาว ทั้งความรับผิดชอบของบุคลากรและฐานรากให้ท้องถิ่นยึดตามงบประมาณแผ่นดิน สังคม เสริมสร้างโรงเรียนให้แข็งแกร่งสำหรับนักเรียน และรักษาคุณภาพโรงเรียนให้สม่ำเสมอเพื่อไม่ให้มีทางเลือกอื่น นำไปสู่การแข่งขัน สร้างแรงกดดันต่อผู้ปกครอง และการใช้ครูที่เหมาะสม

เพื่อดำเนินการตามประกาศฉบับนี้อย่างมีประสิทธิภาพ กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมได้จัดตั้งช่องทางการรับและรับฟังข้อร้องเรียน กระทรวงฯ ยังรับคำร้องจากผู้ปกครองเกี่ยวกับรูปแบบการเรียนพิเศษและการสอนพิเศษที่แอบแฝงอยู่ และดำเนินการรายงาน ตรวจสอบ และจัดการเรื่องดังกล่าว

รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ย้ำว่ากระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมกำลังดำเนินการตามเจตนารมณ์ที่จะไม่ส่งเสริมการเรียนรู้และการสอนเพิ่มเติมไม่ว่าด้วยวิธีใดๆ กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจะปฏิบัติตามมาตรการ '5 ไม่' และ '4 ส่งเสริม' อย่างต่อเนื่อง รวบรวมความคิดเห็นทั้งหมด และรับฟังความคิดเห็น และในเดือนพฤษภาคมจะออกแนวทางปฏิบัติสำหรับหนังสือเวียนควบคุมการเรียนรู้และการสอนเพิ่มเติม

ผมขอเสนอว่าเรื่องนี้ต้องเป็นคำสั่ง โดยให้นักเรียนกลับไปเรียนและฝึกอบรมตามหลักจิตวิทยาและวัยของนักเรียน และเป็นไปตามธรรมชาติของการศึกษา กล่าวอีกนัยหนึ่ง การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมที่แพร่หลายได้มาถึงขีดเส้นตายแล้ว เราต้องมุ่งมั่นและ เข้มงวดกับการละเมิด ไม่ผ่อนปรน ไม่ประนีประนอม" รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมกล่าวเน้นย้ำ

Trang Nhung - Xuan Quy

ที่มา: https://daibieunhandan.vn/thu-truong-bo-gd-dt-khong-buong-long-thoa-hiep-trong-day-them-hoc-them-post408701.html