โครงสร้างของข้อสอบวิชาภาษาเวียดนามระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีดังนี้:
- ส่วนการทดสอบความเข้าใจในการอ่าน จะใช้เนื้อหาจากภายนอกหนังสือเรียน รวมถึงบทความวรรณกรรม และบทความประเภทใดประเภทหนึ่งจากสองประเภท ได้แก่ บทความเชิงโต้แย้ง หรือบทความให้ข้อมูล ความยาวรวมของเนื้อหาในข้อสอบไม่ควรเกิน 1,300 คำ
ส่วนที่เป็นลายลักษณ์อักษรประกอบด้วย:
ขั้นแรก ให้เขียนย่อหน้าหนึ่ง (ประมาณ 200 คำ) ที่ตรงตามข้อกำหนดข้อใดข้อหนึ่งต่อไปนี้:
เขียนย่อหน้าหนึ่งเพื่อแสดงความรู้สึกของคุณเกี่ยวกับบทกวีหรือบทหนึ่งของบทกวี
เขียนย่อหน้าหนึ่งเพื่อวิเคราะห์เนื้อหาหลัก ลักษณะเด่นทางศิลปะของผลงาน และผลกระทบทางสุนทรียภาพของผลงานนั้น
ประการที่สอง จงเขียนเรียงความที่ตรงตามข้อกำหนดข้อใดข้อหนึ่งต่อไปนี้:
เขียนเรียงความเชิงโต้แย้งเกี่ยวกับประเด็นทางสังคม โดยนำเสนอประเด็นปัญหาและมุมมองความคิดเห็น (เห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วย) ของผู้เขียนเกี่ยวกับประเด็นนั้นอย่างชัดเจน พร้อมทั้งให้เหตุผลและหลักฐานที่น่าเชื่อถือ
เขียนเรียงความเชิงโต้แย้งเกี่ยวกับปัญหาที่ต้องได้รับการแก้ไข โดยนำเสนอแนวทางแก้ไขที่เป็นไปได้และน่าเชื่อถือ
กรมการ ศึกษา และการฝึกอบรมแห่งนครโฮจิมินห์ประกาศว่า ข้อสอบวิชาวรรณคดีจะแบ่งออกเป็นสองส่วน:
ส่วนที่ 1 (5.0 คะแนน): การอ่านเพื่อความเข้าใจจากวรรณกรรมและการเขียนย่อหน้า
คำถามที่ 1 (3.0 คะแนน): การอ่านเพื่อความเข้าใจ
คำถามข้อที่ 2 (2.0 คะแนน): เขียนย่อหน้าหนึ่ง
ส่วนที่ 2 (5.0 คะแนน): การอ่านเพื่อความเข้าใจในบทความเชิงโต้แย้งหรือบทความให้ข้อมูล และการเขียนเรียงความวิเคราะห์สังคม
คำถามที่ 1 (1.0 คะแนน): การอ่านเพื่อความเข้าใจ
คำถามข้อที่ 2 (4.0 คะแนน): จงเขียนเรียงความวิเคราะห์วิจารณ์สังคม
การประเมินผลนี้อิงตามทักษะการอ่านและการเขียนที่กำหนดไว้ในหลักสูตรภาษาเวียดนามปี 2018 สำหรับโรงเรียนมัธยมต้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งชั้นปีที่ 8 และ 9 ข้อสอบได้รับการออกแบบมาเพื่อบูรณาการการประเมินทักษะการอ่านและการเขียน โดยเนื้อหาในส่วนการเขียนจะเกี่ยวข้องกับข้อความในส่วนการอ่าน
การสอบวิชาคณิตศาสตร์
ตามข้อมูลจากกรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ ข้อสอบวิชาคณิตศาสตร์สำหรับการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จะครอบคลุมความรู้ในด้านต่อไปนี้: เรขาคณิตและการวัด; จำนวนและพีชคณิต; สถิติและความน่าจะเป็น
การทดสอบนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อประเมินความสามารถทางคณิตศาสตร์ ได้แก่ การคิดและการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ การแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ และการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์
การสอบนี้จะทดสอบความสามารถของนักเรียนในการประยุกต์ใช้ความรู้ที่เรียนมาเพื่อแก้ปัญหาในโลกแห่งความเป็นจริง ส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยตนเองและความคิดสร้างสรรค์ หลีกเลี่ยงการท่องจำแบบซ้ำซาก
เนื้อหาของการประเมินมีจุดมุ่งหมายเพื่อช่วยให้นักเรียนระบุความรู้และทักษะที่จำเป็นบางประการสำหรับการเข้าเรียนในระดับมัธยมปลาย
โครงสร้างของข้อสอบวิชาคณิตศาสตร์มีดังนี้ :
แบบฝึกหัดที่ 1 (1.5 คะแนน) กำหนดฟังก์ชัน y = ax²
ก) วาดกราฟ (P) ของฟังก์ชันข้างต้น
b) จงหาจุดบน (P) ที่ตรงตามเงื่อนไขที่กำหนด
แบบฝึกหัดที่ 2 (1 คะแนน) กำหนดสมการกำลังสอง ax² + bx + c = 0
ก) จงหาเงื่อนไขที่ทำให้สมการมีคำตอบ
b) จงใช้สูตรของเวียตาคำนวณหาค่าของนิพจน์ที่เกี่ยวข้องกับราก
แบบฝึกหัดที่ 3 (1.5 คะแนน) โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์เชิงปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับความน่าจะเป็นและสถิติ
แบบฝึกหัดที่ 4 (1 คะแนน)
ก) จงเขียนนิพจน์ A ที่แทนปริมาณ x ในปัญหาในโลกแห่งความเป็นจริง
b) จงหาค่าของ x ที่ทำให้ A สอดคล้องกับเงื่อนไขที่กำหนด
บทที่ 5 (1 คะแนน) โจทย์คณิตศาสตร์เชิงปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับเรขาคณิต:
เส้นรอบรูป, พื้นที่ของรูปสามเหลี่ยม, รูปสี่เหลี่ยม, ความยาวส่วนโค้ง, เส้นรอบวงของวงกลม, พื้นที่ของวงกลม, ส่วนของวงกลม, ส่วนของเส้นตรง, วงแหวน...
พื้นที่ผิว พื้นที่ผิวทั้งหมด ปริมาตรของรูปทรงเรขาคณิตในความเป็นจริง...
บทที่ 6 (1 คะแนน) โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์เชิงปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับสมการ อสมการ และระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร
บทที่ 7 (3 คะแนน) โจทย์เรขาคณิตระนาบ ประกอบด้วย 3 ข้อ
ก) จงพิสูจน์ว่าจุดทั้งสี่อยู่บนวงกลม และองค์ประกอบต่างๆ ขนานกัน ตั้งฉากกัน เท่ากัน ฯลฯ
b) พิสูจน์ความสัมพันธ์ เช่น องค์ประกอบเท่ากัน อยู่บนเส้นตรงเดียวกัน ตัดกันที่จุดเดียวกัน เป็นต้น
ค) คำนวณความยาว เส้นรอบวง พื้นที่ ขนาดมุม ฯลฯ
เกณฑ์การประเมินสำหรับการสอบวิชาคณิตศาสตร์นั้นอิงตามวัตถุประสงค์การเรียนรู้ที่ระบุไว้ในหลักสูตรคณิตศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ปี 2018 โดยส่วนใหญ่สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 8 และ 9
วิชาภาษาอังกฤษ:
กรมการศึกษาและการฝึกอบรมแห่งนครโฮจิมินห์ระบุว่า การสอบภาษาอังกฤษมีจุดมุ่งหมายเพื่อประเมินความสามารถทางภาษาไม่เพียงแต่จากการท่องจำไวยากรณ์และคำศัพท์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงความสามารถในการเข้าใจและประยุกต์ใช้ความรู้ทางภาษาในบริบทที่เหมาะสม โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสถานการณ์จริงด้วย
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง:
หัวข้อด้านสัทศาสตร์ประกอบด้วย:
- วิธีการออกเสียงสระและพยัญชนะพื้นฐาน
- วิธีการเน้นเสียงในคำอย่างถูกต้อง
ส่วนคำศัพท์และไวยากรณ์จะประกอบด้วยคำศัพท์และความหมายที่หลากหลาย สอดคล้องกับกรอบหลักสูตร
ส่วนการสื่อสารและการประยุกต์ใช้ในสถานการณ์จริงประกอบด้วย:
- ความสามารถในการเข้าใจและตอบสนองต่อสถานการณ์ง่ายๆ ด้วยภาษาที่ใช้ในชีวิตจริง
ความเข้าใจในการอ่าน
- อ่านข้อความที่มีความยาว 180-200 คำ และค้นหาข้อมูลที่ต้องการ
- อ่านและเติมคำในช่องว่างในข้อความที่มีความยาว 80-100 คำ
ส่วนการเขียนจะประกอบด้วย:
- เขียนคำให้ถูกต้องเพื่อเติมเต็มประโยคให้มีความหมายเหมาะสม
- เขียนประโยคง่ายๆ โดยใช้ข้อมูลที่ให้มา
- เขียนประโยคโดยใช้ทักษะโครงสร้างทางไวยากรณ์และการเรียงคำของคุณ
ข้อสอบวัดระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (วิชาภาษาอังกฤษ) ประกอบด้วย 4 ส่วน:
ส่วนที่ 1 (1.0 คะแนน): สัทศาสตร์
ตั้งแต่ประโยคที่ 1 ถึงประโยคที่ 4
ส่วนที่ 2 (3.0 คะแนน): คำศัพท์ ไวยากรณ์ การสื่อสาร
ตั้งแต่คำถามข้อที่ 5 ถึงข้อที่ 16
ส่วนที่ 3 (3.0 คะแนน): การอ่านเพื่อความเข้าใจ
- อ่านและเติมคำในช่องว่าง: ตั้งแต่ประโยคที่ 17 ถึงประโยคที่ 22
- การอ่านเพื่อความเข้าใจและการตอบคำถาม: คำถามข้อที่ 23 ถึง 28
ส่วนที่ 4 (4.0 คะแนน): การเขียน
- เขียนคำในรูปที่ถูกต้อง: ตั้งแต่ประโยคที่ 29 ถึงประโยคที่ 34
- เขียนวลีที่เหมาะสมตามข้อมูลที่ให้มา: ประโยคที่ 35, 36 - เขียนประโยค: ตั้งแต่ประโยคที่ 37 ถึงประโยคที่ 40
สำนักงานการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ยังระบุด้วยว่า ข้อสอบภาษาอังกฤษปีนี้จะมีคำถามใหม่สองข้อเกี่ยวกับการเขียนวลีที่เหมาะสมโดยอิงจากข้อมูลที่กำหนดให้ คำถามนี้จะทดสอบความสามารถในการอ่านคำอธิบายในพจนานุกรมเพื่อค้นหาข้อมูลทางภาษาศาสตร์และนำความรู้ไปประยุกต์ใช้
[โฆษณา_2]
ที่มา: https://nld.com.vn/tp-hcm-cong-bo-cau-truc-de-thi-lop-10-tu-nam-2025-196241002061352599.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)