นักศึกษาที่กำลังศึกษาอยู่ที่มหาวิทยาลัยเกาะแวนคูเวอร์ – ภาพ: VIU STUDENT AFFAIRS
นั่นคือสิ่งที่ ดร. เดโบราห์ ซอเซียร์ อธิการบดีมหาวิทยาลัยเกาะแวนคูเวอร์ (แคนาดา) แบ่งปันกับนักข่าวหนังสือพิมพ์ Tuoi Tre ในระหว่างการเดินทางเพื่อธุรกิจของเธอในนครโฮจิมินห์
นักเรียนชาวแคนาดาเดินทางมาเวียดนามเพิ่มมากขึ้น
ดร. เดโบราห์ ซอเซียร์
* ที่โฮจิมินห์ซิตี้ คุณเพิ่งเขียนบทความดีๆ เกี่ยวกับแนวโน้มของนักศึกษาเวียดนามที่ไปเรียนต่อที่แคนาดา อย่างไรก็ตาม คุณยังพูดถึงนักศึกษาชาวแคนาดาจำนวนมากที่เดินทางมาเวียดนามเพื่อศึกษาต่อด้วยใช่ไหม
– โรงเรียนของเรายินดีต้อนรับนักเรียนเวียดนามเสมอ เพราะความสามารถและความกระตือรือร้นของพวกเขา อย่างไรก็ตาม ผมอยากจะแบ่งปันเรื่องที่น่าสนใจอีกเรื่องหนึ่ง
ปัจจุบันมีกลุ่มนักศึกษาชาวแคนาดาเดินทางมาศึกษาต่อที่เวียดนามเพิ่มมากขึ้นเรื่อยๆ เพื่อหลีกเลี่ยงปัญหาระยะทางไกล พวกเขาจึงเลือกเรียนในโครงการแลกเปลี่ยนระยะสั้นๆ ตั้งแต่ไม่กี่สัปดาห์ไปจนถึงไม่กี่เดือน เช่น ที่เมืองโฮจิมินห์ กานโธ จ่าวินห์ ...
ตอนแรกนักเรียนของเรารู้สึกกังวลมากที่จะต้องเดินทางไปไกล โดยเฉพาะประเทศในเอเชีย พวกเขากลัวเพราะพูดภาษาเวียดนามไม่ได้ แต่พอมาถึงเวียดนามแล้ว หลายคนก็รู้สึกคุ้นเคยกันดี
ทันทีที่เริ่มทานอาหารมื้อแรก นักเรียนหลายคนก็อุทานว่า " โอ้พระเจ้า ฉันเคยกินอันนี้ตอนเด็กๆ ที่แคนาดา" หรือตอนที่ครูชาวเวียดนามแนะนำน้ำปลา โดยเตือนนักเรียนว่าน้ำปลานี้มีกลิ่นแรง แต่แล้วนักเรียนชาวแคนาดาบางคนก็บอกว่ามีน้ำปลาขวดหนึ่งอยู่ที่บ้าน
นั่นหมายความว่าคุณรู้สึกว่าในเวียดนามมีบางสิ่งที่คุ้นเคยกับชีวิตในแคนาดา แต่แน่นอนว่ายังมีความแตกต่างอีกมากมายให้ ค้นพบ เริ่มจากภาษา การเดินทาง หลักสูตร และวัฒนธรรม... นักเรียนของเรารักเวียดนามมาก
* น่าแปลกใจจัง ทำไมมหาวิทยาลัยของคุณถึงสนใจส่งนักเรียนไปเวียดนามล่ะครับ คุณผู้หญิง?
สิ่งหนึ่งที่เราได้เรียนรู้ในช่วงการระบาดใหญ่คือ ห่วงโซ่อุปทานนั้นครอบคลุมทั่วโลก และประเทศอย่างเวียดนามยังคงเป็นจุดเชื่อมโยงสำคัญในห่วงโซ่นั้น
ในด้าน การศึกษา ทุกโรงเรียน ทุกอาจารย์ และนักเรียนทุกคน ตั้งแต่วิศวกรรมศาสตร์ ธุรกิจ ไปจนถึงสาธารณสุขในเวียดนาม ล้วนเป็นส่วนหนึ่งของเครือข่ายการศึกษาระดับโลก และมีสิ่งที่น่าสนใจมากมายให้เราเรียนรู้ ที่นั่น นักศึกษาและอาจารย์จากประเทศตะวันตกยังสามารถขยายความรู้และมุมมองในประเด็นต่างๆ ได้อีกมากมาย
นักศึกษาของเราได้มีส่วนร่วมในโครงการวิศวกรรมและงานวิจัยมากมายในเวียดนาม พวกเขายังใช้เวลาส่วนใหญ่ในการทำงานร่วมกับนักศึกษาเวียดนาม และมีส่วนร่วมในกิจกรรมนักศึกษามากมาย
ในที่สุดคุณก็ตระหนักว่าเราไม่ได้มีวิธีแก้ปัญหาเพียงวิธีเดียวจากมุมมองของชาวตะวันตก นั่นคือสิ่งที่เราต้องการสอนนักเรียนเสมอ ปัญหามีหลายวิธีในการแก้ไข
ปัญหาการประยุกต์ใช้ AI
* มหาวิทยาลัยในเวียดนามกำลังพูดถึงการนำปัญญาประดิษฐ์ (AI) มาประยุกต์ใช้ในการฝึกอบรมและการบริหารจัดการเป็นอย่างมาก โดยเฉพาะที่โรงเรียนของคุณ และโรงเรียนในแคนาดาโดยทั่วไป แนวคิดในการนำ AI มาใช้เป็นอย่างไร
ลองคิดดูหลังจากเรียนจบหลักสูตร อะไรสำคัญกว่ากัน ระหว่าง ต้องการให้นักเรียนเข้าใจบทเรียน หรือให้นักเรียนเขียนรายงานฉบับสมบูรณ์ หากเป้าหมายคือการเข้าใจหัวข้อใดหัวข้อหนึ่งมากขึ้น การนำ AI มาใช้ก็ไม่ใช่ปัญหา ลองสอนให้นักเรียนประเมินจากภายใน ซึ่งก็คือการทำความเข้าใจและนำบทเรียนไปใช้
ปฏิเสธไม่ได้เลยว่า AI เป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์อย่างมาก มันไม่ต่างอะไรจากสมาร์ทโฟนของเราเลย แม้แต่ในห้องทำงานของผู้อำนวยการโรงเรียน เราก็ใช้ AI ลูกสาวของฉันเรียนอยู่ชั้นมัธยมปลายแล้ว ในชั้นเรียนภาษาอังกฤษชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ของเธอ พวกเขายังได้รับมอบหมายให้ใช้ AI เพื่อประเมินประโยคภาษาอังกฤษที่สร้างโดย AI อีกด้วย
ที่มหาวิทยาลัยของเรา อาจารย์มีอิสระที่จะตัดสินใจว่าต้องการใช้ AI ในห้องเรียนหรือไม่ แต่สิ่งหนึ่งที่แน่นอนคือ ไม่ว่าอาจารย์จะอนุญาตหรือไม่ นักศึกษาก็ใช้มันอยู่ดี
เพื่อให้ครูสามารถคิดโจทย์ที่ฉลาดขึ้นสำหรับนักเรียนได้ ผมรู้จักครูท่านหนึ่งที่โรงเรียนของผม ซึ่งตอนแรกรู้สึกหงุดหงิดที่นักเรียนใช้ AI แก้โจทย์คณิตศาสตร์ จากนั้นท่านก็ให้โจทย์กลับด้าน ซึ่งหมายความว่าท่านให้วิธีแก้ปัญหา AI หลายข้อ แล้วจึงขอให้นักเรียนหาข้อผิดพลาดในคำตอบของ AI เอง เพื่อให้นักเรียนยังคงสามารถใช้ AI ได้อย่างชาญฉลาดต่อไป
มหาวิทยาลัยในเวียดนามกำลังเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วมาก
* มีประสบการณ์มากมายในการทำงานร่วมกับมหาวิทยาลัยในเวียดนาม คุณสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงใดๆ ในโรงเรียนในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาหรือไม่?
– จากการสังเกตมหาวิทยาลัยในเวียดนามในช่วงเวลาสั้นๆ ผมพบว่าสถาบันต่างๆ เปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็ว สิ่งที่เห็นได้ชัดที่สุดคือจำนวนและหลักสูตรที่มหาวิทยาลัยเปิดสอน คุณอาจสังเกตเห็นเช่นกันว่าในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา มหาวิทยาลัยในเวียดนามได้เปิดหลักสูตรและหลักสูตรฝึกอบรมเพิ่มขึ้นมากมาย
ก่อนอื่น ผมมองในแง่บวกครับ คนหนุ่มสาวในปัจจุบันมีทางเลือกมากมายในการเรียนสาขาวิชาเอกที่ตนเองชื่นชอบ ซึ่งมีความหลากหลายและน่าสนใจ แนวโน้มนี้ยังเหมาะกับมหาวิทยาลัยในประเทศที่พัฒนาแล้วในการสร้างมหาวิทยาลัยให้เป็นสถาบันสหวิทยาการและหลายสาขาวิชา ในอนาคต ผมคิดว่าจำนวนนักศึกษาเหล่านี้อาจเพิ่มขึ้นแบบก้าวกระโดด
แต่การพัฒนาโปรแกรมมากเกินไปก็ทำให้เกิดปัญหาเช่นกัน ยกตัวอย่างเช่น ปัจจุบันโรงเรียนของเรามีโปรแกรมประมาณ 120 โปรแกรม แต่บางโปรแกรมมีอาจารย์แค่สองหรือสามคนเท่านั้น
เมื่อคุณกระจายทรัพยากรออกไปอย่างจำกัด คุณก็ต้องยอมรับความท้าทายจากทรัพยากรที่มีอยู่อย่างจำกัด ดังนั้น ผมคิดว่ามหาวิทยาลัยในเวียดนามควรให้ความสำคัญกับเรื่องนี้เช่นกัน ควรมีกลยุทธ์ในการผสานทรัพยากรเข้าด้วยกัน เพื่อรับประกันคุณภาพการสอนและการวิจัยในอนาคต
ดร. เดโบราห์ ซอเซียร์ ได้รับการแต่งตั้งเป็นประธานของมหาวิทยาลัยเกาะแวนคูเวอร์ในเดือนกรกฎาคม 2019 ดร. ซอเซียร์สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกสาขาจิตวิทยาจากมหาวิทยาลัยเวสเทิร์นออนแทรีโอ และปริญญาตรีและปริญญาโทสาขาจิตวิทยาจากมหาวิทยาลัยวิกตอเรีย
มหาวิทยาลัยแวนคูเวอร์ไอส์แลนด์เป็นมหาวิทยาลัยของรัฐที่ติดอันดับ 50 อันดับแรกของแคนาดา วิทยาเขตหลักตั้งอยู่ที่เมืองนาไนโม และมีวิทยาเขตระดับภูมิภาคอยู่ที่เมืองดันแคนและพาวเวลล์ริเวอร์
การแสดงความคิดเห็น (0)