การสร้างโรงเรียนดิจิทัลบนพื้นฐานกรอบสมรรถนะดิจิทัล

DNVN – นั่นคือหัวข้อของการประชุมเชิงปฏิบัติการที่จัดขึ้นในวันที่ 25 มิถุนายน ที่วิทยาลัยเทคโนโลยี Quy Nhon (Binh Dinh) โดยมีผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษา ผู้จัดการ ผู้นำทางธุรกิจ อาจารย์ และนักวิจัยจากสถาบันฝึกอบรมและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องทั่วประเทศเข้าร่วมจำนวนมาก

การเปลี่ยนโรงเรียนอาชีวศึกษาให้เป็นดิจิทัล

การประชุมเชิงปฏิบัติการนี้จัดขึ้นโดยวิทยาลัยเทคโนโลยี Quy Nhon (QCET) ร่วมกับสมาคม อาชีวศึกษา และงานสังคมสงเคราะห์เวียดนาม สาขานครโฮจิมินห์ (VAVET SOW) และสมาคมวิทยาลัยอาชีวศึกษาที่ไม่ใช่ของรัฐเวียดนาม (VANC)

คุณโต ซวน เกียว รองประธาน VANC กล่าวในการประชุมเชิงปฏิบัติการ

ในคำกล่าวเปิดงาน คุณโต ซวน เจียว รองประธาน VANC และรองหัวหน้าสำนักงานตัวแทน VAVET SOW กล่าวว่า การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลไม่ใช่กระแสหลักอีกต่อไป แต่กลายเป็นกระแสที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ และเป็นแรงขับเคลื่อนสำคัญต่อการพัฒนา เศรษฐกิจและสังคม ในด้านการศึกษาอาชีวศึกษา การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาคุณภาพการฝึกอบรมบุคลากรทางเทคนิคที่มีคุณภาพสูง เพื่อตอบสนองความต้องการของตลาดแรงงานดิจิทัล

คุณเกียว กล่าวว่า ในช่วง 3 ปีที่ผ่านมา สำนักงานตัวแทน VAVET SOW ในนคร โฮจิมินห์ ได้สนับสนุนโรงเรียนมัธยมศึกษาและวิทยาลัยกว่า 50 แห่งทั่วประเทศในการเข้าถึงโปรแกรมฝึกอบรมครู แหล่งข้อมูลการเรียนรู้ดิจิทัล แอปพลิเคชันปัญญาประดิษฐ์ และพื้นที่การเรียนรู้แบบเปิด ซึ่งมีส่วนช่วยส่งเสริมการเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัลของกิจกรรมการเรียนการสอนอย่างครอบคลุม โดยเฉพาะอย่างยิ่ง โมเดลห้องเรียน AI GPT การลงทะเบียนเรียนด้วย Alchatbot สื่อการเรียนรู้ดิจิทัล และห้องฝึกปฏิบัติเสมือนจริงแบบสองทาง ได้ช่วยให้นักเรียนได้รับประสบการณ์การเรียนรู้ที่ทันสมัยและเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับตลาดแรงงานจริง

“การสร้างโรงเรียนดิจิทัลที่ประสบความสำเร็จนั้น ไม่เพียงแต่ต้องเปลี่ยนอุปกรณ์เท่านั้น แต่ยังต้องเปลี่ยนทัศนคติจากผู้นำไปสู่ผู้สอนด้วย การจัดระเบียบ จัดเก็บ ดึงข้อมูล และประเมินข้อมูลในสภาพแวดล้อมดิจิทัลต้องเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับกรอบสมรรถนะทางดิจิทัลและแนวปฏิบัติทางการตลาด” คุณโต ซวน เจียว กล่าวเน้นย้ำ

ในขณะเดียวกัน คุณ Pham Van Tuong รองอธิการบดีฝ่าย QCET กล่าวว่า การดำเนินงานด้านดิจิทัลทรานส์ฟอร์เมชันในวิทยาลัยจำเป็นต้องมีแผนงานเฉพาะเจาะจง การวางกลยุทธ์การฝึกอบรมสำหรับบุคลากร ครู นักศึกษา และการพัฒนาทรัพยากรดิจิทัล นอกจากการเข้าถึงเทคโนโลยีแล้ว ดิจิทัลทรานส์ฟอร์เมชันยังต้องสร้างจุดยืนให้กับแบรนด์ ภารกิจของวิทยาลัยคือการรักษาวิชาชีพไว้ นอกเหนือจากนโยบายสนับสนุนจากภาครัฐแล้ว การส่งเสริมความแข็งแกร่งภายในวิทยาลัย มิตรภาพ และการสนับสนุนจากภาคธุรกิจก็มีความสำคัญอย่างยิ่ง

“การประชุมเชิงปฏิบัติการครั้งนี้เป็นเวทีเชิงปฏิบัติสำหรับหน่วยงานและโรงเรียนในการแบ่งปันประสบการณ์และแนวทางแก้ไขปัญหาในการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในการบริหารจัดการและการเรียนการสอน โดยมุ่งเป้าไปที่เป้าหมายในการปรับปรุงกิจกรรมของโรงเรียนให้เป็นแบบดิจิทัลอย่างครอบคลุมในยุคการพัฒนาประเทศ” นาย Pham Van Tuong คาดหวัง

คุณ Pham Van Tuong รองผู้อำนวยการฝ่าย QCET แบ่งปันข้อมูล

ในการประชุมเชิงปฏิบัติการ ผู้เชี่ยวชาญ วิทยากร และผู้บริหารได้แบ่งปันรายงานเฉพาะทางเกี่ยวกับการสร้างโรงเรียนดิจิทัลโดยยึดตามกรอบสมรรถนะดิจิทัล ผู้เชี่ยวชาญ เล จุง เหงีย จากสถาบันวิจัย ฝึกอบรม และพัฒนาทรัพยากรการศึกษาแบบเปิด ได้แนะนำกรอบสมรรถนะดิจิทัล กรอบทรัพยากรการศึกษาแบบเปิด เวอร์ชัน 2.0 การประยุกต์ใช้การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการดูแลสุขภาพ การท่องเที่ยวเชิงอนุรักษ์ การศึกษาและการฝึกอบรมทางเทคนิค และการฝึกอบรมอาชีวศึกษา

ผู้เชี่ยวชาญ Le Quang - ผู้อำนวยการฝึกอบรมการศึกษาด้าน AI พูดคุยเกี่ยวกับสื่อการเรียนรู้ดิจิทัลจาก Google แอปพลิเคชัน AI ในการสอน Google Gemini Academy ตัวแทนจาก MAPLE Center for Science, Technology and Economic Development พูดคุยเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) และ Chatbot ที่บูรณาการกับ GPT ในการลงทะเบียนเรียนและการบริหารจัดการโรงเรียน

วิสาหกิจร่วมทาง นักศึกษาพร้อมบูรณาการ

ในบ่ายวันเดียวกัน ภายในงานสัมมนาเชิงปฏิบัติการ ได้มีการหารือเกี่ยวกับบทบาทของภาคธุรกิจและความร่วมมือด้านอาชีวศึกษา วิทยากรจาก Win VN Group, Haio Education, Diamond Gold Group, Vietnam Education Development and Human Resources Supply Joint Stock Company ต่างเน้นการหารือในหัวข้อต่างๆ เช่น การฝึกอบรม AI ที่เกี่ยวข้องกับการสรรหาบุคลากร รูปแบบการฝึกงาน - ตำแหน่งงานจริง โครงการร่วมมือทั้งในประเทศและต่างประเทศ การโอนย้ายทรัพยากรบุคคลไปต่างประเทศ เป็นต้น

ผู้เชี่ยวชาญร่วมแบ่งปันในการประชุมเชิงปฏิบัติการ

คณะผู้แทนยังได้หารือถึงบทบาทของภาคธุรกิจในการสรรหาบุคลากรและการปฐมนิเทศอาชีพสำหรับผู้สำเร็จการศึกษา การสนับสนุนนักศึกษาให้เข้าถึงตลาดแรงงานทั้งในและต่างประเทศ การพัฒนาศักยภาพการบูรณาการระหว่างประเทศผ่านชั้นเรียนทักษะเพื่อเสริมความรู้เชิงประยุกต์

จัดกิจกรรมฝึกงาน ฝึกงานด้านการผลิต และฝึกปฏิบัติวิชาชีพสำหรับนักศึกษาทั้งในและต่างประเทศ เสริมสร้างประสบการณ์จริง ช่วยให้นักศึกษาคุ้นเคยกับสภาพแวดล้อมการทำงานอย่างมืออาชีพได้อย่างรวดเร็ว และสร้างกรอบความคิดในการเลือกอาชีพในอนาคต

คุณโต ซวน เจียว ยืนยันว่า “วิสาหกิจเป็นปัจจัยสนับสนุนที่สำคัญอย่างยิ่งต่อกิจกรรมการศึกษาอาชีวศึกษาในระยะยาวและยั่งยืน เมื่อเราร่วมมือกันและสร้างสรรค์นวัตกรรม เราจึงจะสร้างความก้าวหน้าที่แท้จริงในการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลดิจิทัลได้”

ผู้แทนธุรกิจแลกเปลี่ยนข้อมูล

ฟาม วัน เติง รองผู้อำนวยการ QCET เน้นย้ำว่าการประชุมเชิงปฏิบัติการนี้ไม่เพียงแต่เป็นเวทีสำหรับการแบ่งปันเท่านั้น แต่ยังเป็นจุดเริ่มต้นของเส้นทางแห่งการเชื่อมโยง นวัตกรรม และการพัฒนาอีกด้วย จากแพลตฟอร์มดิจิทัล โรงเรียนการเรียนรู้ดิจิทัลจะถูกสร้างขึ้น เพื่อให้บริการผู้เรียน สังคม และธุรกิจได้ดียิ่งขึ้น

“การประชุมเชิงปฏิบัติการสิ้นสุดลงด้วยความมุ่งมั่นที่จะดำเนินการริเริ่มโครงการดิจิทัลในโรงเรียนต่อไป และเสริมสร้างความร่วมมือระหว่างสามฝ่าย ได้แก่ รัฐบาล โรงเรียน และภาคธุรกิจ เพื่อมุ่งสู่เป้าหมายการพัฒนาการศึกษาอาชีวศึกษาอย่างยั่งยืนในยุค 4.0” นาย Pham Van Tuong คาดหวัง

เพชร

ที่มา: https://doanhnghiepvn.vn/chuyen-doi-so/xay-dung-nha-truong-so-tren-nen-khung-nang-luc-so/20250625053655162