Öğrenim yardımı ve iş bulma taahhütleri, tıp işgücü piyasası üzerinde sonuçlar doğuracaktır.

Hung Vuong Tıbbi Sistemi Yönetim Kurulu Başkanı ve Genel Müdürü Bay Pham Van Hoc'a göre, kaliteli doktorlardan oluşan bir ekibe sahip olmak için adil bir rekabet ortamı yaratmak ve çıktıları kontrol etmek gerekiyor.

Tıp öğrencilerine yönelik öğrenim desteği konusunda farklı görüşler var

2 Aralık'ta Meclis'te , halkın sağlığının korunması, bakımı ve iyileştirilmesinde bir dizi çığır açıcı mekanizma ve politikaya ilişkin Karar Taslağı görüşüldü; ayrıca sağlık, nüfus ve kalkınmaya ilişkin Ulusal Hedef Programı için yatırım politikası ele alındı.

Tıbbi insan kaynağının yetiştirilmesi konusuna ilişkin değerlendirmelerde bulunan delege Tran Khanh Thu (Hung Yen Ulusal Meclisi Heyeti), yeni taslak kararda sadece bazı anadal dallarında lisansüstü eğitim politikalarından bahsedildiğini, insan kaynağının erken ve uzaktan oluşturulmasına ilişkin çığır açıcı bir çözüm bulunmadığını söyledi.

Temsilci Tran Khanh Thu, devlet bütçesi tarafından garanti altına alınan dersler grubuna kamu eğitim kurumlarının tıp doktorluğu eğitim derslerinin de eklenmesini ve eğitim süresince öğrenim ücreti desteği sağlanmasını önerdi. Bununla birlikte, mezuniyet sonrası devletin belirlediği görevlendirmelere göre çalışma taahhüdü de sağlandı.

Bu içeriği Vietnam Kadın Gazetesi muhabiriyle görüşen Hung Vuong Tıp Sistemi Genel Müdürü ve Yönetim Kurulu Başkanı Bay Pham Van Hoc, tıp öğrencilerinin öğrenim ücretleriyle desteklenmesi ve mezuniyet sonrası iş imkânı sağlanması önerisine katılmadığını belirtti. "Eğitim nihayetinde bir sosyal hizmet, bir pazardır. Devlet veya özel üniversiteler, yabancı üniversiteler de doktor yetiştiriyor. Doktor yetiştirmek için eğitim maliyetlerine ihtiyacımız var."

Bay Hoc'a göre, öğrenim ücretlerinden feragat edilmemeli. Bunun yerine, üniversite mezunları lisans derecesini kullanacak ve ücretini ödeyecek. "Eğer devlet okulu öğrencileri için eğitim ücretsizse, ne kadarı ücretsiz? Ücretsiz yemek, ücretsiz konaklama veya ücretsiz seyahat mi? Okulların özerk olmasına, kendi ürünlerini tasarlamasına, ilke ve yönetmeliklere göre ücret toplamasına ve mezunların sübvansiyonlardan daha iyi, net bir yapıyla işgücü piyasası tarafından 'fiyatlandırılmasına' izin vermeli miyiz?"

"Devlet, yoksul ve zor durumdaki öğrenciler için öğrenimleri boyunca bir kredi politikası uyguladığından, öğrenim ücreti desteği mekanizması uygulamaya gerek yoktur. Ayrıca, bu öğrenci grubu için okulla bir sözleşme (öğrenim ücreti borcu) imzalayabilirler. Öğrenciler mezun olduktan sonra okul, diplomalarını saklayabilir. Hastane, yukarıda adı geçen öğrencileri işe aldığında, bu personeli kullanmak için 'diploma satın almak' için para harcayacaktır. Tıp öğrencilerinin eğitimini desteklemek yerine, bütçemizi hem risksiz hem de onları sorumlu tutan bir doktora yatırım yapmak için kullanmalıyız," diye belirtti Bay Pham Van Hoc.

Riskleri açıklayan Bay Pham Van Hoc, bir öğrencinin 2-3 yıllık eğitimden sonra lisans programını bırakması durumunda nasıl başa çıkılacağına dair bir örnek verdi. "Öğrenim ücreti sübvanse edildiğinde", öğrenme motivasyonu ve eğitim kalitesi etkilenebilir. Öğrenciler kendilerine iyi baktıklarında, çalışmak, becerilerini geliştirmek için çabalama motivasyonuna sahip olacaklar... iş fırsatları genişleyecek, hastanelerden birçok teklif gelecek ve maaş/gelir daha yüksek olacak. Ücretsiz öğrenim ve iş taahhüdü durumunda ise, öğrenciler mezun olup iş sahibi oldukları sürece hem okuyacak hem de eğlenecekler ve bu da sağlık personelinin kalitesini etkileyecektir," diye belirtti Bay Pham Van Hoc.

Şu anda sağlık çalışanı sayısı, Sağlık İnsan Kaynakları Geliştirme Planı'ndaki seviyenin çok altındadır. Örnek fotoğraf

Eğitim ve kullanım arasındaki ayrım

Bay Pham Van Hoc'a göre eğitim ve çıktı taahhüdü iki farklı şeydir: "Eğitim okulun işidir, istihdam ise hastanelerin ve sağlık tesislerinin işidir. Eğitim bir pazardır ve işgücü kullanımı başka bir şeydir. Eğitim, mükemmel - orta - ortalama mezunlar yetiştirecektir. Emek kullanırken, adil ve uygun bir miktarda ödeme yapmak/satın almak için bu sonuçlara dayanacaklardır ve bu, hastanelerin ve sağlık tesislerinin hakkıdır."

Öğrenim ücretlerinin sübvanse edilmesi ve mezuniyet sonrası işe yerleştirilme taahhüdünde bulunulması, sağlık sektörü işgücü piyasası için bazı sonuçlar doğurabilir. Bay Pham Van Hoc şu soruyu gündeme getirdi: "İşlere kim taahhüd edecek? Neden bir taahhüdün olması gerekiyor? Eğitimin sadece tıp alanında değil, diğer alanlarda da bir pazar gibi olmasına izin verin. Önemli olan, öğrenciler lisans derecesiyle mezun olduklarında, hangi birimin onları kullanacak olursa olsun, onları kontrol etme ve tarama hakkına sahip olmasıdır," diye vurguladı Bay Pham Van Hoc.

Sağlık Bakanlığı'nın değerlendirmesine göre, toplam sağlık çalışanı sayısı şu anda yaklaşık 431.700 kişi olup, 2011-2020 dönemi Sağlık İnsan Kaynakları Geliştirme Planı'ndaki 632.500 kişilik düzeyin çok altındadır...

Bay Pham Van Hoc'a göre, aslında birincil sağlık hizmetleri için mevcut insan kaynakları çok da yetersiz değil. Vietnam, son yıllarda hedefini 10.000 kişi başına 8-14 doktor olarak yükseltti. Mevcut eğitim trendiyle, sadece 5-7 yıl içinde 10.000 kişi başına 20 doktora çıkabiliriz. Dikkat edilmesi gereken en önemli nokta, doktorların stratejisi ve kalitesidir. Yüksek kaliteli doktorlardan oluşan bir ekibe sahip olmak için iki şey yapmamız gerekiyor:

Birincisi , okullar arasında eğitimde adil bir rekabet ortamı yaratmak, yani devlet okulları ile özel okulların aynı olması.

İkincisi, öğrencilerin bilgi, beceri ve diğer niteliklerini ölçmek gibi çıktı doğrulamasıdır. Devlet, eğitim programlarının tasarımına çok fazla müdahale etmez, ancak bir dizi çıktı standardı tasarlar. Ulusal Tıp Konseyi, bir dizi çıktı standardı geliştirmek için tüm koşullara sahiptir. İster kamu, ister özel veya yabancı okullarda eğitim almış olsun, meslek ruhsatı almak isteyen tüm doktorların araçlar kullanılarak yapılan değerlendirmeye katılmaları gerekmektedir," diye önerdi Bay Pham Van Hoc.

Uzman doktor yetiştirme ve uzaktan eğitimin mevcut durumunun çok düşük asgari puanlarla yürütülmesinin çıktı kalitesini sağlamayı zorlaştırdığı görüşüne ilişkin olarak Bay Pham Van Hoc şunları söyledi: "Tıp sektörünün giriş puanı, öğrencilerin nasıl eğitildiği kadar önemli değil. Bir çıktı standartları seti oluşturduğumuzda, sınavı geçen öğrenciler mezun olduktan sonra çalışmaya hak kazanır, ancak sınavı geçemezlerse kendilerini tıp sektöründen eleyeceklerdir."

Kaynak: https://phunuvietnam.vn/bao-cap-hoc-phi-cam-ket-bo-tri-viec-lam-se-gay-he-luy-cho-thi-truong-lao-dong-nganh-y-23825120311475553.htm