Öğrenciler için beceri eğitimine odaklanın

Sosyal Bilimler ve Beşeri Bilimler Üniversitesi (Vietnam Ulusal Üniversitesi, Hanoi) öğrencileri Yeşil Yaz 2024 kampanyasına katılıyor. Fotoğraf: Thuy Dung.

Yumuşak beceriler okulda bir ders haline geliyor

Ho Chi Minh Kenti Ulusal Üniversitesi'nin ortaklaşa düzenlediği "Yüksek Teknoloji Alanlarında İnsan Kaynaklarının Geliştirilmesi Konusunda Üniversiteler ve İşletmeler Arasında Diyalog" konulu seminerde Intel Vietnam Genel Müdürü Kenneth Tse, üniversitelerin bilgi açısından çok iyi donanımlar sağladığını ve sağlamaya devam ettiğini, ancak her şirkete özgü yumuşak beceriler ve teknik becerilerin geliştirilmesinin daha fazla garanti altına alınması gerektiğini belirtti.

Synopsys Güney Asya İşletme Direktörü Trinh Thanh Lam, okulların becerilerin öğretim içeriğine entegrasyonunu artırması gerektiğini söyledi. Lam, Ho Chi Minh City Ulusal Üniversitesi ve diğer üniversitelerin, üniversitelerdeki öğretim içeriğine becerileri entegre ederek öğrencilerin araştırma ve problem çözme becerilerini güçlendirmelerine yardımcı olacağını umuyor.

Uzmanlara göre, Vietnam üniversiteleri ve kolejlerinde yumuşak beceri eğitimi acil bir konudur. Günümüzde eğitim kurumları, yumuşak becerilerin öğrenciler için önemli rolünün farkına varmış ve yumuşak becerileri çıktı standartlarına dahil etme, konu olarak öğretme, bağımsız dersler veya her eğitim kurumuna bağlı olarak yumuşak beceri eğitiminde avantajlı derslere entegre etme gibi birçok farklı biçimde entegre etmeye başlamıştır.

Ho Chi Minh Teknoloji Üniversitesi'ne göre, 2019 yılından bu yana, yeni öğrencilerin üniversite ortamına alışmalarına yardımcı olmak amacıyla yumuşak becerilere odaklanılıyor, tamamlayıcı bir ders haline getiriliyor ve ilk yarıyılda eğitim veriliyor. Yumuşak beceri eğitim modeli, resmi eğitim ve ders dışı etkinlikleri birleştiriyor. Eğitimde odaklanılan temel beceri grupları iletişim - iletişim, ekip çalışması, analiz - iş organizasyonu ve problem çözmedir.

Ho Chi Minh Teknoloji Üniversitesi, 2024 eğitim-öğretim yılından itibaren yumuşak becerileri 8 modülde sunacaktır: Etkili iletişim, bilişsel yönetim, öz yönetim, işverenleri fethetme, bilimsel düşünme, proje - rapor yazma, küresel düşünme - inovasyon, liderlik düşünme yöntemleri. Bu modüller, öğrencilerin sürekli uygulama yapmalarına yardımcı olmak için 4 yıllık eğitim boyunca öğretilmek üzere düzenlenmiştir.

Okulları ve işletmeleri birbirine bağlıyoruz

Mesleki Eğitim Genel Müdürlüğü ( Çalışma - Engelliler ve Sosyal İşler Bakanlığı ) Genel Müdür Yardımcısı Sayın Nguyen Thi Viet Huong'a göre, yakın gelecekte, "altın nüfus" yapısından yararlanarak atılım yapmak için genç işçilere yönelik beceri eğitimi konusuna özel önem verilmelidir. Özellikle, gençlerden oluşan çekirdek kadronun işgücü becerileri konusunun iyileştirilmesine odaklanılması gerekmektedir.

Mesleki Eğitim ve Sosyal Hizmet Derneği Başkan Yardımcısı ve Genel Sekreteri Bay Mac Van Tien, becerilerin hem çalışanların eğitimi sürecinde oluştuğunu hem de doğrudan emek ve üretim sürecinde geliştirildiğini söyledi. Bu nedenle, çalışanların eğitimine katkıda bulunmak ve böylece işletmelerin değişime ve teknolojinin hızla gelişmesine uyum sağlamak için okullar ve işletmeler arasında bir bağlantı kurulması gerektiğini belirtti.

Mesleki eğitimin kalitesini artırmak ve yüksek kaliteli insan kaynakları oluşturmak ve geliştirmek için zemin hazırlamak amacıyla Hanoi Halk Komitesi, gençler ve meslek öğrencileri için yumuşak becerilerin eğitimi ve geliştirilmesine yönelik bir plan geliştirmiştir. Şehirde 2030 yılına kadar "Gençler ve meslek öğrencileri için yumuşak becerilerin eğitimi ve geliştirilmesi" projesi kapsamında Hanoi, 2030 yılı sonuna kadar kolejlerin %100'ünün, ortaokulların %80'inin ve mesleki eğitim merkezlerinin %50'sinin eğitim düzenlemesini, eğitimleri entegre etmesini ve gençler ve meslek öğrencileri için yumuşak beceriler geliştirmesini hedeflemektedir. Aynı zamanda Hanoi, gençler ve meslek eğitimi kurumlarındaki öğrenciler için yumuşak becerilerin eğitimi ve geliştirilmesi konusunda işletmeler ve mesleki eğitim kurumları arasında bir ağ ve bağlantı oluşturacaktır.

"

Milli Eğitim Bakanlığı raporunda, mevcut eksiklik ve sınırlamalardan biri de, çocuklara, öğrencilere ve öğrencilere etik, yaşam tarzı ve yaşam becerileri konusunda eğitim verme çalışmalarının gerçekten etkili olmamasıdır. Bu da, Milli Eğitim Bakanlığı'nın 2024-2025 eğitim-öğretim yılı ve sonraki yıllarda uygulamaya devam edeceği önemli görevlerden biridir.

Kaynak: https://daidoanket.vn/coi-trong-dao-tao-ky-nang-cho-sinh-vien-10290286.html