Kent Eğitim ve Öğretim Dairesi, lise 10. sınıfa kabul için edebiyat, matematik ve İngilizce derslerinde kapasite ve düşünme düzeyinin değerlendirilmesini talep etmektedir. Özellikle aşağıdaki hususlar dikkate alınmalıdır:
Edebiyat
Okuma anlama:
Kaynak: Ders kitabı materyalleri.
Metin türü: Edebi metin ve iki türden biri: tartışmacı metin veya bilgilendirici metin.
Kapasite: Sınav materyallerinin toplam uzunluğu 1.300 kelimeyi geçmemelidir.
Yazma: Yaklaşık 200 kelimelik bir paragraf yazın. Aşağıdaki iki gereklilikten biri karşılanmalıdır: Bir şiir veya şiir bölümü hakkındaki duygularınızı anlatan bir paragraf yazın. Eserin içeriğini, sanatsal biçiminin benzersiz özelliklerini ve estetik etkisini analiz eden bir paragraf yazın.
Bir deneme yazın. Aşağıdaki iki gereklilikten biri karşılanmalıdır: Yaşamla ilgili bir konu hakkında, konuyu ve yazarın bu konudaki görüşünü (katılıp katılmadığınızı) açıkça ortaya koyan, ikna edici argümanlar ve kanıtlar sunan bir argüman denemesi yazın.
Çözülmesi gereken bir problem hakkında bir deneme yazın; uygulanabilir ve ikna edici bir çözüm sunun.
Edebiyat değerlendirmesinin temeli, 2018 Genel Eğitim Programı'ndaki okuma ve yazma gereklilikleridir - ortaokul düzeyinde, özellikle 8. ve 9. sınıflardaki edebiyat.
Not: Sınav, okuma anlama ve yazma becerilerini bütünleştirecek şekilde tasarlanmıştır ve yazma bölümündeki içerik, okuma anlama bölümündeki metinle ilişkilidir.
Edebi metinlerin okuduğunu anlama bölümünde Vietnamca ile ilgili 1 soru bulunmaktadır. Dikkat edilmesi gereken bazı Vietnamca bilgileri: Metafor, metonimi, abartma, küçümseme, ters çevirme, retorik sorular, aliterasyon, kafiye: özellikler ve işlevler. Mecazlı kelimeler ve ses yansımaları: özellikler ve işlevler. Bir cümledeki ayrı bileşenler: özellikler ve işlevler. Bir cümlenin açık ve örtük anlamları. Emir cümleleri, ünlem cümleleri, kısaltılmış cümleler ve özel cümleler: özellikler ve işlevler. Doğrudan ve dolaylı alıntılar arasındaki farklar; doğrudan ve dolaylı alıntılarda kullanılan noktalama işaretleri.
Matematik:
Değerlendirme odaklı: Öğrenciler, öğrendikleri bilgileri pratik problemleri çözmek için nasıl uygulayacaklarını bilirler. Öz-öğrenmeyi ve yaratıcılığı teşvik edin, ezberci öğrenmeden kaçının.
Değerlendirme testinin içeriği, öğrencilerin liseye başladıklarında ihtiyaç duyacakları bazı bilgi ve beceriler konusunda kendilerini yönlendirmelerine yardımcı olmayı amaçlamaktadır.

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi, 2026 yılı 10. sınıf sınavı için yapı ve referans sınav sorularını resmen duyurdu.
İngilizce dersi:
Değerlendirme yönelimi: Dil yeterliliğinin değerlendirilmesi yalnızca öğrencilerin ezberlenmiş dil bilgisi ve kelime bilgisine dayanmaz; aynı zamanda dil bilgisini uygun bağlamlarda, özellikle gerçek yaşam durumlarında anlama ve uygulama becerilerinin değerlendirilmesini gerektirir.
Uygun öğretim materyallerinin kullanımı doğrultusunda değerlendirme yönteminin değiştirilmesi, İngilizce öğretme ve öğrenme biçiminin çoğunlukla geleneksel yöntemlerden iletişimsel yöntemlerle birleştirilmesi, öğrenciye ve öğrenmeye odaklanılması ve dilin pratik durumlara uygulanması.
Belirli dil becerilerine yönelik hedef değerlendirme, her bilgi akışı için belirli hedefler.
Değerlendirme kapsamı:
Fonetik: Temel ünlü ve ünsüz harflerin nasıl telaffuz edileceği. Kelime vurgularının doğru şekilde nasıl yerleştirileceği. Kelime bilgisi, dil bilgisi.
Müfredat çerçevesine göre kelime ve anlam çeşitliliği. Müfredat çerçevesine göre dil bilgisi konuları. İletişim, gerçek yaşam durumlarıyla bağlantı. Gerçek yaşam dilinin basit durumlarını anlama ve bunlara yanıt verme becerisi.
Yazma: Anlamlı cümleleri tamamlamak için doğru kelime formunu yazın. Verilen bilgilere dayanarak basit cümleler yazın. Dil bilgisi yapıları ve kelime kombinasyonları bilginizi kullanarak cümleler yazın.
Okuma Anlama: 180-200 kelimelik bir metni okuyun ve bilgi edinin. 80-100 kelimelik bir metni okuyun ve boşlukları doldurun.
Kaynak: https://nld.com.vn/cong-bo-cau-truc-de-thi-lop-10-nam-2026-o-tp-hcm-196251022090459126.htm
Yorum (0)