Nöroçeşitlilik gösteren çocuklar (beyinleri çoğu insandan farklı gelişen veya işlev gören çocuklar) genellikle geleneksel eğitim yöntemleriyle zorluk yaşarlar.
Araştırmalar, nöroçeşitlilik gösteren çocukların %70'inin bilgilerin görsel olarak sunulduğunda daha iyi öğrendiğini göstermektedir. Bununla birlikte, bu gruba uygun kişiselleştirilmiş materyaller oluşturmak önemli zaman ve çaba gerektirir.
Kişiselleştirilmiş öğrenme çözümlerine olan talebin sürekli artması nedeniyle bu durum, profesyoneller, eğitimciler ve ebeveynler için önemli bir zorluk teşkil etmektedir.
Özel Eğitimde Karşılaşılan Zorluklar
ABD'de 7,5 milyondan fazla öğrenci (yaklaşık %20) özel eğitim ihtiyacına sahip. Öğretmenler genellikle bu öğrenciler için öğrenme materyallerini uyarlamak için haftada 5-8 saat harcamak zorunda kalıyor ve bu da zaten yoğun olan iş yüklerini haftada 40-50 saate çıkarabiliyor.
Ebeveynler ve bakıcılar, özellikle çocukları için evde ilgi çekici öğrenme araçları oluşturmak söz konusu olduğunda benzer zorluklarla karşı karşıya kalırlar.
Expert IEP'nin kurucusu ve nöroçeşitlilik gösteren bir ergenin annesi Antoinette Banks, "Görsel programlar, sosyal öyküler veya davranışsal müdahaleler hazırlamak her hafta saatler sürebilir" diyor. "Çocuğunun durumu nedeniyle zaten büyük baskı altında olan ailelerin, bu ek işleri yapmak için yeterli zamanları yok."
Banks, bu yükü hafifletmede yapay zekanın (YZ) potansiyeline vurgu yaptı. Şöyle dedi: "YZ, insanların doğal olarak nasıl düşündüğüne ve bilgiyi nasıl işlediğine uyum sağlayabilir. Buradaki zorluk, bu çocukları değiştirmek değil, teknolojiyi ve bireyleri birleştirerek farklılıklarını güçlü yönlere dönüştürmektir."
Destek araçlarından…
Eğitimde yapay zekanın uyarlanabilirliği, nöroçeşitliliğe sahip çocukları destekleme şeklimizi değiştiriyor ve onların benzersiz bilişsel stillerine uyum sağlamaya yardımcı oluyor. Örneğin, görsel olarak öğrenmeye ihtiyaç duyan çocuklar, saniyeler içinde özelleştirilmiş görsel yardımcılar oluşturan araçlardan yararlanabilirler.
Nöroçeşitlilik gösteren çocuklar için eğitimi dönüştürmek amacıyla yapay zekanın kullanımı.
Bu arada, yürütücü işlevlerde zorluk yaşayan çocuklar, yapay zeka tarafından oluşturulan görev listeleri veya hatırlatıcılar aracılığıyla öğrenme fırsatı bulabilirler.
Banks şunları belirtti: "Gerçekte, herkese uyan tek bir yaklaşım yok. Bazı çocuklar bilgiyi görsel olarak özümserken, bazıları kalıpları tercih eder, bazıları ise bilginin farklı bir şekilde sunulmasına ihtiyaç duyar. Yapay zeka bu farklılıkları tanır ve her çocuğun bireysel ihtiyaçlarına göre uyarlanmış araçlar sunar."
Bu uyarlanabilirlik, konuşamayan çocuklara da uzanarak, yapay zeka tarafından üretilen ses, video veya diğer medya aracılığıyla iletişim kurmalarına olanak tanır. Bu araçlar yalnızca öğrenme sürecini kişiselleştirmekle kalmaz, aynı zamanda çocukların kendilerini ifade etmelerini, bağlantı kurmalarını ve öğrenme fırsatlarını artırmalarını sağlar.
...yetenekleri geliştirmek için
Yapay zekâ, sadece destek sağlamanın ötesinde, çocukların güçlü yönlerinden de yararlanır. Örneğin, desen tanıma yeteneğine sahip çocuklar, sorunları çözmek veya sistemler tasarlamak için yapay zekâyı bir ortak olarak kullanabilirler.
Benzer şekilde, ayrıntılara dikkat edenler, karmaşık bilgileri düzenleme ve yapılandırmada yapay zekanın yardımından faydalanacaktır. Banks, "Nöroçeşitliliğe sahip bireyler genellikle kalıpları belirlemede veya karmaşık fikirleri basitleştirmede başarılıdır. Yapay zeka bu güçlü yönlerden yararlanacak şekilde tasarlandığında, zorlukları önemli avantajlara dönüştürebilir." şeklinde ifade etti.
Farklı öğrenme stillerine uyum sağlayarak, yapay zeka aynı zamanda geçişler veya alışılmadık görevlerle sıklıkla ilişkilendirilen kaygıyı azaltmaya da yardımcı olur. Kişiselleştirilmiş programlar oluşturan veya kavramları görsel olarak açıklayan araçlar, çocukların kendilerini daha güvenli ve bağlantılı hissetmelerine yardımcı olarak daha iyi öğrenme sonuçlarına yol açar.
Dikkate alınması gereken hususlar ve potansiyel
Yapay zekâ önemli değişim potansiyeli sunarken, aynı zamanda etik endişeleri de beraberinde getiriyor. Özellikle çocuklar gibi savunmasız gruplar için gizlilik ve veri onayı büyük kaygı kaynakları.
Yapay zekanın zararlı bir unsur değil, yalnızca destekleyici bir araç olarak hizmet etmesini sağlamak için algoritmalarda şeffaflık ve kullanıcı kontrolü şarttır. Bir diğer önemli faktör ise teknolojiye aşırı bağımlılıktan kaçınmaktır.
Yapay zekâ, eğitim ve erişilebilirliği artırabilse de, insan müdahalesinin yerini almak yerine, ona destekleyici bir unsur olarak kullanılmalıdır.
Yapay zekâ hem sınıfta hem de evde büyük bir fark yarattı. Dakikalar içinde kişiselleştirilmiş materyaller oluşturan araçlar, öğretmenlerin ve velilerin zaman kazanmasını sağlayarak, en önemli şeye odaklanmalarına olanak tanıyor: çocuklarını desteklemek.
İşyerinde yapay zeka, nöroçeşitliliğe sahip kişilerin iletişim becerilerini geliştirmelerine ve uyum sağlama yeteneklerini artırmalarına yardımcı oluyor. Engelleri ortadan kaldırarak, güçlü yönlerden yararlanarak ve kapsayıcılığı teşvik ederek, yapay zeka yalnızca yenilikçi değil, aynı zamanda son derece insancıl yeni yollar açıyor.
Kaynak: Forbes
[reklam_2]
Kaynak: https://phunuvietnam.vn/dung-tri-tue-nhan-tao-chuyen-doi-giao-duc-cho-tre-mac-chung-da-dang-than-kinh-20250214120354738.htm
Yorum (0)