Hukuk Lisans programı sunan yaklaşık 90 üniversite bulunmaktadır ve bunların bir kısmı alelacele bu bölümü açmıştır.

Hukuk Eğitimi Yüz Çiçek Açıyor

Ho Chi Minh City Hukuk Gazetesi tarafından 10 Aralık sabahı Ho Chi Minh City'de düzenlenen "Vietnam'da Güncel Hukuk Eğitimi" seminerinde, bu sektörün zayıf yönleri ve zorlukları vurgulandı.

Ho Chi Minh City Hukuk Gazetesi Genel Yayın Yönetmeni Yardımcısı Nguyen Duc Hien, uluslararası entegrasyonun yüksek kaliteli hukuk insan kaynağına olan talebi hızla artırdığını, ancak eğitim programının hala yenilik yapmada yavaş olduğunu, teori ile pratik arasında uyum olmadığını ve yeterli kaliteyi sağlamadığını söyledi.

Van Lang Üniversitesi Hukuk Fakültesi Dekanı ve Vietnam Hukuk Eğitim Kurumları Ağı Yürütme Kurulu üyesi Doçent Bui Anh Thuy, 2020 yılından önce ülke genelinde lisans düzeyinden itibaren hukuk eğitimi veren 40'tan fazla yükseköğretim kurumu bulunduğunu, bazı kurumların ise yüksek lisans ve doktora programları da sunduğunu belirtti.

Bugüne kadar bu sayı yaklaşık 90 kuruma yükselmiştir. Şu anda "Hukuk Fakültesi" adını taşıyan dört üniversite bulunmaktadır: Hanoi Hukuk Üniversitesi ( Adalet Bakanlığı ), Vietnam Ulusal Üniversitesi Hukuk Fakültesi (Hanoi), Hue Üniversitesi Hukuk Fakültesi ve Ho Chi Minh Şehri Hukuk Üniversitesi (Eğitim ve Öğretim Bakanlığı).

Ayrıca, köklü hukuk fakültelerine sahip birçok kamu ve özel üniversite, işgücü piyasasına insan kaynağı sağlayarak çok seviyeli kabul sistemi uygulamaktadır. İster hukuk alanında uzmanlaşmış ister çok disiplinli olsun, çok sayıda kurum güçlü bir itibar ve marka oluşturmuş, öğrenci çekmektedir; eğitim programları akreditedir ve pratik gereklilikleri karşılamaktadır. Hukuk mezunları ve yüksek lisans derecesi sahiplerinin mezuniyetlerinden sonraki altı ay ila bir yıl içinde istihdam oranı oldukça yüksektir ve istikrarlı gelirleri vardır. Bu, eğitim kurumlarının ve öğrencilerin işgücü piyasasının giderek artan taleplerine yanıt verme çabalarını yansıtan olumlu bir işarettir.

"Ancak, tüm hukuk eğitim kurumlarının bu tür sonuçlara ulaşamadığının açıkça kabul edilmesi gerekir. Hâlâ aceleyle yeni programlar açan, pratik deneyimden yoksun, az sayıda öğretim kadrosuna, yetersiz tesislere ve ilkel öğrenme değerlendirme süreçlerine sahip okullar mevcut. Bu durum, eğitimin kalitesini olumsuz etkiliyor, toplumda, hatta yetkililer, memurlar, liderler ve devlet aygıtının yöneticileri arasında bile karışık tepkiler ve hayal kırıklığı yaratıyor," dedi Bay Thuy.

Doçent Doktor Bui Anh Thuy'ye göre, Vietnam'da 104 milyondan fazla insan yaşıyor ve bunların yaklaşık 60 milyonu çalışma çağında; ancak üniversite diplomasına sahip yetişkinlerin oranı bölgedeki en düşükler arasında yer alıyor. Bu durum, yükseköğretimin kaliteyi artırmak ve öğrenme fırsatlarını genişletmek için daha fazla çaba göstermesi gerektiğini gösteriyor.

Hukuk sektöründe, çok sayıda meslek yüksekokulu bulunmasına rağmen, hukuk insan kaynağına olan talep hâlâ çok büyük ve karşılanamıyor. Hukuk insan kaynağına olan talebin, yargı sisteminden işletmelere ve kamu sektörüne kadar uzanan geniş bir yelpazede hâlâ çok büyük olduğunu vurguladı.

Hukuk eğitiminin karşı karşıya olduğu 5 sorun

Bay Thuy'a göre, hukuk eğitiminin kalitesinin artırılması kaçınılmaz bir eğilim ve okullar bu politikayı tam olarak destekliyor. Ancak, kalite tek bir idari emirle artırılamaz; birçok temel faktöre dayanmalıdır.

Doçent Bui Anh Thuy, hukuk eğitimindeki beş temel soruna dikkat çekti: Müfredat ağırlıklı olarak teorik; çıktı standartlarının pratikte uygulanabilirliği yok; öğretim kadrosunun mesleki deneyimi yetersiz; dijital teknolojiden kaynaklanan dürüstlük riskleri; ve sınırlı yabancı dil becerileri, mezunların iş gücüne entegrasyonunu engelliyor. Dahası, eğitim ve istihdam ihtiyaçları arasındaki uçurum önemli olmaya devam ediyor.

Bay Thuy, hukuk eğitim kurumlarının altyapı ve teknolojilerini güçlendirmeleri ve modern bir öğrenme ortamı oluşturmaları gerektiğine inanıyor. Bununla birlikte, öğretim kadrosunun adalet ve hukuk alanında yüksek nitelikli ve kapsamlı pratik deneyime sahip olacak şekilde geliştirilmesi, öğrencilerin sadece bilgiye hakim olmalarını değil, aynı zamanda mesleki beceri ve deneyim kazanmalarını da sağlamalıdır.

Ayrıca, eğitim programlarının toplumdaki hızlı değişimlere, entegrasyon sürecine ve ekonominin yeni taleplerine ayak uydurmak için düzenli olarak güncellenmesi gerektiğini vurguladı. Öğrencilerin pratik uygulamalara erişimini desteklemek için öğrenme materyallerine, kütüphanelere, hukuk uygulama merkezlerine, hukuk kulüplerine ve simülasyon odalarına yatırım yapılması gerekmektedir.

Şu anda tüm okulların girdi ve çıktı standartları oluşturduğunu, ancak farklı seviyelerde de olsa hepsinin ortak kalite standartlarını yakalamayı hedeflediğini söyledi.

Bay Thanh — Vietnam Hukuk Eğitim Kurumları Ağı Yürütme Kurulu Sekreteri Sayın Tran Cao Thanh.

Vietnam Hukuk Eğitim Kurumları Ağı Yönetim Kurulu Sekreteri Sayın Tran Cao Thanh, hukuk eğitiminin kalitesini artırmak için sekiz temel çözüm önerdi. Bunlar arasında, yeni programların açılmasına ilişkin standartların ve öğretim üyeleri için standartların gözden geçirilmesinin ve öğretim görevlisi olarak listelenen öğretim üyelerinin doğrudan ders vermelerinin sağlanmasının altını çizdi. Eğitim yönetim modelinin işgücü piyasasının ihtiyaçlarını karşılayacak şekilde yeniden düzenlenmesi; öğretim kadrosunun standartlaştırılması, ilgili alanlardaki doktora oranının artırılması ve yargı sistemi ve iş dünyasından uzmanların çekilmesi gerekmektedir.

Ayrıca, bilimsel araştırmaların, uluslararası yayınların teşvik edilmesini ve hukuk araştırmalarını desteklemek için bir fon oluşturulmasını; müfredatın standartlaştırılıp birleştirilmesini ve temel hukuk mesleki becerilerinin desteklenmesini önerdi. Elektronik kütüphanelerden uygulama odalarına kadar hukuk tesisleri ve öğrenme materyallerinin iyileştirilmesi gerekiyor. Ayrıca, kalite güvencesi ve akreditasyonun sıkılaştırılması, profesyonel bir IQA sisteminin işletilmesi ve kalite verilerinin kamuoyuna açıklanması gerekiyor. Son olarak, hukuk eğitiminin stajların, mahkeme simülasyonlarının ve uluslararası standartlara sahip hukuk kliniklerinin geliştirilmesi yoluyla uygulamayla daha yakından bağlantılı olması gerekiyor.

Dong Nai İl Barosu Başkan Yardımcısı Avukat Le Quang Y., Vietnam'daki hukuk eğitiminin potansiyel taşıdığını ancak hukuk ve mesleki gerekliliklerdeki hızlı değişimlere ayak uyduramadığını da belirtti.

Yeterlilik temelli eğitime geçilmesini; vaka çalışmaları, emsaller ve simülasyonların güçlendirilmesini; avukatlar, hâkimler ve savcılar gibi pratik deneyime sahip eğitmen sayısının artırılmasını; Barolar Birliği'nin öğrenme çıktıları tasarlama ve staj değerlendirme süreçlerine dahil edilmesini; entegrasyon, tahkim, hukuk İngilizcesi ve hukuk teknolojisi modüllerinin eklenmesini önerdi.

Kaynak: https://vietnamnet.vn/khoang-90-truong-dao-tao-cu-nhan-luat-co-truong-mo-nganh-voi-vang-2471074.html