Güney Kore'nin genç işsizlik krizi

Taejae Üniversitesi Rektörü Bay Yeom Jae-ho, Koreli öğrenciler arasındaki işsizlik sorununu gündeme getirerek çözüm önerilerinde bulundu.

Kore İstatistik Kurumu verilerine göre, 1,2 milyon genç işsiz bulunuyor. Bunların 504 bini iş aramayan genç, 269 bini resmi olarak işsiz ve 434 bini ise iş bulmaya hazırlanan gençlerden oluşuyor. Daha da endişe verici olanı ise, otuzlu yaşlarındaki 316 bin kişinin de işsizler grubunda yer alması.

Yapay zekânın (YZ) yükselişi, iş kayıplarının hızını artırdı. Microsoft ve Amazon gibi küresel teknoloji devleri, tekrarlayan görevler, orta düzey yöneticilik ve yazılım geliştirme gibi görevlerin giderek yapay zekâ tarafından devralınmasıyla on binlerce çalışanı işten çıkardı.

Bu durum, 20. yüzyılın katı, seri üretim odaklı modelinde eğitim gören mezunları geride kalmaya karşı savunmasız bırakıyor. Nitekim, Güney Koreli mezunların yalnızca %66'sı 2022'de iş bulacak; bu da eğitim ile piyasa talebi arasındaki dengesizliği yansıtıyor.

II. Dünya Savaşı sonrası Amerika Birleşik Devletleri'nden alınan tarihsel ders önemli bir referans sağlar. 1944 yılında Başkan Franklin D. Roosevelt, terhis edilen 15 milyon askerin işsizlik dalgasını durdurmak için Askerlerin Yeniden Uyum Yasası'nı (GI Bill) imzaladı.

Program yalnızca öğrenim yardımı, geçim yardımı ve konut kredisi sağlamakla kalmadı, aynı zamanda milyonlarca kişiye eğitim fırsatları da sundu. Sonuç, 1960'ların hızla büyüyen Amerikan ekonomisini canlandırmaya yardımcı olan yüksek eğitimli bir iş gücü oldu.

Güney Kore, gençlerin yeniden eğitilmesine ve yeni beceriler kazandırılmasına odaklanan yerel bir "GI Yasası" oluşturarak bu deneyimden ders çıkarabilir. Kısa vadeli sübvansiyonlara güvenmek veya uluslararası öğrenci kayıtlarını artırmak yerine, yok olma tehlikesiyle karşı karşıya olan bölgesel üniversiteler, Yapay Zeka Dönüşümü (AX) alanında yüksek lisans programları için merkezler haline gelebilir. Bu model, uzaktan çevrimiçi eğitimi, işletmelerle uygulamalı atölyelerle birleştirerek hem uygun maliyetli hem de pratik bir çözüm sunacaktır.

Milli Eğitim Bakanlığı ve Bilim ve Teknoloji Bakanlığı, bir milyon AX profesyonelini eğitmek için bir girişim başlatırsa, bunun etkisi iki yönlü olacaktır: yerel üniversite sistemini canlandırırken, aynı zamanda genç nesli yapay zeka çağına uyum sağlayacak becerilerle donatmak . İşsizlik ödenekleri, öğrenim ve yaşam giderleri desteğine dönüştürülebilir ve kriz fırsata dönüştürülebilir.

Güney Kore, yalnızca yeniden yapılandırılmış ve geleceğe yönelik bir eğitim sistemiyle küresel rekabet gücünü koruyabilir ve aynı zamanda Çin'in yükselişinin ve ABD'nin giderek artan korumacı eğilimlerinin getirdiği zorluklarla başa çıkabilir. İşsizlik krizinin çözümü, piyasanın kendini düzeltmesini beklemekte değil, teknolojik dönüşüme bağlı esnek bir eğitim sistemini proaktif bir şekilde oluşturmakta yatmaktadır.

Güney Kore'deki genç işsizlik krizi, yapay zekânın kaçınılmaz bir sonucu olmakla kalmayıp aynı zamanda eğitim reformundaki gecikmenin de bir yansımasıdır. Yeni beceriler kazandırmaya yönelik hızlı bir yeniden yapılanma olmazsa, Güney Kore rekabet gücünü kaybedecek ve kısır bir döngüye girecektir: mezunlar işsiz kalırken, işletmeler uygun insan kaynaklarından yoksun kalacaktır.

Korea JoongAng Daily'ye göre

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/khung-hoang-that-nghiep-o-thanh-nien-han-quoc-post750741.html