Birleşme sonrası yerel eğitimde öğretme ve öğrenmede esneklik

Fotoğraf alt yazısı — An Dong İlkokulu birinci sınıf öğrencileri, yeni Genel Eğitim Programının uygulanmaya başlandığı ilk yılda. Fotoğraf: The Duyet/TTXVN

Ortak kullanım için birleşik bir belge olmamasına rağmen, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın rehberliğine dayanarak, Hung Yen eyaletindeki birçok okul, birleşme sonrasında yerel bağlama uygun olmanın yanı sıra 2018 Genel Eğitim Programı'nın gerekliliklerini de karşılayarak, öğretim ve öğrenmede yaratıcılık, yenilikçilik ve esneklik göstermiştir.

Müfredatı olduğu gibi koruma çabaları

2018 Genel Eğitim Programına göre, Yerel Eğitim içeriği, ülke genelinde birleştirilmiş genel zorunlu eğitim içeriğini tamamlayan, yerel bölgenin kültürü, tarihi, coğrafyası, sosyoekonomisi , çevresi, meslek yönlendirmesi gibi temel veya güncel konuları kapsamaktadır. Özellikle ilkokul düzeyinde, Yerel Eğitim içeriği, deneyimsel etkinliklerle veya Vietnamca, Etik, Doğa ve Toplum, Matematik, Tarih ve Coğrafya gibi diğer derslerle bütünleştirilmiştir. Ortaokul ve lise düzeyinde ise Yerel Eğitim içeriği diğer derslerle aynı konumdadır.

1 Temmuz 2025'ten itibaren, eski Thai Binh ve eski Hung Yen illeri, 2.500 km2'den fazla doğal alana, 3,5 milyondan fazla nüfusa ve 104 belde ve mahalleye sahip Hung Yen ili olarak birleşti. İdari sınırların birleşmesi sadece haritada bir değişiklik değil, aynı zamanda okullardaki eğitim içeriğini, özellikle yerel dersleri de etkiliyor. Bu, öğretmenler için derslerini zenginleştirmek, öğrencilerin iki bölgenin kültürünü, tarihini ve coğrafyasını daha geniş bir şekilde deneyimlemelerine yardımcı olmak için yenilik yapma ve yaratma konusunda hem bir zorluk hem de bir fırsattır.

Nam Thuy Anh beldesindeki Thuy Phong İlkokulu Müdürü Öğretmen Nguyen Van Chanh, 2018 Genel Eğitim Programı'nın, özellikle Yerel Eğitim içeriğinin, idari birim düzenlemesinden sonra kesintiye uğramamasını sağlamak amacıyla, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın, Thai Binh (eski) ve Hung Yen (eski) illerinin 2 set Yerel Eğitim belgesinin tamamını gözden geçirmek üzere bir komite kurduğunu; aynı zamanda, okulların ve öğretmenlerin öğretim materyallerini hazırlamada daha proaktif olmalarına yardımcı olmak için öğretim içeriği ve konuları hakkında zamanında talimatlar verildiğini belirtti. Bu hem yakın bilgi birikimini sağlar hem de öğrencilerin birleşmeden sonra yeni yerleşim yerini daha kapsamlı bir şekilde görmelerini sağlar.

Sayın Nguyen Van Chanh, 4. sınıf yerel eğitim içeriğini örnek göstererek, Bakanlığın yönergelerinin, eski Thai Binh ve Hung Yen illerinin yerel eğitim materyallerinden yararlanılarak 6 konu seçilmesini ve bunların ek referans materyallerle güncellenmesini önerdiğini belirtti. Örneğin, "Vatanımın Doğası ve İnsanları" içeriği, yeni ile göre idari sınır haritasının güncellenmesi yönünde; "Bölgenin Tarihi ve Geleneksel Kültürü" içeriği ise, eski Hung Yen ilinin tarihi ve geleneksel kültürüyle birlikte Hung Ha'daki (eski Thai Binh) Tran Tapınağı'ndan materyallerin kullanılması yönünde yönlendirilmiştir…

Öğretmen Nguyen Van Chanh'a göre, 2025-2026 eğitim öğretim yılında okulda 688 öğrenci bulunuyor. Yaklaşık 2 aylık yeni düzenlemelerle Yerel Eğitim derslerinin verilmesinin ardından, okulun öğretmen kadrosu değişikliklere hızla uyum sağladı, esnek ve proaktif bir şekilde kendilerini güncelledi ve her derste öğrencilerin yeni bir ortamda vatanları hakkında daha fazla bilgi edinmelerine yardımcı oldu.

Ortaokul seviyesinde yerel eğitim öğretimi daha yüksek gereksinimlere sahiptir. Dien Ha beldesindeki Ky Dong İlkokulu ve Ortaokulu'nda öğretmenlik yapan Bayan Pham Hong Le, 2025-2026 eğitim öğretim yılında 8. ve 9. sınıf öğrencilerine Tarih dersi vermekle görevlendirildiğini belirtti. Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın yönlendirmesi doğrultusunda, müfredatın içeriği ve gereksinimlerinin karşılanmasını sağlamak ve eski Thai Binh ve eski Hung Yen illerinden gelen iki iç içe geçmiş yerel eğitim belgesini bir araya getiren materyallerle yeni idari birim hakkındaki bilgileri hızla tamamlamak için proaktif olarak öğretim materyalleri aradı.

Birleşik içerik çerçevesinin erken tamamlanması

2025-2026 eğitim öğretim yılında Hung Yen'de 753.000'den fazla öğrenci, 496 anaokulu, 719 genel eğitim kurumu, 33 meslek eğitim kurumu, 2 sürekli eğitim merkezi ve 18 meslek eğitim-sürekli eğitim merkezi bulunacak... Okullar ve öğretmenler esnek, proaktif davranarak ve Milli Eğitim Bakanlığı'nın talimatlarını yakından takip ederek hareket etseler de, birçok öğretmene göre, yeni idari sınır değişiklikleriyle birlikte yerel eğitimde öğretim ve öğrenme bazı zorlukları da beraberinde getiriyor.

Dien Ha beldesindeki Ky Dong İlkokul ve Ortaokulu'ndan öğretmen Pham Hong Le'ye göre, mevcut müfredat, özellikle tarih, coğrafya ve inovasyon alanındaki başarılar açısından Hung Yen eyaletinin kapsamını tam olarak kapsamıyor... Ayrıca öğretmenlerin kullanabileceği hazır materyaller de bulunmuyor. Bu nedenle, her öğretmenin öğretim ve öğrenmeye hizmet etmek için materyalleri olabildiğince doğru bir şekilde güncellemesi gerekiyor.

Hung Yen ili Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdür Yardımcısı Bayan Ha Thi Thu Phuong'a göre, yerel eğitim materyallerinin uygulanmasındaki pratik durum ve yeni dönemde ilin sosyo-ekonomik, kültürel ve eğitimsel gelişimine uygun revizyon ve tamamlama ihtiyacı göz önünde bulundurularak, Hung Yen ili Halk Komitesi 17 Ekim 2025 tarihinde müfredat çerçevesi oluşturma ve yerel eğitim materyallerini revize etme planını yayınlamıştır.

Özellikle, Hung Yen ilinin 1. sınıftan 12. sınıfa kadar olan yerel eğitim materyallerinin revizyonu, güncellenmesi ve birleşik geliştirilmesi, birleşmeden önce derlenmiş, gözden geçirilmiş ve yayımlanmış olan Hung Yen ve Thai Binh illerinin eski yerel eğitim materyallerinden uygun içeriklerin miras alınması, seçilmesi ve uyarlanması esasına dayanmaktadır. Revize edilmiş materyaller bilimsel, doğru ve sistematiktir; Hung Yen ilinin doğal, sosyo-ekonomik, kültürel, tarihi ve geleneksel özelliklerini doğru ve kapsamlı bir şekilde yansıtır; ve genel eğitim reformunun gerekliliklerine ve idari sınır düzenlemesinden sonraki pratik duruma uygun olarak en son verileri içermektedir. Ayrıca, birleşik içerik, il genelindeki eğitim kurumlarında bağlantı, tekdüzelik ve etkinliğin artırılması için deneyimsel etkinlikler, kariyer rehberliği ve diğer eğitim faaliyetleriyle entegrasyonu sağlamalıdır.

İçerik çerçevesinin geliştirilmesi, materyallerin gözden geçirilmesi ve onay süreci adımları 2025-2026 eğitim öğretim yılında gerçekleştirilecektir; 2026-2027 eğitim öğretim yılından itibaren, yetkili makam tarafından onaylandıktan sonra, Hung Yen eyaletinin yerel eğitim materyallerinin öğretimi tek tip olarak uygulanacaktır. Bu, birleşme sonrası Hung Yen eyaleti hakkında birleşik, doğru ve bilimsel materyallerle, öğretimde tutarlılık ve bağlantı sağlanması ve 2018 Genel Eğitim Programı'nın hedeflerine ulaşılması konusunda öğretim kadrosunun da beklentisidir.

Kaynak: https://baotintuc.vn/giao-duc/linh-hoat-trong-day-va-hoc-mon-giao-duc-dia-phuong-sau-hop-nhat-20251024104642408.htm