Dijital çağda hukuk eğitimine yönelik yeni gereksinimler.

(NLDO) - Bir üniversitedeki hukuk eğitiminin kalitesi yalnızca adına göre değerlendirilmemeli, asıl önemli noktalar eğitim programı ve öğretim kadrosudur.

Ho Chi Minh Şehri Hukuk Gazetesi, 10 Aralık'ta "Günümüzde Vietnam'da hukuk eğitimi: Zorluklar ve fırsatlar" başlıklı bir tartışma düzenledi.

Ho Chi Minh City Hukuk Gazetesi Genel Yayın Yönetmeni Yardımcısı Gazeteci Nguyen Duc Hien açılış konuşmasında, güçlü ekonomik kalkınma, derin entegrasyon ve küresel hukuk ortamındaki hızlı değişimler bağlamında yüksek kaliteli hukuk personeline acil ihtiyaç duyulduğunu vurguladı.

Gazeteci Nguyen Duc Hien - Ho Chi Minh City Hukuk Gazetesi Genel Yayın Yönetmeni Yardımcısı

Ona göre, birçok önemli soru gündeme geliyor: Eğitim programı yeni standartlara ayak uydurabildi mi? Akademik temel, özellikle hukukun uzmanlık alanında, mesleğin pratik gereklilikleriyle nasıl uzlaştırılabilir? Hukuk eğitimi ağı genişledikçe ve rekabet yoğunlaştıkça, kalite ve sosyal sorumluluğun sağlanması hayati önem taşıyor.

Hue Üniversitesi Hukuk Fakültesi Rektörü Doçent Dr. Doan Duc Luong, Vietnam'da şu anda üç hukuk eğitimi modeli bulunduğunu belirtti (uzmanlaşmış hukuk okulları, çok disiplinli üniversiteler bünyesindeki hukuk fakülteleri ve çok disiplinli üniversiteler bünyesindeki hukuk bölümleri). Her modelin kendine özgü avantajları ve dezavantajları vardır ve hepsine standardizasyon odaklı bir yaklaşımla yaklaşılmalıdır.

Mevcut hukuk eğitiminin dört acil gereksinimine dikkat çekti: Dijital dönüşümü teşvik etmek, yapay zekayı ve büyük veriyi yasa yapımında ve uygulamasında kullanmak; Dijital yetkinliklerle donatmak: Bilgi teknolojisi becerileri, bilgisayar hukuku, siber güvenlik ve veri madenciliği; Uluslararası hukuk anlayışını, sınır ötesi düşünmeyi ve uluslararası anlaşmazlıkları çözme yeteneğini geliştirmek; ve Dijital ekonomi, kişisel veri koruma, e-ticaret ve yapay zeka konularında yasal çerçeveye hakim olmak.

Ayrıca öğretim kadrosunun standartlaştırılmasını, araştırma ve uluslararası yayınların teşvik edilmesini, ülke çapında hukuk eğitim programlarının birleştirilmesini, uzmanlaşmış hukuk öğrenme materyallerinin desteklenmesini ve eğitim ile uygulama arasındaki bağın güçlendirilmesini önerdi.

Van Lang Üniversitesi Hukuk Fakültesi Başkanı Doçent Bui Anh Thuy ise hukuk eğitiminin kalitesinin üniversitenin ismine veya modeline göre değil, müfredata, öğretim kadrosuna, uygulama ortamına, öğrencilere sunulan deneyimlere ve kariyer fırsatlarına göre değerlendirilmesi gerektiğini savunuyor.

Doçent Dr. Bui Anh Thuy, hukuk eğitimi seminerinde paylaşımda bulundu

Çok disiplinli üniversitelerde verilen hukuk eğitiminin önemli avantajlar sunduğunu savundu: disiplinlerarası yapı, geniş pratik bağlantılar ve genişletilmiş kariyer fırsatları. Çok disiplinli üniversitelerden mezun olan hukukçular sadece devlet kurumlarında çalışmakla kalmıyor, aynı zamanda özel işletmelere, bankalara, hastanelere vb. kolayca entegre oluyorlar. Üniversite özerkliği, disiplinlerarası eğitim ve yaşam boyu öğrenme çağında, hukuk eğitimini uzmanlaşmış hukuk fakültelerinde birleştirme fikri uygunsuzdur.

Avukat Le Quang Y

Dong Nai İl Barosu Başkanı Avukat Le Quang Y de hukuk mezunlarına olan talebin çok yüksek olduğunu belirtti. Sadece birkaç uzmanlaşmış hukuk eğitim kurumuyla sınırlı kalınması durumunda, arzın piyasa ihtiyaçlarını karşılamaya yetmeyeceğini vurguladı. Bay Y, "Hukuk profesyonellerinin, hukuku gerçek dünya durumlarına daha iyi uygulayabilmeleri için hukuk eğitimi almadan önce başka bir alanda ek bilgi sahibi olmaları gerekir" dedi.

Kaynak: https://nld.com.vn/yeu-cau-moi-cho-dao-tao-luat-trong-thoi-dai-so-196251210103939414.htm