Три нові законопроекти про освіту: Розвиток освіти в нову еру.

22 жовтня Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон представив пропозицію щодо трьох законопроектів, що вносять зміни та доповнення до деяких статей Закону про освіту, Закону про вищу освіту (зі змінами) та Закону про професійну освіту (зі змінами).

Студенти в Хошиміні в день відкриття 2025-2026 навчального року - Фото: ANH KHOI

Щодо проекту Закону про внесення змін та доповнень до низки статей Закону про освіту, міністр Нгуєн Кім Сон зазначив, що проект зосереджений на інституціоналізації низки важливих положень партії, зокрема Резолюції 71 Політбюро .

Ці положення передбачають обов'язкову неповну середню освіту , а дошкільну освіту – універсальну для дітей віком від 3 до 5 років. Вони також містять принципові положення щодо державної політики в галузі науки і технологій та цифрової трансформації, зокрема контрольованого застосування штучного інтелекту, та створення національної бази даних з питань освіти та навчання.

План щодо єдиного комплекту підручників буде оголошено у листопаді.

Законопроект передбачає, що держава забезпечить єдиний комплект підручників для загальнонаціонального використання, забезпечуючи рівний доступ до освіти, якість, сучасність та відповідність освітнім цілям. Уряд регулюватиме забезпечення учнів безкоштовними підручниками; впроваджуватиме відповідні соціалізовані рішення щодо підручників, забезпечуючи сталий розвиток та виконання вимог щодо підвищення якості освіти...

Під час групового обговорення делегати одноголосно погодилися з необхідністю складання єдиного комплекту підручників. Однак вони запропонували зосередитися на якості складання підручників та запропонували Міністерству розробити план щодо підручників, що використовуються на даний момент, щоб уникнути марнотратства та контролювати ціни на підручники.

Під час зустрічі міністр Нгуєн Кім Сон пояснив, що наразі розробляється план впровадження. План містить конкретний підхід і буде подано Генеральному секретарю для отримання висновку, а потім Прем'єр-міністру для затвердження. Він заявив, що вони прагнуть якомога швидше підготувати план до листопада, і підтвердив, що його буде впроваджено вчасно до 2026-2027 навчального року.

Ще одне положення законопроекту передбачає, що шкільні ради не створюватимуться в державних навчальних закладах. Це має на меті інституціоналізувати положення, викладені в Резолюції 71 Політбюро.

Відповідно, законопроект передбачає, що протягом максимум 12 місяців з дати набрання чинності цим законом державні дошкільні заклади та державні початкові та середні школи відповідають за передачу обов'язків та повноважень шкільної ради управлінню школи, а також за перегляд, внесення змін та доповнень до відповідних внутрішніх документів згідно з вказівками Міністерства освіти та навчання.

Додати програми професійно-технічної старшої школи на тому ж освітньому рівні, що й звичайні старші школи.

Щодо проекту Закону про професійну освіту (зі змінами), міністр Нгуєн Кім Сон заявив, що проект закону додає тип професійної середньої школи на тому ж рівні, що й середня школа, для сприяння ефективній професійній орієнтації та розподілу кадрів, сприяючи популяризації середньої освіти, водночас надаючи молодій робочій силі професійні навички для розвитку. Водночас він не передбачає створення шкільної ради в державних закладах професійної освіти.

Щодо зв'язків, проект має на меті покращити механізм співпраці між школами та бізнесом шляхом формування різноманітної мережі професійно-технічних навчальних закладів, заохочення бізнесу до безпосередньої участі в розробці навчальних програм, навчанні, стажуванні та оцінюванні, а також положення про створення фонду для навчання бізнес-персоналу.

Крім того, закон також наголошує на інноваціях у навчальних програмах, вступі, визнанні результатів навчання, розширенні політики фінансової підтримки та пільгового кредитування студентів...

Під час перегляду трьох законопроектів ми послідовно підтримували дух удосконалення законодавства не лише для усунення вузьких місць та подолання існуючих недоліків і обмежень на практиці, але й, що ще важливіше, для створення та прокладання шляху для розвитку освітнього сектору в нову епоху.

Міністр Нгуєн Кім Сон

Забезпечення самобутності та автономії.

Далі пояснюючи повноваження Прем'єр-міністра щодо призначення директора Національного університету під час засідання комітету, пан Сон заявив, що будуть проведені подальші дослідження та ретельний огляд для забезпечення дотримання законодавчих норм. Водночас він наголосив на важливості забезпечення унікальних характеристик, автономії та підзвітності цих спеціалізованих вищих навчальних закладів.

Він заявив, що під час реструктуризації державних установ Міністерство освіти та навчання відповідає за два Національні університети в Ханої та Хошиміні. Однак, враховуючи довгострокові цілі розвитку системи вищої освіти, два національні університети мають особливу місію стати провідними центрами навчання та досліджень з національним та міжнародним впливом. Тому необхідно надати двом національним університетам певні спеціальні механізми та політику.

Щодо «регіональних університетів», він зазначив, що цей термін стабільно та широко використовується у в'єтнамській системі вищої освіти та підтверджений у багатьох документах партії та держави. Наразі, окрім двох Національних університетів, по всій країні існує кілька регіональних університетів, таких як Університет Тай Нгуєн, Університет Хюе, Університет Дананг тощо.

Ці моделі довели свою вирішальну роль у розподілі ресурсів, покращенні якості навчання та сприянні розвитку вищої освіти в регіонах. Тому подальше збереження та вдосконалення цих моделей у законодавстві є цілком доцільним, маючи чіткі політичні, правові та практичні підстави.

Розстановка керівних кадрів у навчальних закладах.

Міністр Нгуєн Кім Сон далі пояснив рішення про скасування шкільних рад та розподіл керівного складу в навчальних закладах у переглянутому Законі про освіту. Він заявив, що об'єднання посад секретаря партійного комітету та керівника навчального закладу (директора чи директора) є важливим питанням, яке потребує скоординованого керівництва як з боку партії, так і з боку уряду. Політбюро та Генеральний секретар доручили Міністерству освіти та навчання, у координації з Центральним організаційним комітетом, розробити план, щоб нова система могла функціонувати негайно та без перерв після набрання чинності законом.

Повертаючись до теми

ФІНАЛ

Джерело: https://tuoitre.vn/ba-du-luat-giao-duc-moi-phat-trien-giao-duc-trong-thoi-ky-moi-20251023094027854.htm