Міністр освіти назвав причину необхідності збереження шкільних іспитів.

Причини для збереження шкільних іспитів

29 вересня вдень міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон доповів про отримання та роз'яснення думок штатних депутатів Національних зборів, надавши висновки щодо проектів, пов'язаних з освітнім сектором.

Міністр підтвердив, що тлумачення та внесення змін до цього періоду здійснюється лише з метою регулювання змісту, що знаходиться під юрисдикцією Національних зборів , а не регулювання змісту, що знаходиться під юрисдикцією Уряду.

«У процесі підготовки законопроекту ми скоротили багато статей. Наприклад, Закон про вищу освіту скорочено до 26 статей, що має на меті скоротити адміністративні процедури на 55% порівняно зі старим законом; або Закон про професійну освіту також скорочено на 37 статей та скорочено до 36% адміністративних процедур», – повідомив пан Сон.

*Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон. Фото: QH*

За словами Міністра, таке значне скорочення може викликати відчуття неточності деяких пунктів. Однак пан Сон підтвердив, що він розгляне та додасть деякі принципові моменти до деяких важливих пунктів як основу для підготовки указів та інших документів.

Наприклад, щодо думок, які хочуть врегулювати автономію вищих навчальних закладів, за його словами, старий закон передбачає дуже детальні правила, тому редакційний комітет розгляне це питання. На цій основі можна додати кілька принципів, і очікується, що буде окремий указ, який регулюватиме автономію вищих навчальних закладів.

Щодо шкільного іспиту, за словами міністра, збереження цього іспиту вкрай необхідне на даний момент. Окрім перевірки того, чи виконали учні стандарти випуску, іспит також є основою для об’єктивної оцінки того, як учні виконали стандарти, наскільки добре вони виконали вимоги стандарту...

«Іспит не лише для того, щоб студенти відповідали стандартам випуску, і це не лише основа для вступу до університетів та коледжів, але й основа для розробки політики та коригування політики для всієї системи загальної освіти, а не лише для історії випуску. Тому наразі ми вважаємо, що організація випускного іспиту у середній школі є дуже необхідною», – підтвердив міністр.

«Ми присвятили деякі матеріали забезпеченню переходу до питання неорганізації шкільної ради, щоб вищі навчальні заклади могли працювати безперервно та без перерв. Потім є матеріали щодо переходу до складання підручників. Ми також розглянемо це», – сказав міністр Нгуєн Кім Сон.

Університети можуть навчати на рівні коледжу.

У відповідь на занепокоєння делегатів щодо положення, яке дозволяє університетам організовувати навчання на інших рівнях, Міністр зазначив, що під час процесу розробки законопроекту агентство, яке його розробляло, ретельно врахувало це питання.

*Міністр підтвердив необхідність збереження іспитів у старшій школі.*

За словами пана Сона, у минулому деякі університети мали підготовку на рівні коледжу та професійно-технічної освіти. «Ми вважаємо це необхідним, оскільки, загалом кажучи, університет може навчати на багатьох різних рівнях», – наголосив пан Сон.

Фактично, багато вищих навчальних закладів досі надають загальну освіту як у спеціалізованих школах, так і в професійно-технічних училищах. Однак міністр зазначив, що якщо цю практику не контролювати та не поширювати масово, вона може вплинути на загальну систему професійно-технічних навчальних закладів.

«Тому, в принципі, ми повинні відкритися в тому напрямку, щоб університети могли навчати на рівні коледжу та інших рівнів професійної освіти, але лише для деяких галузей, де університети (у сфері технологій, інженерії) або деякі інші спеціалізовані галузі можуть сприяти дуже високим перевагам», – висловив свою думку пан Сон.

«Командир галузі» навів приклад: у минулому Політехнічний університет мав Політехнічний коледж, і ефективність навчання була дуже хорошою. Але оскільки два сектори – університетська освіта та професійно-технічна освіта – були розділені між двома міністерствами, університетам не дозволялося навчати з професійних питань. Це зменшило взаємозв’язок у системі.

«Ми плануємо запровадити правила суворого нагляду; не всі вищі навчальні заклади мають право надавати професійну підготовку. Навчання проводиться лише в деяких школах та за деякими напрямками, і це буде регулюватися більш детально», – сказав міністр Нгуєн Кім Сон.