Забезпечення достатнього викладацького складу для досягнення цілей розвитку.

(Baothanhhoa.vn) – У благородному завданні «виховання людських ресурсів» викладацький склад відіграє надзвичайно важливу роль, слугуючи основою та ключовим елементом розвитку. Тому формування та розвиток достатнього за кількістю, збалансованого за структурою викладацького та управлінського персоналу освіти, який відповідає необхідним стандартам підготовки, завжди було вимогою освітнього сектору в усі періоди, особливо в нинішній період фундаментальної та комплексної реформи освіти.

Навчально-методичний захід для вчителів та учнів у дитячому садку Лінь Сон 2, комуна Лінь Сон.

Перспектива інвестування в освіту та навчання полягає в тому, що це інвестиція в людей, спрямована на створення умов для того, щоб освіта керувала та ефективно служила соціально-економічному розвитку. Окрім покращення якості викладання та навчання, сектор освіти завжди зосереджується на забезпеченні кваліфікованого викладацького складу та адміністрації освіти. Тому протягом багатьох років сектор завжди надавав пріоритет розробці та впровадженню планів і програм навчання та розвитку вчителів відповідно до вимог та завдань періоду реформ.

Згідно зі статистикою, з 2021-2022 навчального року до кінця 2024-2025 навчального року в усій провінції було прийнято на роботу майже 4900 додаткових вчителів усіх рівнів. На початку червня 2025 року Постійний комітет провінційного партійного комітету Тхань Хоа опублікував висновок щодо політики підписання трудових договорів для вчителів відповідно до Декрету № 111/2022/ND-CP (Договір 111) на 2025-2026 навчальний рік, загальною кількістю 3840 осіб. З них 960 працюють у дошкільних закладах; 1152 – у початкових школах; 1422 – у молодших середніх школах; та 306 – у старших середніх школах. Термін дії контракту для вчителів згідно з Декретом № 111 у провінції становить 12 місяців (весь рік) замість 9 місяців, як у попередні роки. Ця нова політика допомагає вчителям стабілізувати свою роботу, почуватися впевнено на своїх робочих місцях та бути відданими професії в довгостроковій перспективі.

Поряд із новим набором персоналу, сектор приділяє особливу увагу навчанню та підвищенню професійної кваліфікації викладацького складу. З 2021 року до кінця 2024 року Департамент освіти та навчання консультував та направив понад 1400 посадовців, державних службовців та працівників державного сектору для участі в навчанні з метою підвищення їхньої кваліфікації та відповідності стандартам керівних та управлінських посад, а також для відповідності стандартам рангів та розрядів державних службовців; організував навчання для підвищення кваліфікації майже 800 вчителів та адміністраторів. Водночас, згідно з планом Міністерства освіти та навчання , було організовано професійне навчання для тисяч адміністраторів та вчителів. Крім того, провінція також доручила Університету Хонг Дик та Університету культури, спорту та туризму Тхань Хоа підготувати загалом 3400 вчителів. З них 1347 пройшли навчання у 2021 році та 1533 у 2022 році. У 2023 році було 200 осіб, а у 2024 році їх буде 320.

Згідно з оцінкою Департаменту освіти та навчання, завдяки курсам професійного розвитку рівень підготовки викладацького складу постійно покращується, а відсоток адміністраторів та вчителів, які відповідають або перевищують стандарти, неухильно зростає. З понад 54 000 адміністраторів, вчителів та персоналу в усьому секторі відсоток адміністраторів та вчителів зі стандартною кваліфікацією або вищою досяг 98,36%. Зокрема, відсоток вчителів, які відповідають або перевищують стандарти, становить 98,6% у дошкільних закладах, 97,3% у початкових школах, 97,7% у молодших середніх школах та 100% у старших середніх школах. Відсоток адміністраторів та вчителів у всьому секторі з кваліфікацією, що перевищує стандарти, встановлені Законом про освіту 2019 року, досяг 33,72%. За словами виконуючого обов'язки директора Департаменту освіти та навчання Та Хонг Луу, поряд із підвищенням професійної кваліфікації, сектор також приділяє особливу увагу політичному, ідеологічному та моральному вихованню вчителів, щоб створити команду вчителів, які не лише володіють сильними професійними навичками, а й володіють духом солідарності, ентузіазмом, любов'ю до своєї професії та відданістю справі «виховання майбутніх поколінь» для своєї батьківщини та країни.

Увага відповідних органів влади та зусилля кожного вчителя та співробітника значною мірою сприяли досягненню мети покращення якості викладання та навчання в навчальних закладах по всій провінції. Факти свідчать про те, що в останні роки Тханьхоа постійно посідає перше місце в країні за результатами на національних та міжнародних учнівських олімпіадах з різних предметів. Наприклад, у Національному конкурсі відмінників серед учнів старших класів 2024 року учні Тханьхоа здобули 84 нагороди, досягнувши рівня успішності 93,3%, посівши перше місце в країні за рівнем нагород. У тих самих змаганнях у 2025 році учні Тханьхоа здобули 77 нагород, зокрема 10 з 10 учнів-учасників отримали нагороди з математики, 2 з яких посіли перші місця. На регіональних та міжнародних олімпійських змаганнях, починаючи з 2021 року і дотепер, учні Тханьхоа здобули 9 медалей, зокрема 5 срібних та 4 бронзові. Крім того, весь сектор міцно підтримує результати загальної освіти на всіх рівнях. Якість освіти в гірських районах також значно покращилася, і багато учнів отримали перші місця на провінційному рівні з культурних предметів.

Однак, згідно з оцінкою Департаменту освіти та навчання, поряд з досягненнями, розвиток педагогічного колективу все ще стикається з труднощами та перешкодами, які необхідно вирішити найближчим часом. Наприклад, проблема нестачі вчителів ще не повністю вирішена. Частина вчителів все ще працює, спираючись на досвід, і не впроваджує справжніх інновацій у свої методи. Відсоток вчителів англійської мови, які відповідають стандартам володіння іноземними мовами згідно з 6-рівневою рамкою для В'єтнаму, становить лише 55,7%. Зокрема, у всьому секторі досі працює 888 вчителів, кваліфікація яких не відповідає стандартам, що становить 1,64%. Ці обмеження та недоліки вимагають від сектору освіти більш ефективних та довгострокових рішень. Це також вимагає більшої уваги та турботи з боку партійних комітетів та державних органів усіх рівнів. Найголовніше, що кожен вчитель повинен продовжувати прагнути подолати всі труднощі, присвятити себе своїй професії та прагнути до фундаментальної та всебічної реформи освіти.

Текст і фото: Ле Фонг

Джерело: https://baothanhhoa.vn/dam-bao-doi-ngu-giao-vien-cho-muc-tieu-phat-trien-259909.htm