Підготовка журналістів до «торнадо» цифрової ери

Цифрова епоха постійно змінюється, вимагаючи від журналістів проактивного оновлення своїх знань та навичок, щоб адаптуватися та інтегруватися в нову еру.

Студенти Академії журналістики та комунікацій практикуються у зйомці на відкритому повітрі. Фото: LV

Прогалина у навчанні та практиці

До 2025 року в країні буде 60 університетів, які навчатимуть журналістиці та комунікаціям. Академія журналістики та комунікацій або Університет соціальних наук та гуманітарних наук інтегрували цифрові предмети, такі як аудіо- та відеовиробництво, соціальні мережі, запис та ведення реаліті-шоу на відкритому повітрі.

Студентка Нгуєн Куїнь Транг (факультет журналістики, Академія журналістики та комунікацій) сказала: «Щоб підготуватися до стажування, я оновив свої навички створення відео , читання подкастів, фотографування... швидкої роботи по телефону з допоміжним програмним забезпеченням, таким як Canva, Cap Cut... Ці навички дуже допомагають мені під час стажування. Сьогодні всі редакції газет вимагають написання статей, що інтегрують зображення, відеокліпи з життєвих питань...».

Зазначається, що на семінарах та лекціях, організованих факультетом та інститутом Школи, беруть участь студенти факультету журналістики, мультимедійних комунікацій та зв'язків з громадськістю. Вони виконують роль написання сценаріїв, написання новин, фотографії... Це також є регулярною вправою для студентів-журналістиків.

Однак, у багатьох редакціях виникає виклик: штучний інтелект (ШІ) поступово бере участь у ланцюжку виробництва контенту для преси, від пропонування тем, написання чернеток, редагування мови, пошукової оптимізації до аналізу даних користувачів та налаштування контенту для кожної цільової групи. Багато студентів-журналістів діляться тим, що це великий виклик, коли навчання в школах ще не відповідає реальності в редакціях...

За словами пана Ле Куок Міня, члена Центрального комітету партії, головного редактора газети «Нян Дан», голови Асоціації журналістів В'єтнаму , в епоху цифрових технологій журналісти повинні, перш за все, мати тверду політичну позицію, бути абсолютно відданими партії, батьківщині та народу; мати чітку професійну етику та не піддаватися впливу особистих чи негативних групових інтересів. Сучасні журналісти повинні бути кваліфікованими у своїй професії, мати здатність працювати на різних платформах та медіа; володіти цифровими технологіями, аналізувати дані, створювати привабливий цифровий контент тощо. Таким чином, політична позиція та етика не згаснуть, проактивно протистояти новим викликам, а також мати технологічний потенціал та інноваційне мислення.

«Існує розрив між знаннями та навичками, що викладаються в школах, та практичними вимогами різних прес-агентств. Навчальна програма та підручники все ще перевантажені теорією, повільно оновлюються новими знаннями та технологіями; методи навчання насправді не сприяють ініціативі та креативності учнів. Приміщення та обладнання для практичного навчання все ще бракує та вони застаріли, тоді як викладацький склад потребує регулярного навчання та оновлення знань і навичок... Це системні проблеми, які потребують рішень та комплексної оцінки для внесення стратегічних коригувань», – наголосив пан Ле Куок Мінь.

Студія оснащена сучасним обладнанням Академії журналістики та комунікацій. Тут студенти практикуються у веденні новинних випусків, записі відео та ток-шоу. Фото: LV

Полковник Нгуєн Хонг Хай, заступник головного редактора газети «Народна армія», заявив, що для скорочення розриву між навчанням та практикою протягом наступних 3-5 років завдання полягає у стандартизації та модернізації професійної бази. Навчальним закладам необхідно оновити традиційні журналістські навички відповідно до цифрового середовища, від написання новин, відеомонтажу, створення подкастів, графічного дизайну даних до управління контентом на платформах соціальних мереж...

Крім того, ми не можемо говорити про журналістику в еру 4.0 без контенту, пов’язаного зі штучним інтелектом, цифровими даними, базовими алгоритмами, інформаційною безпекою чи професійною етикою в цифровому середовищі... Такі курси, як: «Мислення на основі даних», «Етика та право цифрових медіа» або «Боротьба з фейковими новинами та маніпуляціями інформацією»... повинні стати основним змістом навчальної програми, а не обмежуватися лише темами чи позакласною діяльністю. Крім того, необхідно просувати практичні моделі. Включення до навчальної програми таких курсів, як «модельована редакція», «виробництво цифрового контенту» або «стажування в редакціях та технологічних підприємствах», не лише допомагає студентам ознайомитися з реальністю, але й сприяє формуванню культури навчання в процесі, що є важливою вимогою в сучасній журналістській підготовці.

Шанс на виживання

Проблеми, що виникають перед редакціями газет, є також вимогами до навчальних закладів. Д-р Фан Ван Кієн, директор Інституту журналістики та комунікаційної підготовки Університету соціальних та гуманітарних наук В'єтнамського національного університету в Ханої, зазначив, що підготовка з журналістики та комунікацій – це особлива галузь з подвійними стандартами. Університети повинні відповідати як академічним та науковим вимогам університетської підготовки, так і оновленим практичним вимогам науково-технічного розвитку. Це великий виклик для університетів, які здійснюють підготовку в галузях, пов'язаних з журналістикою та комунікаціями.

«Щоб забезпечити достатню академічну якість, оновити нові технології, нові знання, нові тенденції у викладанні та підготовці журналістів, школи журналістики та комунікацій повинні постійно змінювати свої програми. Це життєво важлива вимога для підготовки журналістів у контексті цифрових технологій та цифрової трансформації, що проникає в кожен куточок життя. Якщо ми не змінимося, ми відстанемо», – додав доктор Фан Ван Кін.

У цьому контексті Інститут журналістики та комунікацій Університету соціальних та гуманітарних наук В'єтнамського національного університету в Ханої повинен постійно оновлювати нові тенденції, програми та технології у навчальному процесі для журналістів.

В Академії журналістики та комунікацій відбулося відкриття навчального курсу «Застосування штучного інтелекту (ШІ) у навчанні». Фото: LV

У 2023 році школа впровадить у викладання програму з цифрових технологій: штучний інтелект, дані, цифрові медіа, щоб студенти мали базу знань. Студенти Інституту журналістики та комунікацій школи використовують програмне забезпечення штучного інтелекту для практики в класі...

Доцент доктор Фам Мін Сон, директор Академії журналістики та комунікацій, зазначив, що Академія чітко визначила, що журналісти та редактори сьогодні не можуть опанувати лише один вид журналістики. Вони повинні стати інтегрованими журналістами, здатними працювати в багатьох форматах, використовувати технології, вміло використовувати цифрові платформи та мати мислення, засноване на даних. Тому Академія впровадила низку інновацій у навчанні, що відображаються у трьох аспектах. Щодо навчальної програми, Академія переглянула та оновила навчальний зміст, щоб інтегрувати технології, мультимедіа та елементи цифрового мислення в кожен предмет. У викладання було введено багато нових курсів, таких як створення цифрового контенту, журналістика даних, цифрові медіа, штучний інтелект у журналістиці тощо.

У квітні 2025 року Академія завершила акредитацію програми журналістики за 6 спеціальностями. Інтеграція таких курсів, як «Журналістика даних», «Цифрові медіатехнології»;... до звичайної програми сприяє підвищенню компетенцій студентів у сфері цифрової журналістики. Водночас багато традиційних курсів також оновлюються в напрямку інтеграції цифрових інструментів та нових методів навчання, таких як змішане навчання, мікронавчання та проектне навчання.

Що стосується методів та моделей навчання, Академія вдосконалює проектне навчання та практику відповідно до конвергентної моделі редакції, поєднуючи теорію з практичними навичками. Студенти отримують досвід інтегрованого процесу журналістського виробництва: від написання, редагування, запису, прямих трансляцій до розповсюдження контенту на цифрових платформах. Нарешті, Академія зміцнює співпрацю з прес-агентствами, технологічними компаніями та міжнародними організаціями для оновлення нових технологій, нових тенденцій та створення умов для доступу студентів до професійної практики прямо зі школи.

«Мета школи — не лише підготовка журналістів, які можуть «йти в ногу» з часом, а й тих, хто може «очолити» зміни у сфері цифрових медіа. Це послідовний дух інновацій у навчанні Академії журналістики та комунікацій протягом останнього часу», — підтвердив доцент доктор Фам Мін Сон.

Le Van/Новини та етнічна газета

Джерело: https://baotintuc.vn/thoi-su/dao-tao-bao-chi-truoc-con-loc-ky-nguyen-so-20250620135300440.htm