Вранці 22 жовтня Національні збори заслухали виступ міністра освіти та навчання Нгуєна Кім Сона, який представив три закони, що стосуються освіти: проект Закону про внесення змін та доповнень до низки статей Закону про освіту; Закон про вищу освіту (зі змінами); та Закон про професійну освіту (зі змінами).
У проекті Закону, що вносить зміни та доповнення до низки статей Закону про освіту , основний зміст зосереджений на 4 групах. Зокрема, проект Закону передбачає єдиний комплект підручників по всій країні; не організовує шкільні ради в державних навчальних закладах; доповнює положення про стипендії для учнів, доповнює національний стипендіальний фонд; впроваджує інновації в модель шкіл для обдарованих дітей та додає тип інтернатів.

Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон.
Законопроект також усуває практичні перешкоди, забезпечує державне управління та єдність правової системи: додає до національної системи освіти професійну середню освіту на тому ж рівні, що й середня освіта; уточнює напрямок післясередньої освіти відповідно до здібностей, сильних сторін та талантів учнів, а також усуває перешкоди та труднощі у практичному навчанні конкретним професіям у сфері мистецтва.
Крім того, проект не передбачає обов’язкового оцінювання якості дошкільної освіти, загальної освіти та безперервної освіти.
Проект коригує 69 зі 126 чинних адміністративних процедур (що становить 54,76%) у напрямку прямого регулювання адміністративних процедур не в Законі, а в напрямку перенесення їх до нормативних актів, передбачених Постановою Уряду , водночас скорочуючи, оцифровуючи та значно децентралізуючи їх на рівні місцевих органів влади, а також навчальних закладів, що сприятиме підвищенню ефективності управління та створенню зручності для учнів та шкіл.
Зокрема, скасовується процедура видачі атестатів про закінчення середньої школи, а директор школи/керівник закладу, що реалізує програму середньої освіти, доручається затверджувати академічну довідку про завершення програми середньої школи.
Положення про те, що дипломи та сертифікати можуть видаватись у паперовому/електронному/цифровому вигляді, створює правову основу для оцифрування, інтеграції та обміну даними дипломів та сертифікатів; визначає лише загальні принципи щодо створення/дозволу на створення, дозволу на діяльність, призупинення діяльності, злиття, поділу, відокремлення, ліквідації та надає Уряду повноваження визначати детальні та конкретні умови; водночас вносить зміни до повноважень щодо створення/дозволу на створення у напрямку сильної децентралізації на місцевому рівні.

Голова Комітету з питань культури та соціальних справ Нгуєн Дак Вінь.
Розглядаючи ці законопроекти, голова Комітету з питань культури та суспільства Нгуєн Дак Вінь заявив, що Комітет погоджується з положенням про те, що держава забезпечує комплект підручників для єдиного використання по всій країні, з метою інституціоналізації політики партії щодо підручників загальної освіти.
Щодо місцевих навчальних матеріалів, Комітет схвалив положення щодо делегування повноважень щодо організації складання спеціалізованим установам під егідою провінційного Народного комітету, провінційній оціночній раді – щодо оцінювання, а також передачі повноважень щодо затвердження місцевих навчальних матеріалів голові провінційного Народного комітету для забезпечення ініціативи населених пунктів.
Комітет схвалив скасування положення про видачу атестатів про повну середню освіту, лише передбачивши, що підтвердження академічних довідок про повну середню освіту має здійснюватися директором середньої школи.
Голова Комітету з питань культури та суспільства Нгуєн Дак Вінь звернувся до редакційного органу з проханням уточнити стандарти та методи видачі дипломів про професійну середню освіту, щоб підтвердити підстави для визначення еквівалентності дипломам про повну загальну середню освіту.
Також, за словами Голови Комітету з питань культури та суспільства, Комітет погоджується скасувати всі нормативні акти щодо умов створення навчальних закладів та умов дозволу на діяльність навчальних закладів; призупинити освітню діяльність; об’єднати, розділити, виділити та розпустити навчальні заклади.
Водночас Комітет погодився зберегти принципові положення щодо повноважень та процедур створення або надання дозволу на створення; надання дозволу на освітню діяльність, призупинення освітньої діяльності; злиття, поділу, відокремлення та ліквідації навчальних закладів; а також доручити Уряду розробити детальні правила.
Джерело: https://vtcnews.vn/de-xuat-thong-nhat-mot-bo-sach-giao-khoa-bo-cap-bang-tot-nghiep-thcs-ar972474.html
Коментар (0)