Впровадження штучного інтелекту у навчання учнів початкової школи: як уникнути ризиків

Директор Національного інституту цифрових технологій та цифрової трансформації заявив, що впровадження штучного інтелекту у навчання учнів початкової школи зараз – це правильний час, але це потрібно зробити належним чином.

Сьогодні вранці, 26 вересня, на черговій прес-конференції Міністерства науки і технологій доктор Хо Дик Тханг, директор Національного інституту цифрових технологій та цифрової трансформації, поділився своїми думками щодо впровадження штучного інтелекту у викладання для учнів початкової школи.

Д-р Хо Дик Тханг: Впровадження штучного інтелекту у навчання учнів початкової школи – це слушний час, але це потрібно робити правильно.

ФОТО: QUY HIEN

Потрібні захисні огорожі.

За словами доктора Хо Дик Тханга, уряд вважає штучний інтелект (ШІ) стратегічною технологією. У проектах стратегії штучного інтелекту, які розробляє Міністерство науки і технологій, висловлена ​​думка, що ШІ є одним із важливих завдань, яке має бути універсалізованим та комплексним, забезпечуючи використання ШІ на всіх рівнях освіти , а не лише у початковій школі.

Однак, під час знайомства учнів початкової школи зі штучним інтелектом, політикам необхідно визначити правильні цілі. Учні початкової школи ще дуже малі, і неможливо поставити перед собою мету перетворити їх на «маленьких інженерів ШІ». Тому необхідно лише оснастити їх трьома основними компетенціями громадян світу: розуміння того, що таке ШІ, знання того, як безпечно та відповідально використовувати ШІ, та креативне мислення під час взаємодії з технологіями.

Крім того, необхідно встановити захисні огорожі для захисту дітей. «На мою особисту думку, є деякі інструменти, які діти не можуть вільно використовувати, такі як ChatGPT, оскільки вони не мають фільтрів. Якщо всі інструменти штучного інтелекту будуть включені в систему освіти, нам доведеться зіткнутися з високими ризиками», – сказав доктор Тханг.

За його словами, перед впровадженням штучного інтелекту для навчання дітей має бути дуже ретельно перевірений список, що гарантуватиме вирішення всіх етичних питань на найвищому рівні.

Ще один момент, на який слід звернути увагу, за словами доктора Хо Дик Тханга, полягає в тому, що замість того, щоб зосереджуватися на навчанні учнів штучному інтелекту, увага має бути зосереджена на вчителях. Необхідно допомогти вчителям використовувати штучний інтелект для створення лекцій з правильними, ефективними та релевантними знаннями.

Досвід з інших країн

Д-р Хо Дик Тханг також поділився досвідом деяких країн щодо впровадження штучного інтелекту в учнів початкової школи. Наприклад, Сінгапур зосереджується на наданні учням коротких практичних модулів, зосереджуючись на концепціях, допомагаючи їм зрозуміти штучний інтелект, як безпечно та відповідально використовувати штучний інтелект.

Естонія надає пріоритет навчанню вчителів, перш ніж впроваджувати штучний інтелект учням. «Якщо ми наслідуватимемо естонську модель, нам потрібно негайно створити стандартизовану програму навчання та створити основну команду з приблизно 1000 «ключових вчителів» зі штучного інтелекту, щоб керувати та поширювати досвід по всій країні», – сказав доктор Хо Дик Тханг.

Південна Корея помилилася, поспішивши замінити підручники додатками, але пізніше виявила, що цей підхід неефективний. «Для навчання молодших учнів, можливо, традиційні методи все ще забезпечують якісну освіту», – вважає доктор Хо Дик Тханг.

США, з іншого боку, надають великого значення рівному доступу до освіти для учнів початкової школи. У них діє програма E-Rate з бюджетом близько 4,9 мільярда доларів США на рік, щоб забезпечити якісний інтернет у всіх школах, як сільських, так і міських.

«Впровадження штучного інтелекту у викладання в початковій школі зараз – це слушний час, але це потрібно робити правильно. Перш за все, ми повинні поставити вчителів у центр уваги, інструменти мають бути безпечними, і ми повинні робити кожен крок поступово. Ми повинні почати з чіткої пілотної дорожньої карти на 18-24 місяці, починаючи з деяких населених пунктів, а потім розширюючи її по всій країні на основі фактичних результатів», – висловив свою думку доктор Хо Дик Тханг.

Джерело: https://thanhnien.vn/dua-ai-vao-day-cho-hoc-sinh-tieu-hoc-tranh-doi-dau-voi-rui-ro-185250926152417739.htm