Не застосовуйте дисциплінарних заходів, що є насильницькими або ображають гідність учнів.

Міністерство освіти та навчання щойно видало циркуляр 19/2025/TT-BGDĐT, що регулює заохочення та дисциплінарні стягнення учнів, який набрав чинності 31 жовтня 2025 року.

Для учнів початкової школи застосовуються лише дві форми дисциплінарного стягнення: попередження та вимога вибачень.

У циркулярі чітко окреслено три загальні принципи щодо винагородження учнів та дисциплінарних стягнень: винагородження та дисциплінарне стягнення учнів повинні забезпечувати гуманний освітній підхід, сприяючи їхньому прогресу; посилення децентралізації та делегування повноважень, підвищення автономії та підзвітності шкіл, директорів та вчителів; та забезпечення координації між сім'ями, школами та суспільством, належне виконання функцій та обов'язків школи.

5 форм винагороди

У циркулярі передбачено п'ять форм похвали, зокрема: 1. Похвала перед класом; 2. Похвала перед усією школою; 3. Похвальна грамота від директора; 4. Похвальний лист; 5. Інші форми похвали та винагороди.

Зокрема, публічна похвала видається учням, які демонструють гарну поведінку, позитивно впливають на інших учнів у класі або демонструють значний прогрес у навчанні та розвитку характеру. Вчителі вирішують питання публічної похвали та здійснюють її у відповідний час.

Загальношкільна похвала видається учням з видатними досягненнями, зразковою поведінкою, позитивним впливом на інших учнів у школі або учням з відмінними академічними та поведінковими показниками. Класний керівник пропонує директору похвалити учня перед усією школою.

Почесна грамота директора: Директор нагороджує учнів почесними грамотами відповідно до детальних правил, що застосовуються до певних положень Закону про нагородження та похвалу в галузі освіти.

Похвальні листи вручаються студентам, які продемонстрували прогрес у навчанні та поведінці, подолали власні обмеження або досягли видатних та виняткових досягнень.

Окрім вищезазначених форм похвали та винагороди, установи, організації та окремі особи можуть запроваджувати інші форми похвали та винагороди відповідно до принципів винагороди, викладених у цьому циркулярі та інших відповідних правових документах, щоб оперативно мотивувати студентів та подавати їм гарний приклад у навчанні та професійній підготовці.

Найсуворішою формою дисциплінарного стягнення для студентів є написання самокритичного звіту.

Циркуляр 19/2025/TT-BGDĐT передбачає, що принципи дисциплінарного стягнення до учнів повинні бути шанобливими, толерантними, об'єктивними та вільними від упереджень, забезпечуючи право на участь та інтереси учнів у відповідних питаннях; забезпечуючи їх відповідність психологічним та фізіологічним особливостям, статі, фізичному стану, сімейним обставинам та регіональним культурним особливостям кожного учня; та не застосовувати дисциплінарні заходи, що є насильницькими, ображають гідність та честь або впливають на фізичне та психічне здоров'я учнів.

Крім того, у циркулярі чітко окреслено дисциплінарні заходи для учнів, причому найвищою формою дисциплінарного стягнення є вимога написати звіт про самокритику , попередження або критика . Для учнів початкової школи застосовуються лише дві форми дисциплінарного стягнення: попередження та вимога вибачень .

Таким чином, форми дисциплінарних стягнень (догана перед класом, догана перед дисциплінарною комісією школи, попередження перед усією школою, виключення на один тиждень та найвище покарання – виключення на один рік), передбачені Циркуляром 08/TT від 21 березня 1988 року, офіційно скасовані.

Заходи щодо сприяння виправленню порушень.

Окрім дисциплінарних заходів, циркуляр також передбачає заходи для підтримки студентів у виправленні їхніх порушень, такі як: консультування та заохочення студентів до усвідомлення своїх порушень та пошуку шляхів їх виправлення; моніторинг, консультування та підтримка студентів, які вчинили порушення, під час процесу виправлення їхньої поведінки.

Учні повинні брати участь у різних заходах, пов’язаних зі шкільним консультуванням, соціальною роботою в школі, навчанням навичкам та іншими відповідними заходами, визначеними школою, для зміни сприйняття, коригування поведінки та усунення наслідків неправомірних дій; необхідна координація з родинами учнів та іншими силами для консультування, управління та підтримки учнів у зміні сприйняття, коригуванні поведінки та усуненні наслідків неправомірних дій.

Циркуляр набуде чинності з 31 жовтня 2025 року.

Урядова газета

Джерело: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202509/khong-su-dung-bien-phap-ky-luat-mang-tinh-bao-luc-xuc-pham-nhan-pham-cua-hoc-sinh-f441e48/