Заступник голови оргкомітету Математичної арени – AIMO: Вражений підходом студентів до математики

Заступник голови оргкомітету математичного конкурсу AIMO на 2025-2026 навчальний рік, пан Данг Мінь Туан, оцінив результати першого туру попереднього раунду, які показали великий потенціал цьогорічних учасників, і багато провінцій та міст мають видатну кількість учнів, які зареєструвалися для участі в конкурсі.

Пане, як Організаційний комітет оцінює результати та якість роботи кандидатів у 1-му турі Попереднього туру конкурсу?

Результати 1-го попереднього раунду математичної арени AIMO цього року показують, що рівень учасників є дуже високим, і існує чітка диференціація за рівнем навчання.

Багато учнів отримали високі бали 8-10, особливо у 7, 8 та 9 класах, з яких у 9 класі до 50% кандидатів отримали 8 балів або більше. Це перевершило очікування Організаційного комітету.

Ми виявили, що найвидатнішим моментом є здатність до мислення групи учнів середньої школи, тобто вони мають здатність міркувати, аналізувати та вирішувати проблеми швидше, ніж минулого року. На початковому рівні багато учнів 2-го та 5-го класів також вразили своїм креативним та гнучким підходом до вирішення проблем.

Пан Данг Мінь Туан, заступник голови оргкомітету математичної олімпіади AIMO 2025-2026 років.

Загалом, 1-й раунд демонструє добру академічну основу, водночас відкриваючи можливості для виявлення визначних факторів для подальшого навчання в наступних раундах.

Які помітні тенденції участі учнів та шкіл на першому етапі?

У першому етапі було зафіксовано активну участь багатьох провінцій/міст, зокрема Ханоя , Ніньбіня, Хошиміна, Хайфону, Даклака, Каобанга, а також приватних, двомовних та міжнародних шкіл. Кількість зареєстрованих учнів значно зросла порівняно з минулим роком у 5, 7, 8 та 10-12 класах, що свідчить про те, що рух за розвиток логічного мислення сильно зростає як у старшій, так і в початковій школі.

Примітно, що цього року, вже з першого раунду попереднього раунду, спостерігалося значне зростання кількості учнів 7-9 класів, які належать до групи з великою кількістю високоякісних робіт; 2-й та 5-й класи мали велику та стабільну кількість учасників, що демонструє великий інтерес з боку батьків учнів початкової школи. Багато шкіл, які вперше брали участь, показали дуже хороші результати, створивши ширшу та різноманітнішу академічну екосистему.

Які відгуки отримали організатори від батьків та учнів щодо онлайн-іспитів та які технічні покращення будуть впроваджені?

Батьки та учні цінують формат онлайн-тестування, оскільки він зручний, гнучкий та легкодоступний. Багато батьків висловили свою впевненість у тому, що їхні діти можуть складати тест у знайомому середовищі, що зменшує стрес від іспиту.

Однак, крім того, організатори також зафіксували деякі відгуки, такі як: деякі студенти вводили відповіді у неправильному форматі, наприклад, додавали одиниці вимірювання, довгі описи або вводили символи; у деяких випадках були пробіли або приховані символи, що призводило до неправильних відповідей; деякі мобільні пристрої автоматично додавали спеціальні символи під час введення чисел.

Ґрунтуючись на цінних відгуках батьків та кандидатів, Організаційний комітет оновив систему для 2-го попереднього раунду, щоб виправити проблеми, пов’язані з автоматичним видаленням пробілів, прихованих символів та одиниць вимірювання, якщо вони виявлені. Водночас Організаційний комітет також покращив інтерфейс, щоб студенти чітко розуміли вимогу «введення лише одного числа»; підвищивши стабільність та стійкість до помилок платформи онлайн-іспитів.

Чи не могли б ви розповісти нам, на що кандидатам слід звернути увагу у другому турі, попередньому турі, який відбудеться 7 грудня, щоб уникнути прикрих помилок?

Організатори наголошують на чотирьох групах технічних помилок, яких кандидатам обов'язково потрібно уникати:

- Не пишіть одиниці вимірювання (см, дюйм, дюйм тощо). Результати пишіть лише у числовій формі.

- Не описуйте відповідь , наприклад, «сума дорівнює 85», «603 цифри 3».

- Не вводьте такі символи , як «n =», «k =», «th term...».

- Не ставте пробіли до або після відповіді.

Це невеликі помилки, але вони можуть призвести до втрати балів за ваше есе, навіть якщо ваші думки повністю правильні.

Організатори сподіваються, що кандидати сміливо зареєструються на конкурс та покажуть усе можливе, щоб отримати найкращі результати та шанс пройти до наступного раунду. Другий раунд, попередній раунд, продовжуватиме бути майданчиком, який допоможе учням практикувати логічне мислення, критичне мислення та вирішення проблем – основні компетенції сучасної освітньої програми.

Учні отримують справедливі, професійні, прозорі та відповідні іспити від початкової до старшої школи; відкривають для себе радість вивчення математики та відчуття подолання труднощів.

Дякую !

Згідно з Організаційним комітетом, результати першого раунду попереднього раунду AIMO Math Arena 2025-2026 вже доступні. Кандидатам потрібно лише увійти до своїх облікових записів у системі, щоб перевірити результати. Другий раунд попереднього раунду відбудеться 7 грудня.

Джерело: https://tienphong.vn/pho-truong-ban-to-chuc-dau-truong-toan-hoc-aimo-an-tuong-voi-cach-tap-can-toan-cua-hoc-sinh-post1801260.tpo