Скасування адміністративних процедур затвердження та пілотування нових освітніх програм

У проекті Резолюції Національних зборів щодо низки конкретних механізмів та політики для досягнення проривів у розвитку освіти та навчання пропонується група політик щодо програм, змісту та механізмів розвитку освіти.

Ця група політик спрямована на усунення адміністративних процедур оцінки, затвердження та пілотування нових освітніх програм, створення простору та мотивації для інновацій та креативності на низовому рівні, швидко реагуючи на зміни в практиці. Зокрема, наступним чином:

По-перше, Уряд регулює відповідальність за державне управління освітою, зокрема:

Вирішувати основні питання політики, що впливають на права та обов'язки громадян щодо навчання по всій країні;

Прийняти рішення про реформування змісту навчальної програми кожного рівня освіти; прийняти рішення про широке застосування нової політики в освіті, яка була успішно апробована, коли таке застосування впливає на права та обов'язки громадян щодо навчання по всій країні;

Регулювання механізму заохочення та формалізації моделі навчання відповідно до замовлень бізнесу; механізму співфінансування, спільної розробки програм та визнання результатів навчання та навичок, набутих бізнесом, відповідно до законодавства;

По-друге, Міністр освіти та навчання відповідає за: щорічне звітування перед урядом про освітню діяльність та виконання бюджету на освіту; спрямування інновацій програм дошкільної освіти з метою задоволення потреб всебічного розвитку дітей з раннього віку;

Дозвіл на пілотне впровадження інноваційних освітніх програм (інтегрованих, STEM/STEAM, двомовних, міжнародних) та створення рад з професійної кваліфікації в низці ключових та пріоритетних секторів і сфер; оцінка та затвердження програм і положень про механізм діяльності рад з професійної кваліфікації встановлюються Міністром;

Дозвіл вищим навчальним закладам та закладам професійної освіти розробляти та впроваджувати відкриті та гнучкі навчальні програми, пов’язані з науковими дослідженнями, інноваціями, трансфером технологій та потребами ринку праці; водночас регулювання визнання результатів навчання, кредитів, сертифікатів та навичок, накопичених у різних формах навчання, забезпечення стандартів результатів, оцінки якості, зв’язку в національній системі освіти, сприяння навчанню протягом усього життя та міжнародній інтеграції;

Впровадити спеціальний механізм для отримання, передачі та замовлення високоякісних програм професійної підготовки з розвинених країн у сферах базових технологій, напівпровідників, штучного інтелекту, відновлюваної енергетики, біотехнологій, автоматизації та точної механіки; вибрати ключові установи для проведення пілотних програм, а потім розширити їх;

Відповідати за керівництво організацією впровадження та прийняття рішень щодо використання комплекту підручників із загальної освіти для єдиного загальнонаціонального застосування відповідно до відповідної дорожньої карти, забезпечуючи ефективність та економію.

По-третє, застосовувати спеціальні механізми в освіті та навчанні для галузей культури, мистецтва та спорту вищих досягнень, зокрема:

Уряд регулює механізми та політику у сферах культури, мистецтва та спорту вищих досягнень, включаючи: раннє виявлення, відбір та навчання талантів; застосування окремих професійних стандартів для викладачів, тренерів та митців; пріоритетне інвестування в приміщення та спеціалізоване обладнання для навчання та практики; впровадження пільгової політики, пов'язаної з національними та міжнародними досягненнями; замовлення високоякісної підготовки людських ресурсів з урахуванням потреб бізнесу та ринку праці.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/thao-go-thu-tuc-hanh-chinh-trong-phe-duyet-thi-diem-chuong-trinh-giao-duc-moi-post750041.html