Ліквідувати віддалені школи для створення якісної освіти в гірських районах Туєн Куанг

GD&TĐ – Завдяки імпульсу, наданому Новою програмою розвитку сільських районів, можливості для справедливої ​​та якісної освіти широко відкривалися та відкриваються.

Від імпровізованих класних кімнат, розташованих у горах та лісах, ізольованих від місцевості, до міцних, просторих класних кімнат у центральній школі, історія ліквідації шкіл-супутників у Туєн Куангу є не лише адміністративним рішенням, а й стратегічним кроком для досягнення мети покращення якості комплексної та сталої освіти для дітей етнічних меншин.

Протягом десятиліть у Туєн Куангу , з його пересіченою гірською місцевістю та складними дорожніми умовами, існували тисячі невеликих шкіл. Існування цих шкіл є тимчасовим рішенням, яке відповідає вимогам загальної освіти та забезпечує навчання учнів у віддалених селах та прикордонних районах. Однак це пов'язано з багатьма труднощами, такими як імпровізовані приміщення, брак спеціалізованого обладнання, необхідність вчителів навчати в групах, і особливо якість викладання та навчання не може досягти оптимальних стандартів.

Учні початкової школи Фо Цао, Фо Банг.

Однак ця картина поступово кардинально змінюється. Нова програма розвитку сільських районів призвела до революції в інфраструктурі. Міжкомунальна та міжселищна транспортна система була модернізована та розширена, поступово усуваючи географічну ізоляцію. Це ключова передумова для Туєн Куанг для впровадження сміливої, але необхідної політики: зосередження учнів у основних школах.

Початкова школа Фо Као, комуна Фо Банг, раніше мала одну основну школу та сім шкіл-сателітів. Наразі, завдяки ключовим інвестиціям, школа має лише одну основну школу, нещодавно збудований другий кампус та лише три школи-сателіти, в яких навчаються лише 1-й та 2-й класи. Решта класів зосереджені в основній школі.

Пан Нгуєн Хю Чонг, заступник директора школи, не міг приховати своєї гордості: «Впроваджуючи політику об’єднання шкіл-сателітів, школа постійно інвестує в приміщення та обладнання для забезпечення сучаснішого викладання та навчання. Найбільш очевидна зміна полягає в якості. Багато сімей, хоча й живуть поблизу шкіл-сателітів, тепер активно відправляють своїх дітей навчатися до основної школи, просто тому, що бачать, що їхні діти досягли більшого прогресу та мають кращі можливості для розвитку».

У початковій та середній школі-інтернаті для етнічних меншин «Сюань Лап» комуни Лам Бінь атмосфера в’єтнамської мови у 3-А класі стала більш захопливою та впевненою. Учні етнічних меншин монг та дао, яких щойно перевели з сателітної школи, швидко інтегрувалися. Зіанг Тхі Сюань Ч’єу, 3-А клас, поділилася: «Я дуже рада, що можу повернутися до основної школи для навчання. Тут життя та харчування повноцінніше, навчання більш організоване, і я маю можливість спілкуватися з багатьма друзями, тому я навчаюся багато корисного».

Захоплення не обмежується лише учнями. Пан Зіанг Со Хау з села Хуой Кунг комуни Лам Бінь, батько, чия дитина буде переведена до основної школи з 2024-2025 навчального року, сказав: «Моя дитина зможе навчатися в основній школі в побудованому будинку, спати на двоярусних ліжках і матиме вчителів, які керуватимуть її навчанням та діяльністю, тому вона досягла дуже швидкого прогресу. Ми повністю впевнені».

За словами керівника Департаменту освіти та навчання провінції Туєн Куанг, ліквідація шкіл-сателітів та повернення учнів до основної школи приносить подвійну користь. Той факт, що учні проживають в інтернатах та мають кращі умови догляду та управління, дозволив подолати постійну проблему відсіву зі школи та нерегулярного відвідування. Рівень відвідуваності учнів підтримується на рівні понад 90%.

Студентам викладають усі спеціалізовані предмети, вони взаємодіють та навчаються, і особливо вони досягли значного прогресу у вивченні в'єтнамської мови. Раніше майже 100% учнів у сателітних школах були представниками етнічних меншин, з дуже обмеженими знаннями в'єтнамської мови. В основній школі вони отримують освіту та досконало володіють іншими навичками завдяки позакласній діяльності.

Успіх цієї політики значно покращив якість освіти в гірських та неблагополучних районах, навіть допомігши деяким школам пробитися та піднятися на високі рейтинги якості. Це показує, що за наявності гарного середовища учні в неблагополучних районах можуть досягти успіху.

Незважаючи на значні досягнення (більше немає сателітних шкіл на рівні середньої та старшої школи), у Туєн Куангу все ще є 1803 сателітні школи на початковому та дошкільному рівнях (станом на 2025-2026 навчальний рік). Для продовження досягнення мети провінція зосереджує ресурси на інвестуванні в будівництво інфраструктури в цілеспрямованому та ключовому напрямку.

Наразі в провінції є 12 185/17 231 міцних класних кімнат, що сягає 70,7%. Водночас провінція також розробляє план будівництва шкіл-інтернатів для початкової та середньої школи у 17 прикордонних комунах, що є фундаментальним рішенням для покращення якості освіти в районах проживання етнічних меншин.

Успіх ліквідації шкіл-сателітів – це не лише адміністративна перебудова, а й консенсус і рішуча участь усієї політичної системи, сектору освіти, і особливо консенсус і підтримка батьків і громади.

Після завершення об’єднання основна увага буде зосереджена на управлінні та максимізації роботи центральних шкіл, забезпечуючи кожному учню, де б він не знаходився, справедливу, високоякісну освіту, яка найкраще підготує його до майбутнього.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/xoa-diem-truong-le-kien-tao-chat-luong-giao-duc-vung-cao-tuyen-quang-post754523.html