پری اسکول کی تعلیم میں مضبوط ڈیجیٹل تبدیلی

ڈیجیٹل تبدیلی کے رجحان کو پکڑنا

اگر ماضی میں، فقرہ "ڈیجیٹل تبدیلی" کا تعلق صرف عام اسکولوں سے ہوتا تھا، اب Ninh Binh میں پری اسکول کی تعلیم واقعی انفارمیشن ٹیکنالوجی کے استعمال میں ایک روشن مقام بن گئی ہے۔ 2024-2025 تعلیمی سال کی سمری رپورٹ کے مطابق، پورے صوبے میں اس وقت 500 سے زیادہ پری اسکول ہیں جن میں 215,000 سے زیادہ بچے زیر تعلیم ہیں۔ 100% سہولیات نے اسکول مینجمنٹ سوفٹ ویئر، الیکٹرانک ریکارڈ، الیکٹرانک رابطہ کتابیں تعینات کی ہیں، اور ابتدائی طور پر ایک مشترکہ ڈیجیٹل سیکھنے کے وسائل کا گودام تشکیل دیا ہے۔

پری اسکول اپنے پروگراموں کو فعال طور پر اختراع کر رہے ہیں، جدید ترین تعلیمی طریقوں جیسے کہ STEM/STEM، Montessori کو لاگو کر رہے ہیں، اور بچوں کی نشوونما کا اندازہ لگانے میں انفارمیشن ٹیکنالوجی کو یکجا کر رہے ہیں۔ بہت سے اسکول ڈیجیٹل تجرباتی سرگرمیوں کا اہتمام کرتے ہیں جیسے "چلڈرن ٹکنالوجی ڈے" اور "انٹرایکٹو اسکرین کلاس روم"، بچوں کو جاندار اور محفوظ ماحول میں سیکھنے اور کھیلنے میں مدد کرتے ہیں۔

2025-2026 تعلیمی سال سے، Ninh Binh کی صوبائی عوامی کمیٹی کی ہدایت کے مطابق، ڈیجیٹل تبدیلی کو ایک اہم کام کے طور پر شناخت کیا جاتا ہے، جس کا مقصد "ڈیجیٹل صلاحیت کو بہتر بنانا اور اساتذہ کے لیے ڈیجیٹل شہریت کی مہارتوں کو فروغ دینا" ہے۔ تعلیم کا شعبہ STEAM تعلیم کو فروغ دینے، تدریس میں مصنوعی ذہانت (AI) کو لاگو کرنے، پری اسکول کے اساتذہ کو اختراعی طریقوں کی ترغیب دینے، اور تدریسی سرگرمیوں میں ٹیکنالوجی کو فعال طور پر استعمال کرنے پر توجہ مرکوز کرتا ہے۔

ڈیجیٹل تبدیلی نہ صرف بچوں کے لیے سرگرمیوں کو منظم کرنے کے مواد اور طریقوں کو اختراع کرنے میں مدد دیتی ہے بلکہ اساتذہ پر انتظامی دباؤ کو بھی نمایاں طور پر کم کرتی ہے۔ ریکارڈز، کتابیں، اور بچوں کی صحت کی نگرانی کو ایک الیکٹرانک پلیٹ فارم پر ڈیجیٹائز اور ہم آہنگ کیا جاتا ہے۔

بہت سے اسکولوں نے طبی ڈیٹا بیس سے منسلک الیکٹرانک ہیلتھ ریکارڈز کو لاگو کیا ہے، جو وقت کے ساتھ ساتھ بچوں کی غذائیت، قد اور وزن کو ٹریک کرنے میں مدد کرتا ہے۔ 2024-2025 تعلیمی سال کی رپورٹ سے پتہ چلتا ہے کہ غذائیت کی کمی اور سٹنٹنگ کی شرح میں نمایاں کمی آئی ہے – بچوں کے انتظام اور دیکھ بھال میں ٹیکنالوجی کی تاثیر کا ثبوت۔

ایک جامع ڈیجیٹل تعلیمی ماحول کی طرف

ڈیجیٹل تبدیلی کے سفر پر، ہر پری اسکول ٹیچر ایک "جدت کا مرکز" ہے۔ Nam Duong Kindergarten (Nam Minh, Ninh Binh) کی ایک استاد محترمہ Ngo Thi Thuy کی کہانی ایک عام مثال ہے۔

اس نے شیئر کیا: "پہلے، میں صرف روایتی طریقہ تعلیم سے واقف تھی، سب کچھ ہاتھ سے کیا جاتا تھا؛ اب مجھے الیکٹرانک اسباق کے منصوبے تیار کرنا اور سافٹ ویئر پر گیمز ڈیزائن کرنا سیکھنا پڑتا ہے۔ پہلے تو میں کافی الجھن میں تھی، لیکن جتنا زیادہ میں یہ کرتی ہوں، اتنا ہی دلچسپ ہوتا جاتا ہے کیونکہ بچے زیادہ پرجوش ہوتے ہیں اور تیزی سے سیکھتے ہیں۔"

2025-2026 تعلیمی سال میں، Ninh Binh پری اسکول ایجوکیشن سیکٹر ڈیجیٹل تبدیلی کو فروغ دے گا، جس کے تحت 100% اساتذہ الیکٹرانک اسباق کے منصوبے تیار کرنے کی مہارت سے لیس ہوں گے، جن میں سے تقریباً 85% بچوں کی دیکھ بھال، پرورش اور تعلیمی سرگرمیوں میں انفارمیشن ٹیکنالوجی کا باقاعدگی سے استعمال کریں گے۔ یہ اسکولوں کے لیے تدریسی معیار کو بہتر بنانے اور بچوں کے لیے جدید تعلیمی ماحول پیدا کرنے کی بنیاد ہے۔

ہنہ فوک کنڈرگارٹن میں آرٹ کلاس (Y Yen, Ninh Binh)۔

Ninh Binh میں، بہت سے کنڈرگارٹنز جیسے Aozora Montessori Kindergarten (Nam Dinh)، Hanh Phuc Kindergarten (Y Yen) نے تدریسی سرگرمیوں میں ٹیکنالوجی کو فعال طور پر استعمال کیا ہے۔ اساتذہ بچوں کو رنگنے اور شکلیں پہچاننے میں رہنمائی کے لیے انٹرایکٹو بورڈز کا استعمال کرتے ہیں۔ پیروی کرنے کے لیے والدین کو بھیجنے کے لیے اسباق کی ویڈیوز ریکارڈ کریں۔ اور ساتھ ہی ساتھ روزمرہ کی سرگرمیوں کو اپ ڈیٹ کرنے کے لیے ایک Zalo کلاس گروپ بنائیں، جس سے اسکول اور خاندان کے درمیان گہرا تعلق پیدا ہو۔

آلات، انٹرنیٹ کنکشن اور آئی ٹی کی مہارتوں میں مشکلات کے باوجود، اساتذہ اب بھی سیکھنے میں ثابت قدم رہتے ہیں، محکمہ تعلیم و تربیت کے زیر اہتمام ڈیجیٹل مہارت کے تربیتی کورسز میں حصہ لیتے ہیں، اور اسکول کلسٹر کی پیشہ ورانہ سرگرمیوں میں اقدامات کا اشتراک کرتے ہیں۔ بہت سے پرانے اساتذہ اب پاورپوائنٹ لیکچرز بنانے، اینیمیٹڈ ویڈیوز بنانے، یا مفت سافٹ ویئر کا استعمال کرتے ہوئے سیکھنے والے گیمز کو ڈیزائن کرنے میں پراعتماد ہیں۔ "جب ہم ہر روز نئی چیزیں دریافت کرتے ہیں تو ہمیں ایسا لگتا ہے کہ ہم دوبارہ جوان ہو گئے ہیں،" فوننگ ڈوان کمیون میں ایک پری اسکول ٹیچر نے کہا۔

ڈیجیٹل تبدیلی کو مؤثر طریقے سے نافذ کرنے کے لیے، Ninh Binh ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ نے حل کے چار کلیدی گروپس کی نشاندہی کی ہے۔ سب سے پہلے، اساتذہ کو ڈیجیٹل مہارتوں میں تربیت اور ترقی دینا، الیکٹرانک سیکھنے کے مواد کو ڈیزائن کرنا اور تدریس میں مصنوعی ذہانت کا اطلاق کرنا، اساتذہ کو ٹیکنالوجی میں مہارت حاصل کرنے اور پیشہ ورانہ کارکردگی کو بہتر بنانے میں مدد کرنا ضروری ہے۔ اس کے ساتھ ساتھ، ٹیکنالوجی کے بنیادی ڈھانچے میں سرمایہ کاری کرنا ضروری ہے، خاص طور پر مشکل علاقوں میں، اس بات کو یقینی بنانے کے لیے کہ ہر کلاس روم میں پروجیکشن آلات اور تدریس کی خدمت کے لیے مستحکم انٹرنیٹ موجود ہو۔

اگلا حل یہ ہے کہ صوبائی ڈیجیٹل لرننگ ریسورس ویئر ہاؤس کی تعمیر، مواد کو یکجا کرنا، تعلیمی اداروں، خاص طور پر پری اسکولوں کے لیے ایسے حالات پیدا کیے جائیں، جن میں ڈیجیٹل وسائل کو بانٹنے اور مؤثر طریقے سے استعمال کرنے کے لیے ایک بھرپور ذریعہ ہو، اس طرح اساتذہ پر سبق کی تیاری کے لیے دباؤ کو کم کیا جائے۔ اس کے ساتھ ساتھ، محکمہ ٹیکنالوجی کے اطلاق میں اقدامات اور تخلیقی صلاحیتوں کی بھی حوصلہ افزائی کرتا ہے، بشمول سالانہ مقابلہ جاتی تشخیص میں یہ معیار پوری صنعت میں جدت کے جذبے کو پھیلانے کے لیے۔

ایک ہی وقت میں، تعلیم کا شعبہ "گرین - سمارٹ اسکول" کے ماڈلز کو تیار کرنا جاری رکھے ہوئے ہے، جہاں بچوں کو ٹیکنالوجی تک ابتدائی رسائی حاصل ہوتی ہے اور پھر بھی نقل و حرکت، تجربے اور قدرتی مواصلات کے عناصر کو یقینی بنایا جاتا ہے۔ والدین بھی "ڈیجیٹل ساتھی" بن جاتے ہیں، اسکول کے ساتھ بات چیت کرتے ہیں، معلومات کا اشتراک کرتے ہیں اور آن لائن پلیٹ فارم کے ذریعے اپنے بچوں کی تعلیم کو مربوط کرتے ہیں۔

پری اسکول کی تعلیم میں ڈیجیٹل تبدیلی نہ صرف ایک ناگزیر رجحان ہے بلکہ بچوں کی پرورش، دیکھ بھال اور تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے ایک پیش رفت بھی ہے۔ Ninh Binh میں، یہ سفر ہر روز، خاموشی سے لیکن مضبوطی سے، ہزاروں اساتذہ کی لگن کے ساتھ ہو رہا ہے، جو ٹیکنالوجی کو بچوں کے قریب لانے کے لیے اختراع کرنے سے نہیں ڈرتے۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/chuyen-doi-so-manh-me-trong-giao-duc-mam-non-post752166.html