ہنگ ین ایجوکیشن سیکٹر نے مخصوص اقدامات کے ساتھ قرارداد 71 کو حاصل کیا۔

AI مؤثر طریقے سے اساتذہ اور طلباء کی مدد کرتا ہے۔

پولٹ بیورو کی قرارداد نمبر 71/NQ-TW نے مضبوط سیاسی عزم کی توثیق کی، تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت کو "اعلیٰ قومی پالیسی" کے طور پر سمجھا۔ خاص طور پر، "جامع ڈیجیٹل تبدیلی، مقبولیت اور ڈیجیٹل ٹیکنالوجی کا مضبوط استعمال اور تعلیم اور تربیت میں مصنوعی ذہانت" کو کلیدی کاموں اور حل کے طور پر شناخت کیا جاتا ہے۔

قرارداد نمبر 71-NQ/TW جاری ہونے کے فوراً بعد ہینگ ین ایجوکیشن سیکٹر نے بہت سے اقدامات کے ذریعے قرارداد کی روح کو تیزی سے عملی جامہ پہنایا۔ نظم و نسق، تدریس، ٹیسٹنگ اور تشخیص میں ڈیجیٹل تبدیلی اور AI ایپلیکیشن کے منصوبوں کو ایڈجسٹ کیا گیا اور نئے واقفیت کے مطابق اس کی تکمیل کی گئی۔

وو تھو سیکنڈری اسکول کی پرنسپل محترمہ دوآن تھی تھو ہا نے کہا کہ قرارداد نمبر 71-NQ/TW کی روح کے مطابق تدریس اور سیکھنے میں ڈیجیٹل ٹیکنالوجی اور مصنوعی ذہانت کا مضبوط استعمال ایک ناگزیر رجحان ہے، جو تدریسی طریقوں کو اختراع کرنے میں مدد کرتا ہے اور طلباء کو خود مطالعہ کرنے کی ترغیب دیتا ہے۔

جہاں تک اسکولوں کا تعلق ہے، اب تک، اساتذہ نے ڈیجیٹل سیکھنے کے مواد کو مؤثر طریقے سے استعمال کیا ہے، مہارت کے ساتھ استعمال ہونے والے سافٹ ویئر جیسے ای-ڈاک الیکٹرانک سبق کی منصوبہ بندی، ڈیجیٹل رپورٹ کارڈز، ای لرننگ۔ ایک ہی وقت میں، کچھ AI ٹولز جیسے ChatGPT، Canva، Quizizz، Google Gemini... کا استعمال کرتے ہوئے الیکٹرانک اسباق کے منصوبوں کے ڈیزائن کو سپورٹ کرنا، طلباء کی صلاحیتوں کے مطابق مواد کو ایڈجسٹ کرنا۔

طلباء کے لیے، اسکول ان کی حوصلہ افزائی کرتا ہے کہ وہ انفارمیشن ٹیکنالوجی اور AI کو اپنی پڑھائی میں لاگو کریں، خاص طور پر خود مطالعہ کی حمایت میں۔

ڈاکٹر Nguyen Viet Huy - جنرل ایجوکیشن ڈیپارٹمنٹ کے ڈپٹی ہیڈ، ہنگ ین کے محکمہ تعلیم و تربیت۔

ڈاکٹر Nguyen Viet Huy (ڈپٹی ہیڈ آف جنرل ایجوکیشن ڈیپارٹمنٹ، ہنگ ین ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ) نے بتایا کہ حال ہی میں، پولیٹ بیورو نے دو اہم قراردادیں جاری کی ہیں: قرارداد نمبر 57-NQ/TW مورخہ 22 دسمبر 2024 سائنس اور ٹیکنالوجی کی ترقی، اختراعات اور قومی ڈیجیٹل تبدیلی میں پیش رفت کے بارے میں۔ ابھی حال ہی میں، قرارداد نمبر 71-NQ/TW مورخہ 22 اگست 2025 تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت کے بارے میں۔

دونوں قراردادوں میں انفارمیشن ٹیکنالوجی کے اطلاق، ڈیجیٹل تبدیلی اور خاص طور پر انتظام میں مصنوعی ذہانت کے استعمال کے ساتھ ساتھ تدریس، جانچ اور تشخیص پر زور دیا گیا ہے۔ اس کا حتمی مقصد اسکولوں میں تدریس اور سیکھنے کے معیار کو بہتر بنانا ہے۔ یہ بھی ایک خاص بات ہے کہ محکمہ انتہائی منظم طریقے سے کام کر رہا ہے۔

اس کے مطابق، 2025 کے آغاز سے، ہنگ ین کے محکمہ تعلیم اور تربیت نے تدریسی انتظام، جانچ اور تشخیص میں مصنوعی ذہانت کو لاگو کرنے اور اسے تعلیم کے تمام سطحوں پر تعینات کرنے کا منصوبہ تیار کیا ہے۔

"ہماری تشخیص میں، اس سرگرمی کو منظم طریقے سے انجام دیا گیا اور ابتدائی طور پر اس کے مثبت نتائج سامنے آئے۔ صوبے بھر کے اساتذہ نے محکمہ کے زیر اہتمام تربیتی پروگراموں میں بڑھ چڑھ کر حصہ لیا۔ بہت سے اسکولوں نے اندرونی تربیتی سیشنز کے انعقاد کے لیے باوقار رپورٹرز کو فعال طور پر مدعو کیا،" مسٹر ہیو نے اندازہ لگایا۔

غلط استعمال سے بچنے کے لیے رہنما اصولوں کی ضرورت ہے۔

اس بات کی تصدیق کی جا سکتی ہے کہ مصنوعی ذہانت وہ دروازہ ہے جو طلباء کے لیے سیکھنے کے بہت سے نئے امکانات کھولتا ہے۔ تاہم، طلباء اسے کس طرح مؤثر طریقے سے استعمال کرتے ہیں یہ بہت سے اساتذہ اور والدین کے لیے انتہائی تشویش کا باعث ہے۔ کیونکہ مناسب رہنمائی کے بغیر، طلباء مسئلے کی نوعیت کو سمجھے بغیر ہوم ورک کرنے میں آسانی سے اس کا غلط استعمال کر سکتے ہیں۔

مسٹر ہیو کے مطابق، ہنگ ین کا محکمہ تعلیم و تربیت ہمیشہ AI کو ایک بہت ہی موثر ٹول کے طور پر شناخت کرتا ہے اور یہ اسکولوں اور اساتذہ کے لیے انتظام، تدریس، جانچ، تشخیص کے ساتھ ساتھ طلبہ کے سیکھنے میں بہت مددگار ہے۔ تاہم اس کا موثر استعمال کیسے کیا جائے یہ بھی محکمہ تعلیم و تربیت کے لیے ایک بہت بڑا مسئلہ ہے۔

ہنگ ین اساتذہ تربیتی سیشن میں AI ٹولز استعمال کرنے کی مشق کر رہے ہیں۔

"محکمہ کے زیر اہتمام تربیتی سیشنز میں، ہم ہمیشہ اس بات پر زور دیتے ہیں کہ AI ایک معاون آلہ ہے، انسانوں کی جگہ نہیں لے سکتا اور اساتذہ اور طلباء کو اخلاقی اصولوں اور پیشہ ورانہ اصولوں کے مطابق AI استعمال کرنے کی رہنمائی کرتے ہیں۔ خاص طور پر، ہم اساتذہ کی رہنمائی کرتے ہیں کہ طالب علموں کو AI کا غلط استعمال کرنے سے کیسے روکا جائے، تاکہ بہترین سیکھنے کے نتائج حاصل کیے جا سکیں،" جنرل ایجوکیشن ڈیپارٹمنٹ کے نائب سربراہ، ہنگ ین ایجوکیشن ڈیپارٹمنٹ اور ہنگ ین ایجوکیشن نے کہا۔

دریں اثنا، وو تھو سیکنڈری اسکول میں، محترمہ دوآن تھی تھو ہا نے کہا کہ طلباء کو AI کا غلط استعمال کرنے سے روکنے کے لیے، سال کی پہلی پیرنٹ میٹنگ میں، اسکول نے سافٹ ویئر اور سیکھنے کی ایپلی کیشنز کے استعمال سے متعلق ضوابط کو پھیلایا، اور والدین کی حوصلہ افزائی کی کہ وہ اس بات کو یقینی بنانے کے لیے نگرانی کریں کہ طالب علم اسے صحیح مقاصد کے لیے استعمال کرتے ہیں۔

خاص طور پر، کلاس کے دوران، طلباء کو اساتذہ کے سخت کنٹرول میں سیکھنے میں مدد کے لیے صرف AI ایپلیکیشنز استعمال کرنے کی اجازت ہے۔

"حقیقت میں، طلباء اپنی پڑھائی میں AI کا اطلاق کرنے والے خطرات سے بچ نہیں سکتے۔ تاہم، اسکول ہمیشہ طلباء کی زیادہ سے زیادہ مدد کرنے کی کوشش کرتا ہے، تاکہ ان کو محفوظ طریقے سے، مؤثر طریقے سے اور صحیح مقصد کے لیے اوزار استعمال کرنے میں مدد ملے،" محترمہ ہا نے اشتراک کیا۔

بہت سی آراء کا خیال ہے کہ ریزولوشن نمبر 71-NQ/TW کو عملی جامہ پہنانے کے لیے، متعدد حلوں کو ہم وقت سازی سے استعمال کرنا ضروری ہے۔ اس کے مطابق، اساتذہ اور مینیجرز کے لیے ڈیجیٹل مہارتوں کی تربیت اور فروغ پر توجہ دینا ضروری ہے۔ ٹیکنالوجی کے بنیادی ڈھانچے میں سرمایہ کاری کریں، اس بات کو یقینی بنائیں کہ نیٹ ورک سسٹم، آلات اور سافٹ ویئر ہم آہنگ، محفوظ اور استعمال میں آسان ہوں۔ خاص طور پر، عام تعلیمی پروگراموں میں AI کے اطلاق کی رہنمائی کے لیے جلد ہی ایک فریم ورک جاری کرنے کی ضرورت ہے تاکہ AI صحیح معنوں میں تعلیم میں ایک مؤثر معاون آلہ بن سکے۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/nganh-giao-duc-hung-yen-hien-thuc-hoa-nghi-quyet-71-bang-nhung-hanh-dong-cu-the-post748378.html