پائلٹ ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان 2027 میں کمپیوٹر پر؟

(ڈین ٹری) - وزیر تعلیم و تربیت نے آج صبح (20 جون) اضافی تعلیم، اضافی تعلیم، اسکول میں تشدد کی روک تھام، اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی تربیت... کے بارے میں سوالات کا جواب دینا جاری رکھا۔

20 جون کی صبح وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son کے ساتھ سوال و جواب کا سیشن لائیو دیکھیں (ماخذ: VTV)۔

تعلیم و تربیت کے شعبے میں سوالات کے دوسرے گروپ کے ساتھ، ایجنڈے کے مطابق وزیر تعلیم و تربیت نگوین کم سن قومی اسمبلی کے سامنے سوالات کے جوابات دیتے رہے۔

وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son (تصویر: Pham Thang)

اس معاملے کے اختتام کے بعد وزیر اعظم یا مجاز نائب وزیر اعظم قومی اسمبلی کے اراکین کے سوالات کے جواب دیں گے۔

اس سے قبل قومی اسمبلی کا نصف اجلاس 19 جون کی سہ پہر وزیر تعلیم و تربیت سے سوالات کرتے ہوئے گزرا۔ اس اجلاس کے اختتام سے قبل مندوبین نے شعبہ تعلیم کے سربراہ سے سوالات کیے تھے۔

اسی مناسبت سے، مندوب Do Thi Viet Ha (Bac Giang) نے حوالہ دیا کہ سرکلر 06 کے مطابق اور وزارت تعلیم و تربیت کے سرکلر 08 کے ذریعے ترمیم شدہ اور ضمیمہ جو کہ پری اسکول کی تعلیم کے لیے یونیورسٹی اور کالجوں میں داخلے کے ضوابط جاری کرتے ہیں، اسکول داخلے کے بہت سے طریقے استعمال کر سکتے ہیں، بشمول قابلیت کی تشخیص کے ٹیسٹ۔

رائے دہندگان نے خدشات کا اظہار کیا ہے کہ متعدد مختلف ٹیسٹوں اور تشخیصات کے انعقاد سے امتحان کا دباؤ بڑھ جاتا ہے۔ دور دراز رہنے والے امیدواروں کو سفر کرنا پڑتا ہے، اخراجات اٹھانا پڑتے ہیں، اور ساتھ ہی بہت سے مختلف موضوعات اور سوالات کی اقسام کا مطالعہ کرنا پڑتا ہے، جس سے وہ مرکزی نصاب پر توجہ مرکوز کرنے کے وقت کو کم کرتے ہیں۔

مذکورہ صورتحال کے پیش نظر، نمائندہ ہا نے وزیر سے اس معاملے پر ان کی رائے اور مستقبل کے لیے تجویز کردہ حل طلب کیے۔

مندوب تران تھی تھو ہینگ (ڈاک نونگ) نے سوال کیا (تصویر: فام تھانگ)۔

ڈیلیگیٹ تران تھی تھو ہینگ (ڈاک نونگ) نے سوال کرنا جاری رکھا، رپورٹ کے مطابق، وزارت نے اندازہ لگایا کہ کئی شکلوں میں بھیس بدل کر ٹیوشن دینے کی صورتحال کافی عام ہے، جس سے یہ ظاہر ہوتا ہے کہ پالیسی اور عمل کے درمیان ابھی بھی بہت سے خلا موجود ہیں۔ طلباء کے والدین سمجھتے ہیں کہ کلاس میں پڑھنا امتحانات کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے کافی نہیں ہے، اور سیکھنے کے نتائج کو بہتر بنانے کے لیے ایک ناگزیر حل کے طور پر اضافی کلاسز تلاش کرنے کی ضرورت ہے۔

مندوب کے مطابق مذکورہ بالا دونوں مسائل کو طلب اور رسد کا رشتہ سمجھا جاتا ہے۔ تاہم، وزارت کی طرف سے تجویز کردہ حل صرف انتظامی انتظامی نظام کو بہتر بنانے پر مرکوز ہیں، لیکن طلب اور رسد کے اس تعلق پر مکمل طور پر قابو پانے کے لیے اہم مسئلہ معمول کے اوقات میں تدریس اور سیکھنے کے معیار کو بہتر بنانا ہے۔ کیا وزیر برائے مہربانی ہمیں بتا سکتے ہیں کہ معمول کے اوقات میں تدریس اور سیکھنے کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے کیا حل دستیاب ہیں؟

مندوب Nguyen Hoang Uyen (Long An) نے سوال کیا کہ حقیقت میں، اسکول کے بہت سے کھانے توانائی کی ضروریات کو پورا نہیں کرتے اور خوراک کے ذرائع کو اچھی طرح سے کنٹرول نہیں کرتے۔ کچھ اسکولوں میں زہر کھانے کے واقعات نے بہت سے طلباء کو اسپتال میں داخل کرنے کا سبب بھی بنایا ہے، جس سے طلباء کی صحت شدید متاثر ہوئی ہے اور والدین کے لیے پریشانی کا باعث ہے۔

اس کی بنیادی وجہ اسکول کے ساتھ معاہدہ کیے گئے باہر کے فوڈ سپلائیرز کی طرف سے ہے۔ وزیر حالیہ دنوں میں اسکولی کھانوں کی تنظیم پر معائنہ اور نگرانی کے کام کا کیسے جائزہ لیتے ہیں؟

مندوب Trang A Duong (Ha Giang) نے پوچھا: "کیا وزیر برائے مہربانی ہمیں آنے والے وقت میں ویتنام کی ڈیجیٹل معیشت کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے ڈیجیٹل انسانی وسائل کی تربیت کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے کچھ بنیادی رجحانات بتا سکتے ہیں؟"۔

ماخذ: https://dantri.com.vn/xa-hoi/thi-diem-thi-tot-nghiep-thpt-tren-may-tinh-vao-nam-2027-20250619184029254.htm