5 توصيات لقطاع التعليم في العام الجديد لجياب ثين

[إعلان 1]

هذه المهام شاملة وصحيحة ودقيقة، وتُعطي زخمًا لحل المشكلات طويلة الأمد، مع التركيز على معالجة القضايا العالقة في التعليم . بصفتي مُعلّمًا، أُعرب عن ارتياحي الشديد للمهام الرئيسية العشر التي اقترحها رئيس قطاع التعليم. وفي هذا الصدد، أودُّ تقديم خمس توصيات لقطاع التعليم.

تعزيز بناء ثقافة المدرسة

لتعزيز ثقافة المدرسة، يجب على المعلمين ممارسة الصدق وبناء الثقة والانضباط.

الصدق في التدريس والتعلم، والاختبارات، والامتحانات، والمحاكاة، والمكافآت، والإيرادات والنفقات المالية... هو أساس كل مؤسسة تعليمية للابتكار وبناء مدرسة سعيدة. وهو أيضًا حلقة الوصل التي تنقل الطاقة الإيجابية بين المعلمين، وبين المعلمين والطلاب، وبين المعلمين وأولياء الأمور، وبين المعلمين وقادة المدارس. ومن هنا، يعمل الجميع معًا بتفاهم. الصدق هو سبب كل الأسباب، وفرصة كل الفرص لجعل المدارس تقدمية وإنسانية.

بناء الثقة والحفاظ عليها أمرٌ صعب، لكن المدرسة التي تتمتع بالثقة تمتلك كل شيء. إن القدوة التي يقدمها فريق القيادة والمعلمون هي شعلة الثقة التي تنير كل فرد في المدرسة.

إن هيئة التدريس المثالية والشفافة والمستقيمة هي أفضل طريقة لبناء الثقة.

يجب على المدارس الانضباط في الأمور الصغيرة، ويجب عليها القيام بذلك بانتظام؛ مراقبتها وتقييمها وتكميلها وتعديلها وفقًا لذلك. فالعديد من الأمور الصغيرة والجميلة التي يعتاد عليها المعلمون والموظفون والطلاب ستُحدث بالتأكيد تغييرات كبيرة في مسار المدرسة المنضبطة والمحبة والمسؤولة.

5 kiến nghị với ngành giáo dục trong năm mới Giáp Thìn- Ảnh 1. — الطلاب في حفل افتتاح العام الدراسي الجديد 2023-2024

تنمية قدرات المعلمين

تتكوّن كفاءة المعلمين من خلال مدرسة إعداد المعلمين، والتدريب في الوحدة، والتدريب الذاتي لكل فرد، وتأثير البيئة (المدرسة، الأسرة، السكن، إلخ). الكفاءة، والشعور بالمسؤولية، وحب الناس، وحب المهنة، كلها عوامل تُنشئ معلمين صالحين.

خلال السنوات العشر القادمة، سيركز قطاع التعليم على تدريب وتطوير المعلمين في مجالات رئيسية، مثل التعاطف والتعاون، واستخدام تكنولوجيا المعلومات، والإرشاد النفسي المدرسي، ومهارات التواصل (في المدرسة، والمنزل، وعبر منصات التواصل الاجتماعي)، واستخدام اللغة الإنجليزية. كما سيُرشد قطاع التعليم المعلمين إلى الاهتمام بصحتهم النفسية، وإجراء فحوصات دورية لهم.

الابتكار في حوكمة المدارس

في أي ظرف من الظروف، يتعين على الابتكار في حوكمة المدارس أن يتخذ الديمقراطية شعاراً، وسعادة الطلاب مقياساً، ورضا المعلمين محركاً، ومصالح الوالدين المشروعة أساساً.

من هنا، وحسب الظروف، وبتوجيه من الرؤساء، تضع كل مدرسة خطة إدارية بروح الابتكار المرتبطة بعملية تصميم وتنفيذ الخطة التعليمية. ويقود المدير ونائبه العملية، بينما تضع وزارة التعليم والتدريب ووزارة التعليم والتدريب سكك الحديد، بحيث يسير قطار الابتكار في إدارة المدارس وفق خارطة الطريق المخطط لها. إن الشفافية والانفتاح والإنصاف والإنصات وقبول النقد للوصول إلى توافق هي التوجهات التي يجب أن يتبعها الابتكار في إدارة المدارس.

5 kiến nghị với ngành giáo dục trong năm mới Giáp Thìn- Ảnh 2. — يتعين على قطاع التعليم تسريع الابتكار في الاختبارات والتقييم لتجنب إهدار الموارد الاجتماعية وضمان التعلم الحقيقي والامتحانات الحقيقية والمواهب الحقيقية.

إن التعليم هو حقا السياسة الوطنية العليا.

الاستثمار في التعليم هو استثمار في التنمية، إلا أنه لم يُنفَّذ بشكل متزامن ومنسق. لذلك، لا تزال صورة التعليم قاتمة ومتخلفة، مما يؤدي إلى فائض ونقص في الموارد البشرية، التي يعاني جزء منها من ضعف في الخبرة والكفاءة. الاستثمار في التعليم حقيقة مطلقة، تتطلب من قطاع التعليم تجسيدها بفاعلية.

الابتكار في الاختبار والتقييم المرتبط بالتحول الرقمي

يُعدّ هذا هدفًا بالغ الأهمية عند تنفيذ برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨. يتطلب تطوير الذكاء الاصطناعي ابتكارًا في الاختبارات والتقييم، بما يتناسب مع توجهات التحول الرقمي في قطاع التعليم، ويجنّب هدر الموارد الاجتماعية، ويضمن تعلّمًا حقيقيًا، وامتحانات حقيقية، ومواهب حقيقية.

[إعلان 2]
رابط المصدر