مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه: إذا كانت المدارس تقدم تعليماً جيداً، فلن يحتاج الطلاب إلى حضور دروس إضافية.

"قامت وزارة التربية والتعليم مؤخراً بتطبيق التعميم رقم 29 بشأن الدروس الخصوصية التكميلية. إذا قامت المدارس بالتدريس بشكل جيد، ومساعدة الطلاب على الاستمتاع بالتعلم، واستخدام البرامج والتطبيقات التكنولوجية التكميلية، فبالإضافة إلى الدروس الصفية، يمكن للطلاب الوصول إلى العديد من الدروس من خلال الألعاب ولن يحتاجوا بعد ذلك إلى حضور دروس خصوصية تكميلية."

وقد أكد ذلك مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، نغوين فان هويو، بعد ظهر اليوم، 20 مارس، في جامعة سايغون خلال مؤتمر يلخص تنفيذ البرنامج التجريبي للغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم مع المعلمين الأجانب للعام الدراسي 2024-2025.

التعليم الجيد في المدرسة، وتشجيع التعلم الذاتي، وعدم الحاجة إلى دروس خصوصية إضافية.

قال مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه: "تُدرَّس اللغة الإنجليزية حاليًا في المدارس في ظل ظروف تتأثر بالعديد من سياسات الحكومة المركزية، بدءًا من استنتاج المكتب السياسي رقم 91 الذي يواصل تنفيذ القرار رقم 29 بشأن "الإصلاح الجذري والشامل للتعليم والتدريب لتلبية متطلبات التصنيع والتحديث في سياق اقتصاد السوق ذي التوجه الاشتراكي والتكامل الدولي"، وصولًا إلى مشروع الحكومة رقم 566 الأخير بشأن التكامل الدولي. وتُولي جميع هذه السياسات أهمية بالغة لدور تدريس اللغة الإنجليزية في المدارس، بهدف مساعدة البلاد على الاندماج والتنمية".

ألقى مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، نغوين فان هيو، كلمة في المؤتمر بعد ظهر اليوم.

صورة: ثوي هانغ

أعرب السيد هيو عن تقديره الكبير لبرامج تعليم اللغة الإنجليزية التي طُبقت في مدارس مدينة هو تشي منه خلال الفترة الماضية، ومنها البرنامج التجريبي للغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم الذي يُطبق في المدينة منذ ما يقارب عشر سنوات. واعتبر السيد هيو هذا البرنامج أسلوباً تعليمياً إيجابياً.

استشهد السيد هيو بمثالٍ على الرسوم التوضيحية المستخدمة في تدريس اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم من خلال أنشطة تجريبية كبناء نماذج فطر متوهجة، مؤكدًا أن هذا الدرس التفاعلي لا يزود الطلاب بمعرفة اللغة الإنجليزية والعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات فحسب، بل يمنحهم أيضًا مهارات حياتية عملية. تساعد الرسوم التوضيحية والإرشادات التي يقدمها المعلم الطلاب على التمييز بين الفطر الآمن والسام. وهذا أمرٌ بالغ الأهمية لطلاب المناطق الجبلية والريفية، إذ يُمكّنهم من الوصول إلى هذه المعرفة.

خلال المؤتمر، حثّ مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه مديري المدارس الابتدائية على مواصلة التركيز على اختيار المناهج الدراسية، وتطبيق أساليب متنوعة، وتقديم برامج تعليمية متطورة ومستقرة تراعي قدرات الطلاب. وقال السيد هيو: "يحتاج المعلمون، وخاصةً طلاب المرحلة الابتدائية، إلى الاهتمام بتزويدهم بأساس متين للتعلم الذاتي، وغرس حب التعلم في نفوسهم".

شارك السيد نغوين فان هيو في حلقة نقاش حول العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات والذكاء الاصطناعي واللغة الإنجليزية العالمية في المؤتمر.

صورة: ثوي هانغ

أكد السيد نغوين فان هيو قائلاً: "قامت وزارة التعليم والتدريب مؤخراً بتطبيق التعميم رقم 29 بشأن الدروس الخصوصية. إذا أحسنت مدارسنا التدريس، وساعدت الطلاب على الاستمتاع بالتعلم، ووفرت برامج تعليمية إضافية، ووظفت التكنولوجيا في التعليم، فسيتمكن الطلاب، بالإضافة إلى الدروس الصفية، من الوصول إلى الدروس من خلال الألعاب، ولن يحتاجوا بعد ذلك إلى حضور دروس خصوصية. لا أعتقد أن الكثيرين يحضرون الدروس الخصوصية بدافع المعرفة، ولكن بسبب ظروف أولياء الأمور، يكثر اللجوء إلى هذه الدروس".

بحسب مدير إدارة التعليم والتدريب، يتعين على المدارس تنظيم أنشطة وأساليب تعليمية تلبي احتياجات أولياء الأمور. فعندما يتعذر على أولياء الأمور اصطحاب أبنائهم من المدرسة، يمكن للمدارس تنظيم ألعاب وأنشطة تساعد الطلاب على تحسين لياقتهم البدنية ومواهبهم وحسهم الجمالي، كالموسيقى والفنون، مما يُسهم في تحسين جودة حياتهم مستقبلاً.

اللغة الإنجليزية هي وسيلة للتواصل وشرط أساسي للاندماج الدولي.

شجع السيد نغوين فان هيو المدارس وحثها على مواصلة تعزيز تدريس اللغة الإنجليزية وبرامجها التعليمية ، لضمان استمرار تطوير اللغة الإنجليزية، التي تُعدّ نقطة قوة لدى طلاب مدينة هو تشي منه. وأكد السيد هيو أن اللغة الإنجليزية وسيلة للتواصل وشرط أساسي للاندماج الدولي، لا سيما في استراتيجية تطوير التعليم بالمدينة التي تمتد رؤيتها إلى عامي 2030 و2045، حيث يجب أن نصل إلى مستوى متقدم على الصعيدين الإقليمي والعالمي.

يشارك الطلاب في نشاط لصنع "براكين" من الخل وصودا الخبز كجزء من برنامج اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم التجريبية في مدرسة هوا بينه الابتدائية، المنطقة 1، مدينة هو تشي منه.

صورة: ثوي هانغ

عُقد المؤتمر الذي لخص تنفيذ البرنامج التجريبي للغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم مع معلمين أجانب للعام الدراسي 2024-2025 في مدينة هو تشي منه بعد ظهر يوم 20 مارس، وحضره معلمون وقادة من الإدارات المتخصصة في إدارة التعليم والتدريب بمدينة هو تشي منه، وإدارات التعليم في المقاطعات والأحياء، ومدينة ثو دوك، وحوالي 300 معلم وإداري من المدارس الابتدائية ورياض الأطفال في مدينة هو تشي منه.

يُدرَّس برنامج التجارب في الرياضيات والعلوم باللغة الإنجليزية، بإشراف معلمين أجانب، في المدارس الابتدائية بمدينة هو تشي منه منذ تسع سنوات (بدءًا من العام الدراسي 2016-2017). وبحلول العام الدراسي 2024-2025، سيشارك 596 فصلًا دراسيًا في هذا البرنامج.

تم تجميع عدد الفصول الدراسية في المدارس الابتدائية التي طبقت البرنامج التجريبي للغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم مع معلمين أجانب على مدى السنوات التسع الماضية.

صورة: لقطة شاشة

يتم تدريس البرنامج لمدة درسين في الأسبوع باستخدام كتاب " العلوم والرياضيات المذهلة في عالمي" الذي نشرته دار النشر التعليمية الفيتنامية، والذي تمت الموافقة عليه من قبل إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، ويتم تنفيذه في المدارس الابتدائية من خلال نموذج تعليمي اجتماعي.

يبلغ عدد المعلمين الأجانب للعام الدراسي 2024-2025، 76 معلماً، وذلك وفقاً للتقييمات والتحديثات المنشورة على موقع وزارة التربية والتعليم. ويجب على المعلمين الأجانب المشاركين في البرنامج استيفاء جميع الإجراءات القانونية والحصول على المؤهلات المهنية اللازمة، مثل شهادة جامعية وشهادات تدريس اللغة الإنجليزية (TESOL، TEFL، إلخ).