توين كوانج للتعليم يبتكر بقوة التفكير من أجل التنمية

عام دراسي مثير للإعجاب

على الرغم من الصعوبات الاجتماعية والاقتصادية التي تواجهها مقاطعة توين كوانغ الجبلية، فقد حققت نجاحات ملحوظة. فقد أعاد قطاع التعليم في المقاطعة تنظيم وتبسيط نظام المدارس ومواقعها بما يتناسب مع الظروف الحالية، مع توسيع نطاق نظام المدارس الداخلية وشبه الداخلية للأقليات العرقية وتحسين جودته تدريجيًا. بعد الدمج، أصبح لدى المقاطعة بأكملها 1100 مؤسسة تعليمية ومدرسة، وبلغت نسبة المدارس التي تستوفي المعايير الوطنية من المستوى الأول فما فوق 64.71%. كما ارتفع معدل الفصول الدراسية المجهزة، مما يُظهر اهتمامًا بالغًا بتحسين ظروف التعليم والتعلم.

الوفود المشاركة في مؤتمر تلخيص العام الدراسي 2024-2025 في توين كوانج .

على وجه الخصوص، أثمرت جودة التعليم الأساسي عن بروز نقاط مضيئة. ففي المسابقة الوطنية للطلاب المتفوقين في المدارس الثانوية لعام ٢٠٢٥، حازت مقاطعة توين كوانغ على شرف فوز ٧٤ طالبًا. والجدير بالذكر أن وزارة التعليم والتدريب اختارت مشروع المقاطعة مرتين متتاليتين للمشاركة في المسابقة الدولية للعلوم والتكنولوجيا التي عُقدت في الولايات المتحدة.

هذا ليس فخرًا للصناعة فحسب، بل هو أيضًا تأكيد على جودة التدريب وقدرة البحث العلمي للطلاب في أرض الثورة. إلى جانب ذلك، ارتفع معدل التحاق الأطفال برياض الأطفال، متجاوزًا المتوسط الوطني، مما يُظهر فعالية الحلول لتطوير التعليم ما قبل المدرسي.

وتحدثت السيدة فونج نجوك ها، نائبة رئيس اللجنة الشعبية لمقاطعة توين كوانج، في المؤتمر.

بالإضافة إلى الإنجازات المهنية، حقق تطبيق برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨ العديد من النتائج الإيجابية. ويستمر الاهتمام بتطوير الكادر التعليمي والمعلمين، وتحسين مؤهلاتهم وخبراتهم واحترافيتهم. كما يتم تعزيز التحول الرقمي والإصلاح الإداري والتواصل، مما يُسهم في إرساء بيئة إدارية أكثر حداثة واحترافية في القطاع بأكمله.

ومع ذلك، في المؤتمر الختامي، أقرّ المندوبون صراحةً بالصعوبات والنواقص التي لا تزال تعيق تطوير هذا القطاع. ويتمثل التحدي الأكبر حاليًا في المرافق المادية. فرغم ازدياد نسبة الفصول الدراسية المجهزة، إلا أنها لا تزال أقل من المتوسط الوطني. ولا تزال المرافق المادية ومعدات التدريس في العديد من الأماكن محدودة وغير موحدة.

المشكلة الثانية هي نقص المعلمين. لا يزال عدد المعلمين في جميع المراحل التعليمية محدودًا مقارنةً بالعدد المخصص والمعايير التي وضعتها وزارة التربية والتعليم والتدريب، مما يُشكل ضغطًا كبيرًا على الكادر الحالي. وأخيرًا، لا تزال جودة التعليم العام في بعض مناطق الأقليات العرقية والمناطق الجبلية والحدودية تعاني من فجوة كبيرة، مما يتطلب حلولًا محددة لسد هذه الفجوة.

مُركز على الطالب

وفي مواجهة هذه التحديات، حدد توين كوانج بوضوح الأهداف والمهام الرئيسية للفترة 2025-2030 بتوجه استراتيجي، مما يدل على تصميم قوي على التحول.

في كلمتها خلال المؤتمر، أكدت نائبة رئيس اللجنة الشعبية لمقاطعة توين كوانغ، السيدة فونغ نغوك ها، أن العام الدراسي 2025-2026 هو العام الأول لتنفيذ قرار المؤتمر الحزبي الإقليمي الأول (الفترة 2025-2030)، وهو قرار بالغ الأهمية. يجب على قطاع التعليم أن يستوعب تمامًا قيادة الحزب والدولة، مع اعتبار التعليم والتدريب "السياسة الوطنية العليا".

قام السيد نجوين فان سون، نائب سكرتير اللجنة الحزبية الإقليمية ورئيس مجلس الشعب في مقاطعة توين كوانج بمنح أعلام المحاكاة للجماعات.

الهدف الأساسي لهذه المرحلة هو إحداث نقلة نوعية في إدارة وتطوير التعليم والتدريب، مع إعطاء الأولوية لاستراتيجية التنمية البشرية، ودفع عجلة النمو الاجتماعي والاقتصادي. يجب أن يكون الطلاب أساس الابتكار التعليمي، بهدف التطوير الشامل لقدرات المتعلمين ومهاراتهم.

وتشمل الأهداف المحددة بحلول عام 2030 ما يلي: أكثر من 73% من رياض الأطفال وأكثر من 80% من المدارس العامة تلبي المعايير الوطنية؛ 100% من الفصول الدراسية الصلبة؛ 100% من الموظفين والمعلمين يطبقون تكنولوجيا المعلومات بكفاءة ويستغلون معدات التدريس الحديثة بشكل فعال؛ السعي إلى أن تكون توين كوانج من بين 25-30 مقاطعة ومدينة ذات تنمية تعليمية قوية في البلاد.

منحت السيدة فام ثي مينه شوان، نائبة رئيس مجلس الشعب الإقليمي، شهادات التقدير للمجموعات.

ولتحقيق هذه الأهداف الطموحة، طلب نائب رئيس اللجنة الشعبية الإقليمية لمقاطعة توين كوانج، فونج نجوك ها، من قطاع التعليم والمستويات والقطاعات ذات الصلة التركيز على العديد من الحلول المتزامنة.

أولاً، الاستمرار في مراجعة وتعديل واستكمال وتطوير الآليات والسياسات المتعلقة بالتعليم والتدريب بموجب السلطة المختصة لضمان التنفيذ الفعال.

ثانيًا، تحسين فعالية إدارة الدولة وحوكمة المدارس بهدف تعزيز الاستقلالية، وتعزيز المساءلة، وتعزيز الديمقراطية في المؤسسات التعليمية. ويتعين على قطاع التعليم التنسيق بشكل فعال مع المحليات لمراجعة وتعديل وتحديث تخطيط الشبكة، وترتيب المدارس ومواقعها والفصول الدراسية لضمان تماسكها وملاءمتها لخصائص كل منطقة.

قام السيد فو دينه هونغ، مدير إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة توين كوانج، بمنح شهادات التقدير للأفراد.

ثالثًا، التركيز على بناء وتطوير الفريق. يجب أن يكون فريق المعلمين والإداريين التربويين على جميع المستويات قدوة حسنة، وقدوة حسنة للطلاب. تعزيز التدريب المهني، وتحسين القدرات، وروح المسؤولية، والأخلاقيات المهنية، لتلبية متطلبات الابتكار.

رابعا، التركيز على تطوير التعليم المرتبط بالثقافة والتقاليد؛ ودمج وتحديث جوهر الإنسانية بشكل استباقي، وخاصة الاستفادة من الإنجازات العلمية والتكنولوجية، وخاصة التكنولوجيا الرقمية والذكاء الاصطناعي لخدمة التعليم والتعلم.

منحت السيدة فونغ نغوك ها، نائبة رئيس اللجنة الشعبية الإقليمية لمقاطعة توين كوانغ، شهادات الاستحقاق للأفراد.

خامسا، فيما يتعلق بالموارد، من الضروري زيادة الاستثمار المرتبط بتحسين الإدارة وكفاءة الاستخدام؛ وفي الوقت نفسه، تعبئة الموارد الاجتماعية والشراكة بين القطاعين العام والخاص لتوسيع المساحة الإبداعية وتطوير التعليم المستدام.

كما أعرب قادة مقاطعة توين كوانج عن تعاطفهم مع المدارس والمعلمين والطلاب في المقاطعة الذين تكبدوا خسائر في الفيضانات الأخيرة وطلبوا من المحليات وقطاع التعليم تنفيذ التدابير العلاجية بشكل عاجل ورعاية المتضررين لضمان خطط التدريس والتعلم في العام الدراسي الجديد.

في هذه المناسبة، حصل 8 مجموعات و21 فردًا في قطاع التعليم في توين كوانج على شهادات تقدير من وزارة التعليم والتدريب؛ وحصلت 4 مجموعات على أعلام المحاكاة من اللجنة الشعبية الإقليمية؛ وحصلت 7 مجموعات على لقب "مجموعة العمل الممتازة"؛ وحصلت 7 مجموعات و60 فردًا على شهادات تقدير من رئيس اللجنة الشعبية الإقليمية لإنجازاتهم المتميزة في العام الدراسي 2024-2025.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-tuyen-quang-doi-moi-manh-me-tu-duy-de-phat-trien-post753299.html