ويقال إن السبب هو أن أسلوب التصنيف أصبح عتيقًا، ويتعارض مع مهمة المهنة والمدرسة، ويحافظ على "منظور مشوه" للتعليم .
ردًا على هذه الخطوة، أجرت يو إس نيوز "إصلاحًا شاملًا" لأساليب تصنيفها بعد التشاور مع انتقادات الكليات، مثل تقليل وزيادة أهمية بعض المعايير في تصنيفات كليات الحقوق، أو إضافة معايير جديدة في تصنيفات كليات الطب. مع ذلك، لم تُرضِ هذه التغييرات الكليات، واستمرت المقاطعة حتى يومنا هذا.
جامعة هارفارد هي إحدى الجامعات التي أعلنت مقاطعة تصنيفات الجامعات التي تنشرها مجلة US News.
في يوليو 2023، أنشأت 52 جامعة كورية منتدى تصنيف الجامعات الكوري (URFK) احتجاجًا على نظام التصنيف الجديد لمنظمة QS، معلنةً مقاطعتها حتى إجراء التعديلات المناسبة. وجاءت هذه الخطوة بعد تراجع تصنيف معظم الجامعات، بما في ذلك جامعات رائدة مثل جامعة سيول الوطنية وجامعة كوريا...، وارتفاع تصنيف جامعة واحدة فقط في تصنيف الجامعات لعام 2024.
وفي ردها، قالت شركة QS إنها أعادت فحص البيانات وأعادت حساب المعايير، مؤكدة أنه لم تحدث أي أخطاء كما زعمت URFK.
وفي الصين، أعلنت ثلاث جامعات مرموقة، وهي جامعة الشعب، وجامعة نانجينغ، وجامعة لانزو، انسحابها من جميع تصنيفات الجامعات العالمية اعتبارا من عام 2022 للتركيز على "الاستقلال التعليمي" و"التعليم ذو الخصائص الصينية"، وفقا لوسائل الإعلام في البلاد.
في ظل الجدل الدائر حول تصنيفات الجامعات، صرّح الدكتور فو ثي فونغ آنه، المحاضر في كلية اللغات والثقافات الدولية بجامعة هونغ بانغ الدولية، بأن العديد من الباحثين في مجال التعليم الجامعي لطالما اعتبروا استخدام تصنيفات الجامعات سلاحًا ذا حدين. فمن ناحية إيجابية، تُهيئ التصنيفات بيئةً مناسبةً للشفافية في الجامعات، مُقدمةً المعلومات اللازمة للدارسين بأدقّ صورة. أما الجانب السلبي للتصنيفات فهو أنها تُبسط خصائص الجامعات إلى مجموعة من معايير القياس التي وضعها واضعو التصنيفات، "بشكلٍ ذاتيٍّ أحيانًا". ومن ثم، تُعطي وحدة التصنيف نتائجَ مختلفةً بين عالية ومنخفضة، كما لو كانت هذه هي المعايير الوحيدة التي يجب أن تسعى الجامعات لتحقيقها لتصبح جامعةً جيدة، كما علّقت السيدة فونغ آنه.
صرحت السيدة داو نهات ماي، المديرة العامة لشركة NEEC للاستشارات الدراسية في الخارج، بأنه ينبغي استخدام تصنيفات الجامعات العالمية كمرجع فقط، وليس كشرط إلزامي عند اختيار الجامعة أو التخصص. وأضافت: "بشكل عام، لا تسري التصنيفات إلا لفترة زمنية محددة، ولا تعكس جودة وحدة التدريب على المدى الطويل. ناهيك عن وجود حيل في الأوساط الأكاديمية لتحسين التصنيفات".
[إعلان 2]
رابط المصدر
تعليق (0)