طالب في الصف الخامس يبتكر تطبيق ذكاء اصطناعي للكشف عن السائقين الناعسين

فاز ثلاثة طلاب من الصف الخامس من مدرسة تران هونغ داو الابتدائية (المنطقة الأولى، مدينة هوشي منه) للتو بالجائزة الأولى في مسابقة Condeavour 6.0 الوطنية بتطبيق الذكاء الاصطناعي الذي يكتشف السائقين الذين ينامون أثناء القيادة.

من اليسار إلى اليمين: مينه خوي، جيا هوي، كوك تيان، والفائز بالجائزة الأولى على المستوى الوطني في مسابقة كودافور 6.0 الدولية - الصورة: مقدمة من المدرسة

لم يقتصر الأمر على تقديم هؤلاء الطلاب الثلاثة عروضهم باللغة الإنجليزية بالكامل في المسابقة المذكورة أعلاه، بل كان لديهم أيضاً أفكار وأساليب تعلم مميزة للغاية.

الفكرة التي خطرت لنا في المرة الثالثة التي أخرجناه فيها

أجرى مراسل Tuoi Tre مقابلة مع Huynh Gia Huy (طالب في الفصل 5T2)، وNgo Hiep Minh Khoi وNguyen Quoc Tien (الفصل 5/6) من مدرسة Tran Hung Dao الابتدائية.

قال تيان: "شارك فريقي في مسابقة كونديفور 6.0 بمشروع الذكاء الاصطناعي لسلامة السائق. وقد نشأ هذا الموضوع من حادثة حقيقية حيث كان والدي يقود السيارة مع العائلة بأكملها ولكنه شعر بالنعاس وكاد أن يصدم شخصًا آخر."

لكن خوي وهوي لم يوافقا على الفكرة فحسب، بل أمضينا فترة ما بعد الظهيرة بأكملها في نقاش حاد في غرفة العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات بالمدرسة قبل أن نتفق أخيرًا على الذكاء الاصطناعي لسلامة السائق.

هذا تطبيق ذكاء اصطناعي يكتشف نعاس السائق من خلال نظام كاميرا للتعرف على الوجه، ويحلل علامات مثل إغلاق العينين والتثاؤب والإيماء بالرأس... عند اكتشاف خطر فقدان التركيز، سيصدر النظام تحذيرًا بأضواء LED أو أصوات أو أسئلة تفاعلية لمساعدة السائقين على البقاء أكثر يقظة، مما يساهم في ضمان السلامة المرورية.

* إذن، لا بد أن والدك بارع جداً في البرمجة؟

- جيا هوي: تعلمت البرمجة منذ رياض الأطفال. وتعلم تيان البرمجة منذ رياض الأطفال. لم يكن كتابة الكود (باستخدام لغات البرمجة لإنشاء سلاسل مشفرة - PV) صعبًا على مجموعتي، بل كان الجزء الأصعب هو بناء النموذج، حيث كان عليّ إصلاحه مرارًا وتكرارًا، ومع ذلك انتقده المدرب ووصفه بأنه... غير منظم.

- كوك تيان: في المجموعة، خوي هو الوحيد الذي لم يتعلم البرمجة بعد، وعليّ أنا وهوي أن نعيد تعليمه. لكن الحقيقة هي أن عقل خوي... أكثر حساسية من عقل الآلة، فهو يتعلم بسرعة كبيرة.

أنا متأكد من أنكم الثلاثة تحبون علوم الحاسوب؟

- مينه خوي: جميع أفراد مجموعتي يحبون الرياضيات وعلوم الحاسوب. أنا شخصياً أحب التاريخ أيضاً. هوي يحب اللغة الإنجليزية أيضاً.

- كوك تيان: أنا أيضاً أحب العلوم الطبيعية. حالياً، بالإضافة إلى دراستي في الصف، يُدرّسني والدي الفيزياء والكيمياء والأحياء. هذه المواد صعبة بعض الشيء، لكنها ممتعة جداً للتعلم.

* الرياضيات مملة للغاية، لماذا تحبها؟

- مينه خوي: بالنسبة لي، حلّ مسائل الرياضيات وسيلةٌ للتخفيف من التوتر. أستمتع كثيراً عندما يصطحبني والدي في نزهةٍ حول المدينة، ونتحدث معاً عن الرياضيات. كان والدي متخصصاً في الرياضيات، لذا فهو يعرف الكثير من المسائل الرياضية الجيدة. في كل مرة نخرج فيها في نزهة، يتحداني لحلّ مسائل رياضية، وهذا ممتعٌ للغاية.

- جيا هوي: أحب دراسة الرياضيات لأن والديّ ومعلميّ لا يجبرونني على ذلك. هذا يعني أنه لا يوجد ضغط، ولا حاجة لحفظ هذا الدرس أو حلّ تلك المسألة. أنا فقط أدرس بسعادة.

- كوك تيان: المعرفة كالنملة التي لا تنام. في الرياضيات، يكفي حلّ الكثير من المسائل، والدراسة، وممارسة التمارين بسعادة، وستتدفق المعرفة إلى ذهنك تلقائيًا دون أن تشعر. أما في الرياضيات، فمجرد الجلوس ومحاولة حفظ هذه الصيغة أو تلك أمرٌ مملٌ للغاية. إذا أجبرتني على الدراسة بهذه الطريقة، ستنام النملة التي بداخلي.

إلى جانب الدراسة، أحب اللعب أيضاً.

* هل أصدقاؤك الثلاثة متفوقون في جميع المواد الدراسية؟

- جيا هوي: لا يا معلمة. أكثر ما أخشاه هو الكتابة. ليس الأمر سيئاً فحسب، بل إن خطي قبيح للغاية أيضاً (تضحك).

- كوك تيان: عادةً عندما أدرس، لا تهدأ أفكاري، لكن عندما يتعلق الأمر بالكتابة، أشعر بالنعاس وأرغب في النوم. يقول أصدقائي إنني بارع في الكلام، لكن عندما يتعلق الأمر بالكتابة، تتلاشى كل طاقتي الإبداعية.

- مينه خوي: أعلم أنني بحاجة إلى تحسين مهاراتي الأدبية، لذلك أحاول قراءة المزيد من الكتب لتحسين مهاراتي في الكتابة.

سمعت أن والدك طالب متفوق في الفصل؟

- مينه خوي: نعم، يمكنك اعتبار الأمر كذلك! لأن اسمي مدرج في قائمة الطلاب المتميزين في الفصل.

- جيا هوي: نعم، أنا أعتبر من بين الأوائل في صفي.

- كوك تيان: أعتقد أن التميز يقتصر على مجال معين. هذا الجبل شاهق، وهناك دائماً جبل آخر أعلى منه...

* إذن لا بد أنك تدرس كثيراً؟

- مينه خوي: لا أعتقد أنني أدرس كثيراً. خارج المدرسة، أستمتع أيضاً بوقتي، ألعب تنس الطاولة، أشاهد مقاطع فيديو تاريخية، أقرأ الكتب...

- جيا هوي: خارج ساعات الدراسة، لا يزال لدي وقت للعب كرة السلة، ودراسة اللغة الإنجليزية في برنامج KET، وأحاول التغلب على ضعفي في الأدب...

- كوك تيان: أنا مثلكما، أحياناً ألعب ألعاب الفيديو، وأدرس بنفسي المواد التي أحبها مثل الرياضيات والبرمجة واللغة الإنجليزية... لكنني لا أحب الأدب لذلك لم أدرس بنفسي بعد.

* بالعودة إلى مسابقة Condeavour 6.0، ما الذي تعلمته من المسابقة، إلى جانب الجائزة؟

- مينه خوي: يتطلب الأمر فهمًا اجتماعيًا، وليس مجرد الانغماس في كتابة البرامج على الكمبيوتر. على سبيل المثال، عند اختيار موضوع المسابقة، اطلعت مجموعتنا أيضًا على المرسوم الحكومي رقم 168، وذكرت وسائل الإعلام أن حوادث المرور قد انخفضت بفضل هذا المرسوم.

- كوك تيان: من خلال المسابقة، أدركت أن اللغة الإنجليزية لغة شائعة. في الوقت الحاضر، يجب على الطلاب إتقان اللغة الإنجليزية. عدم معرفة اللغة الإنجليزية يعني "الاختفاء".

ثانيًا، يجب أن تتحلى بقدرٍ من الثقة. في الواقع، هناك فرق أخرى جيدة جدًا أيضًا، لكن ربما تفتقر إلى الثقة. حتى أن بعض الطلاب في المدارس الدولية يتحدثون الإنجليزية أفضل من فريقنا.

ثالثًا، يجب أن تمتلك القدرة على النقاش والرد بشكل جيد على المواقف. وقد تمكن فريقنا من الإجابة على جميع أسئلة الحكام.

لاكتساب هذه المهارة، أدين بالفضل لوالديّ ومعلميّ الذين أتاحوا لي فرصًا للتدرب. على سبيل المثال، طلبت مني والدتي مؤخرًا التخلي عن دراسة الفيزياء والكيمياء والأحياء. لماذا أدرسها في هذا العمر؟ وفّر وقتك لدراسة الموسيقى . جادلتها على الفور. بعد الجدال الأول، إذا لم تقتنع والدتي، استمرت في البحث عن أسباب وأدلة لتجادل مرة ثانية، ثم ثالثة. في النهاية، وافقت على أن أواصل دراسة الفيزياء والكيمياء والأحياء.

- جيا هوي: أقيمت المسابقة في مدرسة دولية. بعد المسابقة، زرت المدرسة. وأدركت أن للمدارس الدولية مزايا عديدة، لكن الدراسة في مدرسة حكومية لها أيضاً مزاياها.

الاستعداد للامتحانات في قطر

مسابقة Codeavour 6.0 الدولية هي مسابقة ابتكار للطلاب، تنظمها منظمة STEMpedia التعليمية (الولايات المتحدة الأمريكية)، ومركز تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي والروبوتات IHub @ IISc التابع لوزارة العلوم والتكنولوجيا في الهند، وجمعية Worlddidac الدولية للتعليم.

نظّمت جمعية تكنولوجيا المعلومات بمدينة هو تشي منه ومؤسسة KDI التعليمية الجولة الوطنية في فيتنام. وفاز فريق طلاب مدرسة تران هونغ داو بالجائزة الأولى على المستوى الوطني، ويستعد للمشاركة في مسابقة Codeavour 6.0 الدولية في قطر في مايو 2025.

السيدة لي ثانه هوونغ (مديرة مدرسة تران هونغ داو الابتدائية):

يجمعهم شغفهم بالتكنولوجيا.

الطلاب الثلاثة جميعهم جريئون، واثقون من أنفسهم، نشيطون، متحمسون، ويبادرون دائمًا إلى البحث عن المعرفة الجديدة واكتسابها. أما من حيث القدرة على التعلم والتفكير، فهم جميعًا أذكياء، يتمتعون بتفكير إبداعي جيد، وقادرون على تطبيق المعرفة لحل المشكلات العملية. بعد العديد من الحوارات، وجدتُ أن لديهم العديد من الأفكار الجيدة والمميزة.

أبرز ما يميز هذه المجموعة من الطلاب هو مهاراتهم الممتازة في العمل الجماعي. فهم يتمتعون بسرعة بديهة ويتواصلون بثقة وفعالية باللغة الإنجليزية. ويجمعهم شغفهم بالتكنولوجيا، وخاصة الذكاء الاصطناعي.

* هل يمكنك أن تخبرنا قليلاً عن حلمك؟

من اليسار إلى اليمين: مينه خوي، كووك تيان، جيا هوي - الصورة: هوانغ هوونغ

مينه خوي: أحلم بالدراسة في الجامعة، ثم الدراسات العليا، وإجراء البحوث في الولايات المتحدة. بعد ذلك، أعود إلى فيتنام لأؤسس شركةً تُنتج لوحات الدوائر والرقائق الإلكترونية...

كوك تيان: حلمي أن أصبح مهندسًا تقنيًا أو رائد فضاء أو مخترعًا. كيف يمكنني استكشاف النظام الشمسي، وربما الذهاب إلى كوكب الزهرة للعثور على خام يساعد البشر على مقاومة حرارة الشمس؟

جيا هوي: حلمي هو العمل في وكالة ناسا (الإدارة الوطنية للملاحة الجوية والفضاء). سأبذل قصارى جهدي لأتعلم كل ما هو جيد ومتقدم هناك، حتى أتمكن بعد فترة عملي في ناسا من نقل الخبرة التي اكتسبتها إلى فيتنام وتطبيقها والمساهمة في تنمية بلدي.

اقرأ المزيد العودة إلى المواضيع

هوانغ هونغ

المصدر: https://tuoitre.vn/hoc-sinh-lop-5-lam-ung-dung-ai-phat-hien-tai-xe-buon-ngu-20250418090412774.htm