تم ذكر هذا المحتوى من قبل إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه في المبادئ التوجيهية لتنظيم دورتين في اليوم للتعليم العام من العام الدراسي 2025-2026 والتي صدرت بعد ظهر يوم 10 سبتمبر.
حيث يتم تنفيذ خطة التدريس والأنشطة التعليمية في الجلسة الثانية من مصدرين هما الميزانية والتنشئة الاجتماعية.
فيما يتعلق بخطة التدريس، يتم تنفيذ الأنشطة التعليمية في الدورة الثانية من الميزانية لعدد من المحتويات بما في ذلك: توحيد الطلاب لإكمال محتوى التعلم؛ مراجعة وتوجيه الطلاب الذين لم تكن نتائج تعلمهم في المادة الأخيرة من الفصل الدراسي المجاور بالمستوى المطلوب؛ رعاية الطلاب المتفوقين؛ المراجعة لامتحان القبول للصف العاشر، المراجعة لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية...

طلاب المدارس الثانوية في مدينة هوشي منه (الصورة: هواي نام).
وتشير الإدارة إلى أنه لا يجوز استغلال الوقت المخصص للأنشطة التدريسية والتعليمية في الفصل الدراسي الثاني لتدريس المواد والأنشطة التعليمية الإلزامية والاختيارية أو دراسة مواضيع برنامج التعليم العام أو اختبار وتقييم الطلبة.
وعلى وجه الخصوص، يجب ألا تتجاوز مراجعة امتحان القبول للصف العاشر وامتحان التخرج من المدرسة الثانوية 6 فترات أسبوعيًا، ويجب أن يتم إجراؤها منذ بداية العام الدراسي.
تدريب الطلبة المتفوقين حسب المادة بما لا يزيد عن فترتين/مادة/أسبوع، يتم تنفيذهما من بداية العام الدراسي حتى أداء الطلبة للامتحان.
تعزيز الطلاب لإكمال محتوى التعلم؛ مراجعة وتوجيه الطلاب الذين لم تكن نتائجهم في المادة النهائية للفصل الدراسي السابق مرضية، بحد أقصى حصتين لكل مادة أسبوعيًا. يُطبق هذا النظام على طلاب الصف الأول الابتدائي ابتداءً من الفصل الدراسي الثاني، بينما يُطبق على طلاب الصفوف المتبقية ابتداءً من بداية العام الدراسي.
في الجلسة الأولى، يتم ترتيب عدد الجلسات / الأسبوع لضمان وجود فترات كافية / أسبوع للمواد الإلزامية والأنشطة التعليمية والمواد الاختيارية ومواضيع التعلم المتخصصة وفقًا للوائح في برنامج التعليم العام.
وأكدت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه أن عدد فترات الدورتين الأولى والثانية خلال اليوم والأسبوع يتم ترتيبها بشكل مرن وفقًا للمدة المحددة والمناسبة والملائمة لظروف التنفيذ للمدرسة والطلاب وأولياء الأمور.
وأشارت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه أيضًا إلى أنه ينبغي للمدارس مراجعة الوضع الحالي للمرافق وهيئة التدريس، وتحديد احتياجات التمويل لتنظيم جلستين تدريسيتين يوميًا؛ وترتيب المعلمين للتدريس، وتنظيم الأنشطة بناءً على واقع وظروف المدرسة لضمان عدم زيادة العبء على الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور.
إجراء مسح لاحتياجات التعلم لدى الطلبة في الجلسة الثانية قبل بدء العام الدراسي الجديد لوضع خطة لتنظيم المحتوى التعليمي بما يلبي احتياجات التعلم لدى الطلبة وبما يتناسب مع ظروف المدرسة؛
- إعداد خطة تعليمية مدرسية، والاستخدام الفعال للمرافق والكادر التعليمي، وتنظيم الدورتين الأولى والثانية بشكل مرن يتناسب مع ظروف المدرسة، دون الضغط على الطلبة.
المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-tphcm-duoc-on-thi-lop-10-lop-12-mien-phi-20250910202312330.htm






تعليق (0)