رواتب المعلمين هي الأعلى ولكن الجودة يجب أن تكون متناسبة

(NLDO) - اتفق المندوب دونج خاك ماي على أن رواتب المعلمين هي الأعلى، ولكن من الضروري تحسين جودة المعلمين لتتناسب مع مستوى الرواتب.

في يوم 20 نوفمبر/تشرين الثاني، أثناء مناقشة مشروع قانون المعلمين في قاعة الاجتماع، وافق مندوب الجمعية الوطنية دونج خاك ماي (وفد داك نونج ) على اللائحة التي تنص على أن رواتب المعلمين هي الأعلى في نظام سلم رواتب المهن الإدارية، كما هو مقترح في مشروع القانون.

وبحسب السيد دونج خاك ماي، فإن اللائحة تهدف إلى إزالة الصعوبات التي يواجهها المعلمون والطبيعة الخاصة لمهنة المعلم. ولكي يتم تنفيذ هذه السياسة بشكل فعال، اقترح المندوبون أن يكون الراتب الأعلى في نظام سلم الرواتب متناسبا مع جودة المعلمين.

واتفق المندوب دونج خاك ماي على أن رواتب المعلمين هي الأعلى، ولكن من الضروري تحسين جودة المعلمين لتتناسب مع مستوى الرواتب. الصورة: هو لونغ

وقال المندوب دونج خاك ماي إن جودة هيئة التدريس مهمة وأساسية لتحسين جودة التعليم ، وعامل حاسم في تنمية الموارد البشرية عالية الجودة، والتنمية البشرية، وتلبية متطلبات التصنيع والتحديث والتكامل الدولي.

في الآونة الأخيرة يتمتع الغالبية العظمى من المعلمين بمؤهلات عالية وقدرة أخلاقية وصفات حميدة، ولكن لا يزال هناك بعض المعلمين ومنهم من موظفي الإدارة ينتهكون الأخلاق المهنية مما يتسبب في حدوث قصص حزينة يجب التعامل معها.

لذلك، قالت المندوبة ماي إن تنفيذ سياسة خاصة للرواتب يتطلب وضع لوائح لتحسين جودة هيئة التدريس، وبناء فريق تدريجي من المعلمين الجيدين حقًا في مهنتهم، والذين يستوفون تمامًا اللوائح المتعلقة بأخلاقيات المعلمين، ويكونون مكرسين لمسؤولياتهم.

وفيما يتعلق بسياسة الرواتب، قال المندوب ثاتش فوك بينه (وفد ترا فينه) إن اللائحة التي تنص على أن رواتب المعلمين هي الأعلى في نظام سلم رواتب المهن الإدارية غير واضحة، مما يؤدي بسهولة إلى فهم وتطبيق مختلفين. كما أشار إلى أن المزايا التفضيلية الحالية ليست جذابة بما فيه الكفاية، خاصة بالنسبة للمعلمين العاملين في المناطق النائية ذات الظروف الاجتماعية والاقتصادية الصعبة.

وأكد المندوب ثاتش فوك بينه أن إعطاء الأولوية للمعلمين في المهن المحددة لا يزال يفتقر إلى آلية محددة على مستويات الأولوية، مما يجعل من الصعب تنفيذ السياسة بشكل متسق. ونتيجة لذلك، لا يشعر المعلمون بالأمان بشأن دخلهم، وخاصة في المناطق المحرومة، مما يؤدي إلى نقص المعلمين في هذه الأماكن.

وبناء على ذلك اقترح مندوب وفد ترا فينه إنشاء جدول منفصل لأجور المعلمين، بما يضمن مستوى رواتب أعلى بشكل واضح مقارنة بالقطاعات الأخرى في القطاع الإداري والمهني. زيادة المخصصات التفضيلية للمهن، وخاصة في المناطق المحرومة. تحديد مستويات الأولوية وآليات التنفيذ للمعلمين في المهن المحددة بشكل واضح، بما يضمن العدالة والفعالية.

وفي مشاركتها في المناقشة، أكدت المندوبة فام ثي مينه هوي (وفد سوك ترانج) أن مشروع قانون المعلمين قد أولى اهتماما للقضايا الأساسية المتعلقة بحقوق وسياسات المعلمين، وخاصة النظام والسياسات لدعم جذب المعلمين المنصوص عليها في المادتين 28 و29 من مشروع القانون.

ومع ذلك، ولجعل النظام والسياسة أكثر جدوى، اقترح المندوبون توضيح الفرق بين أنظمة الدعم وفقا لطبيعة العمل والمنطقة. وفي الوقت نفسه، من الضروري تقييم تأثير الموارد لضمان تنفيذ هذه السياسات.

المصدر: https://nld.com.vn/dai-bieu-quoc-hoi-luong-giao-vien-xep-cao-nhat-nhung-chat-luong-phai-tuong-xung-196241120113532489.htm