في سياق الوجهات الرئيسية للدراسة في الخارج التي تشهد تغييرات في السياسات، فإن الترخيص الاجتماعي هو أمر يجب على الطلاب الدوليين الانتباه إليه من أجل الاستعداد لرحلة قبول سلسة في مدرسة أجنبية.
يتحدث الآباء والطلاب مع ممثلي المدارس النيوزيلندية في حدث نظمته حكومة البلاد في أكتوبر.
ما هو الترخيص الاجتماعي؟
ويعتقد أن النمو السريع في أعداد الطلاب، والذي يفرض ضغوطاً على البنية التحتية الاجتماعية، هو السبب الرئيسي وراء تغيير بعض وجهات الدراسة في الخارج الشهيرة لسياساتها. لكن المشكلة الجذرية تكمن في الترخيص الاجتماعي للتعليم الدولي في هذه البلدان. وهذا أيضًا عامل يتم تجاهله في كثير من الأحيان عندما يفكر الآباء والطلاب في اختيار وجهة للدراسة في الخارج.
الرخصة الاجتماعية للتعليم الدولي هو مفهوم يشير إلى الاعتراف العام بتدويل التعليم، أي مدى يعترف السكان المحليون بدور الطلاب الدوليين بالإضافة إلى قبولهم وترحيبهم ودعمهم أثناء دراستهم في البلد المضيف. يمكن اختبار الرخصة الاجتماعية بشدة في أوقات الوباء، أو الصعوبات الاقتصادية ، أو في مواجهة أزمة الإسكان كما تشهده العديد من البلدان الآن.
وهذه مسألة يجب على المؤسسات التعليمية الاهتمام بها إذا كانت تريد استقبال الطلاب الدوليين، لأن توقعات وتقدير المجتمع المحلي لها تأثير رئيسي على تجربة المتعلم في ذلك البلد. وعلى المستوى الوطني، يلعب تعزيز الترخيص الاجتماعي دوراً رئيسياً في تنفيذ استراتيجيات التعليم الدولية.
إعادة اكتشاف الترخيص الاجتماعي
وفي أستراليا، تم الاستشهاد بادعاءات مفادها أن الطلاب الدوليين يساهمون في تأجيج أزمة السكن كأحد الأسباب وراء التغييرات التي طرأت على سياسة تأشيرة الطلاب في البلاد.
على سبيل المثال، وفقًا لبيانات وزارة التعليم الأسترالية، كان هناك في عام 2023 328,089 طالبًا دوليًا يدرسون في البلاد، منهم 146,220 في الجامعات العامة. ومع ذلك، تشير الإحصائيات الصادرة عن مجلس العقارات في أستراليا إلى وجود أقل من 130 ألف سرير في سكن الطلاب. هذه الأسرة ليست مخصصة للطلاب الدوليين فحسب، بل للطلاب المحليين أيضًا، مما يعني أن العديد من الطلاب يجب عليهم البحث عن مساكن للإيجار في السوق الخاص. تقدر وزارة التعليم الأسترالية أن الطلاب الدوليين يشكلون ما يقرب من 7% من سوق الإيجار، وأن نسبتهم أعلى في المناطق الداخلية من المدن.
وفي الوقت نفسه، اتخذ مجلس سكن الطلاب موقفا معاكسا، حيث أصدر تقريرا زعم أن الطلاب الدوليين يشكلون 6% فقط من سوق الإيجار، والذي يتركز إلى حد كبير في منطقة الأعمال المركزية. ناهيك عن ذلك، قال مجلس سكن الطلاب إن الإيجارات بدأت في الارتفاع بشكل كبير اعتبارًا من عام 2020، عندما لم يكن هناك طلاب دوليون يأتون إلى أستراليا. إن فرض سقف على أعداد الطلاب الدوليين من شأنه أن يؤدي في الأساس إلى خفض حصة سوق الإيجار بنحو 1% فقط وخفض متوسط إيجارات منطقة الأعمال المركزية بنحو 5 دولارات أسبوعيًا.
ومن خلال حشد الدعم الشعبي لسياسات جديدة لاستعادة الترخيص الاجتماعي للتعليم الدولي، ترسل أستراليا رسالة مفادها أن المساهمات الضخمة التي يقدمها الطلاب الدوليون في الاقتصاد لا تحظى بالتقدير، على الرغم من حقيقة أن الطلاب الدوليين يساهمون بمبلغ 48 مليار دولار أسترالي، وهو ما يعادل 25% من الناتج المحلي الإجمالي للدولة الجزيرة.
وبحسب الخبراء، تسعى العديد من البلدان إلى استعادة الترخيص الاجتماعي للتعليم الدولي، وخاصة في أستراليا وكندا.
وعلى نحو مماثل، في كندا، بحلول نهاية عام 2023، كان هناك أكثر من مليون طالب دولي، بزيادة قدرها 29% عن العام السابق. نفذت الحكومة تدابير للحد من عدد تصاريح الدراسة الجديدة الصادرة اعتبارًا من يناير 2024 وتتوقع إصدار 437 ألف تصريح جديد فقط في عام 2025. ووفقًا للخبراء، فإن موقف الحكومة الصارم بشأن الحد من تسجيل الطلاب الدوليين يأتي من حقيقة أن الطلاب الأجانب ليسوا ناخبين وبالتالي يُنظر إليهم على أنهم هدف سهل.
ورغم أن سياسات التأشيرات الأكثر صرامة قد تثبط عزيمة العديد من الطلاب الدوليين في البداية، فإن قطاع التعليم الدولي سوف ينظم نفسه على المدى الطويل، ويحقق خطوات كبيرة في تعزيز ترخيصه الاجتماعي، وإظهار فوائد التنوع والشمول، والحصول على دعم المجتمع للطلاب الدوليين.
المشكلة هي أنه خلال هذه الفترة الانتقالية، يجب على البلدان أن تفعل كل ما في وسعها لتجنب فقدان ثقة الطلاب الدوليين وضمان المصالح الأفضل لأولئك الذين يدرسون حاليًا.
لماذا نهتم بالترخيص الاجتماعي؟
عند اختيار وجهة للدراسة في الخارج، غالبًا ما ينتبه معظم الأشخاص فقط إلى جودة التعليم والتكاليف ومزايا العمل... ومع ذلك، إذا انتبهوا أيضًا إلى المؤشرات المتعلقة بالترخيص الاجتماعي للتعليم الدولي لتلك الوجهة، فيمكن للآباء والطلاب الحصول على معلومات مهمة حول آراء السكان المحليين تجاه الطلاب الدوليين، وبالتالي النظر في مدى ملاءمة بيئة المعيشة والدراسة هنا.
في الوقت الحالي، المملكة المتحدة ونيوزيلندا هما الدولتان اللتان تقيسان هذه المؤشرات. أظهر استطلاع جديد أن ستة من كل عشرة أشخاص في المملكة المتحدة يرون أن الطلاب الدوليين يشكلون فائدة كبيرة للاقتصاد. ويعتقد حوالي 41% من المشاركين أن فوائد الطلاب الدوليين تفوق التكاليف، ويريد حوالي 58% من الأشخاص أن يظل عدد الطلاب الدوليين في المملكة المتحدة كما هو (43%) أو يزيد (15%).
وفي الوقت نفسه، يعتقد 77% من النيوزيلنديين أن البلاد يجب أن تقبل نفس العدد (36%) أو أكثر من الطلاب الدوليين (41%). وجد الاستطلاع السنوي الذي أجرته هيئة التعليم النيوزيلندية لعام 2024 أن 82% من الأشخاص وافقوا على أن الطلاب الدوليين يساهمون في التنوع الثقافي، ورأى 79% أن الطلاب الدوليين يساعدون الطلاب المحليين على التعرف على الثقافات وأنماط الحياة الأخرى، بالإضافة إلى المساهمة في الشركات المحلية أثناء دراستهم.
إن فهم ودعم السكان المحليين للطلاب الدوليين هو عامل يضمن الترحيب الحار من المجتمع المحلي والتفاعلات والعلاقات الاجتماعية أثناء عملية الدراسة. عندما يتم قبول الطلاب الدوليين واحترامهم ودعمهم، يمكنهم الاندماج بسهولة أكبر في بيئتهم الجديدة، مما يخلق ظروفًا مواتية للتعلم. وهذا هو أيضا الأساس للسياسات الرامية إلى تعزيز النمو في عدد الطلاب الدوليين.
الولايات المتحدة لا تمتلك استراتيجية تعليمية دولية خاصة بها.
تعتبر الولايات المتحدة اليوم الوجهة الأكثر شعبية للدراسة في الخارج بسبب التغييرات في سياسات الدراسة في الخارج في العديد من البلدان، حيث اجتذبت 1،126،690 طالبًا دوليًا للدراسة في الكليات والجامعات أو المشاركة في برامج التدريب العملي الاختياري (OPT) في العام الدراسي 2023-2024، وفقًا لتقرير الأبواب المفتوحة 2024 الذي صدر مؤخرًا. وهذا هو أعلى مستوى على الإطلاق ويمثل زيادة بنسبة 7% عن العام الدراسي السابق.
وتشير التحليلات التي أجرتها جمعية المعلمين الدوليين إلى أن الطلاب الدوليين يساهمون بمبلغ 43.8 مليار دولار، ويدعمون 378,175 وظيفة في العام الدراسي 2023-2024. وبالتالي، فإن كل ثلاثة طلاب أجانب مسجلين في الولايات المتحدة سوف يساعدون في خلق أو دعم وظيفة واحدة هنا. ومع ذلك، فإن الولايات المتحدة هي حاليا الدولة الوحيدة التي لا تمتلك استراتيجية تعليمية دولية خاصة بها. ومع ذلك، هناك نقاش عام متزايد حول سياسة الهجرة، والتفاوت في معدلات الموافقة على التأشيرات بين البلدان، وكيفية جذب المواهب من خلال التعليم الدولي.
[إعلان 2]
المصدر: https://thanhnien.vn/mot-yeu-to-thuong-bi-bo-qua-khi-chon-diem-den-du-hoc-giay-phep-xa-hoi-185241127101324105.htm
تعليق (0)