
زوجة الأمين العام نغو فونغ لي تزور روضة أطفال زفانشي رقم 2. (صورة: نغوين هونغ)
كان الجو في المدرسة الصغيرة مفعماً بالحيوية والدفء منذ اللحظات الأولى لحفل الاستقبال. وقد دعا معلمو وطلاب مدرسة زفانتشي السيدتين بكل احترام لتناول الخبز المغموس في العسل والملح، وهو طقس تقليدي يعكس كرم الضيافة البلغارية وحسن الاستقبال.
هنا، شاهدت السيدتان الأوليان عروضًا ثقافية قدمها الأطفال، مصحوبة بأغانٍ فيتنامية وبلغارية حيوية ومبهجة. أمسكتا بأيدي الأطفال وشاركتاهم الرقصة الشعبية البلغارية، فكانت خطواتهم البريئة والمرحة بمثابة جسر يربط بين الثقافتين. بعد ذلك، تدربت السيدتان الأوليان والأطفال على لفّ لفائف الربيع الفيتنامية - وهي رمز مألوف للمطبخ الفيتنامي - مما خلق جوًا دافئًا وحميميًا.
في حصة الفنون، أنجزت السيدتان الأوليان والأطفال لوحة مشتركة تُجسّد الصداقة بين فيتنام وبلغاريا. اختارت السيدة نغو فونغ لي زهرة اللوتس، رمز النقاء والصمود والحيوية النابضة بالحياة للشعب الفيتنامي. أما السيدة ديسيسلافا راديفا، فاختارت الوردة البلغارية، رمز الجمال والحب والهوية الثقافية لـ"أرض الورود".
وفي كلمتها خلال الزيارة، أعربت السيدة نغو فونغ لي عن مشاعرها تجاه زيارة مدرسة زفانش - وهي مؤسسة تعليمية نموذجية في صوفيا، حيث لا يتم رعاية الأطفال بالحب والتفاني فحسب، بل يتم إلهامهم أيضاً بالإبداع والتعاطف وحب الفن.
شاركت السيدة نجو فونغ لي قائلة: "اسم زفانتشي - الذي يعني "الجرس الصغير" - بسيط ولكنه موحٍ. أتخيل صوت الجرس الواضح والمبهج من الطفولة كرمز لبيئة تعليمية مليئة بالضحك والفرح والاكتشاف."
أكدت السيدة نغو فونغ لي أن فيتنام لطالما اعتبرت التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة الركيزة الأولى والأهم في التنمية البشرية. وتستثمر فيتنام باستمرار في البنية التحتية، وتُحسّن جودة كوادرها التعليمية، وتُطوّر أساليب تدريس حديثة، مع التركيز على الطفل. وبفضل الرعاية المُخلصة للمعلمين وتعاون الأسر والمدارس والمجتمع، سينشأ الأطفال أصحاء، واثقين بأنفسهم، مُفعمين بالحب، ومتطلعين إلى المستقبل.
وفي هذه المناسبة، تبرعت السيدة نجو فونغ لي، زوجة الأمين العام، بملعب للأطفال للمدرسة إلى جانب العديد من كتب وقصص الأطفال، ناقلةً رسالة عن الصداقة والمعرفة وفرحة الطفولة.
هان نغوين
المصدر: https://nhandan.vn/phu-nhan-tong-bi-thu-ngo-phuong-ly-tham-truong-mam-non-so-2-zvanche-post917734.html










تعليق (0)