تشدد العديد من الجامعات شروط التسجيل، وتلغي التركيبات القديمة، ويعاني الطلاب بسبب المسارات المعطلة

تشدد العديد من الجامعات من مراجعتها للسجلات الأكاديمية وتتخلى عن التركيبات التقليدية، مما يجبر المرشحين على "التحول" بسرعة ودراسة مواضيع جديدة لتغيير كتلتهم، مما يعطل خريطة الطريق التي تمتد لثلاث سنوات.

في هانوي، أعلنت كلية العلوم والفنون متعددة التخصصات (VNU-SIS) التابعة لجامعة هانوي الوطنية، أنها ستلغي تمامًا استخدام كشوف الدرجات لجميع التخصصات التدريبية. على الراغبين في الالتحاق بالكلية اتباع إحدى طرق القبول وفقًا للوائح الجديدة. كما أعلنت جامعة التكنولوجيا (VNU-UET) وجامعة هانوي التربوية 2 أنهما لن تستخدما كشوف الدرجات بأي شكل من الأشكال، وستحتفظان بها فقط لبعض التخصصات المحددة.

امتد هذا التوجه إلى مدارس الجنوب. تخطط جامعة مدينة هو تشي منه الصناعية لإيقاف النظر في كشوف الدرجات، ونتائج امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية، وحتى نتائج اختبارات تقييم القدرات، وهي أساليب استقطبت عددًا كبيرًا من المرشحين في السنوات الأخيرة. ولم يقتصر الأمر على تغيير هذه الأساليب، بل عدّلت العديد من المدارس أيضًا بشكل كبير مجموعات القبول. ألغت كلية الضباط السياسيين المجموعتين التقليديتين A00 (رياضيات، فيزياء، كيمياء) وC00 (أدب، تاريخ، جغرافيا)، وأضافت C01 (أدب، رياضيات، فيزياء). كما ألغت أكاديمية حرس الحدود C00 وA01، واحتفظت فقط بـ C03 وC04 وD01 لتخصصي حرس الحدود والقانون.

إلغاء المجموعات التقليدية مباشرة بعد أن أكمل طلاب الصف الثاني عشر تقريبًا البرنامج الممتد لثلاث سنوات يسبب اضطرابًا ويؤثر على فرصهم في الالتحاق بالجامعة (الصورة: VOV).

لا تؤثر هذه التعديلات المفاجئة على طلاب الصف الثاني عشر الذين يستعدون للامتحان فحسب، بل لها أيضًا تأثير كبير على طلاب الصفوف 2027 و2028 - أولئك الذين "أطروا" المجموعة منذ الصفين العاشر والحادي عشر. لذلك، بعد الإعلان عن المعلومات مباشرة، أعرب العديد من الآباء عن قلقهم.

قالت السيدة دينه ثانه، وهي والدة طالب في الصف الثاني عشر في هانوي : "أي تغيير يحدث في وقت استعداد الطلاب لامتحان التخرج قد يُربكهم بسهولة. ابتداءً من الصف العاشر، يتعين على الطلاب اختيار مزيج من المواد الدراسية يناسب توجهاتهم. لقد درسوا لمدة ثلاث سنوات، والآن مع اقتراب الامتحان، كيف يمكنهم تغيير مسارهم الدراسي في الوقت المناسب؟ بمجرد حدوث التغيير، يجب أن تكون خارطة الطريق ثلاث سنوات على الأقل حتى يتمكن الطلاب من استيفاء متطلبات الجامعة."

أعربت السيدة ثو ثوي عن قلقها، قائلةً إن عملية تعلم طفلها تأثرت بالتغييرات المستمرة: " بمجرد دخولهم الصف العاشر، اضطروا لاختيار مواد دراسية مشتركة، وتم التخلي عن العديد من المواد تمامًا. ومع اقتراب امتحان التخرج، أُعلن عن إلغاء المواد المشتركة، ما أثار حفيظة أولياء الأمور ". وقال العديد من أولياء الأمور إن إلغاء المواد الدراسية المشتركة التقليدية، بعد أن شارف طلاب الصف الثاني عشر على إكمال مسارهم الدراسي الممتد لثلاث سنوات، تسبب في الكثير من الاضطراب وأثر على فرصهم في الالتحاق بالجامعة.

في غضون ذلك، قال العديد من الطلاب إنهم يواجهون صعوبة في الحفاظ على خطط دراستهم. وقد أدى إلغاء العديد من الجامعات للمجموعات التقليدية مثل C00 وA00 في آنٍ واحد إلى عجز العديد من المرشحين عن التفاعل.

قال توان آنه، طالب في هانوي، إنه شعر بارتباك شديد عندما توقفت المدارس العسكرية التي التحق بها منذ الصف العاشر عن مراعاة مجموعة C00 في موسم القبول القادم. ولتجنب تفويت الفرصة، اضطر الطالب إلى استكمال مادة الرياضيات، بالانتقال إلى المجموعة C03 (رياضيات، أدب، تاريخ) أو C04 (رياضيات، أدب، جغرافيا). لو كان قد درس في المدرسة سابقًا فقط، لكان على توان آنه الآن حضور حصص إضافية مرتين أسبوعيًا.

نحن بحاجة إلى خارطة طريق لضمان حقوق الطلاب

من وجهة نظر المعلمين، يرى الكثيرون أن تشديد مراجعة كشوف الدرجات توجه منطقي، لكن المشكلة تكمن في التوقيت والتنفيذ. وقد حللت السيدة نجوين ثو هونغ، معلمة في مدرسة ثانوية في نغي آن، قائلةً: "درجات كشوف الدرجات بين المدارس والمناطق ليست متساوية. ففي بعض الأماكن، تكون الدرجات الفعلية غير متساوية، وفي أماكن أخرى، تُرفع الدرجات بشكل مبالغ فيه. وهذا يمكن أن يؤدي بسهولة إلى تعلم عملي، وإيجاد طرق لتجميل كشوف الدرجات".

تعتقد السيدة هونغ أن إلغاء اعتبار السجلات الأكاديمية أمرٌ ممكنٌ للمدارس، لكن التغيير يجب أن يضمن الاتساق والاستقرار. "يختار الطلاب مجموعتهم الدراسية منذ بداية الصف العاشر. إذا ألغينا A00 أو C00 الآن وأعلننا عن ذلك مبكرًا جدًا، فسيتفاعل الطلاب لأنهم لن يحظوا بالوقت الكافي لتغيير المسار. يجب أن يكون لتغيير المجموعة الدراسية خارطة طريق لا تقل عن ثلاث سنوات."

أعرب مدير مدرسة ثانوية في مدينة هو تشي منه عن قلقه من أن توقف الجامعات عن النظر في كشوف الدرجات فورًا قد يؤدي إلى تفاوت في مستوى الطلاب الدراسي. سيركزون على المواد الدراسية الثلاث للقبول، بينما يدرسون المواد الأخرى للعرض فقط. وهذا يتعارض مع هدف التعليم الشامل. ووفقًا لهذا المدير، فإن كشوف الدرجات ليست مجرد وسيلة للقبول، بل تعكس أيضًا عملية تدريب الطلاب خلال سنوات الدراسة الثانوية الثلاث.

يتفق العديد من المعلمين وأولياء الأمور على ضرورة الإعلان عن أي تغييرات جوهرية مبكرًا، ويفضل أن يكون ذلك في أغسطس بعد فترة القبول للعام الدراسي السابق مباشرةً، حتى يتسنى للطلاب الاستعداد جيدًا. على المدى البعيد، ينبغي وضع خطة عمل ثابتة لمدة ثلاث سنوات على الأقل لأي تغييرات في أساليب القبول والاختيار.

يتفق الخبراء أيضًا على ضرورة إصلاح الامتحانات، ولكن يجب وضع خطة عمل مدتها سنتان أو ثلاث سنوات لضمان الاستقرار. فالتغييرات المفاجئة قد تُضعف المدارس والطلاب، وتزيد الضغط النفسي، وتُقلل من فعالية المراجعة. لذلك، يجب الإعلان مبكرًا عن أي تعديلات على امتحان الثانوية العامة، وأن تتضمن فترة انتقالية، وأن تكون مصحوبة بتعليمات محددة لتقليل تأثيرها على الطلاب.

وأضاف الدكتور نجوين تونغ لام، رئيس مجلس التعليم في مدرسة دينه تيان هوانغ الثانوية (هانوي): "الإعلان المبكر مهم، ولكن لا ينبغي أن يكون صارمًا للغاية. يتغير المجتمع والعلوم بسرعة، وإذا اضطررنا للانتظار ثلاث سنوات للتكيف، فستجد الجامعات صعوبة في التكيف. الأهم هو خلق روح المبادرة لدى الطلاب، وفي الوقت نفسه، مطالبتهم بعدم الدراسة بشكل عشوائي، وعدم الاكتفاء بمتابعة بعض المواد الدراسية في القبول الجامعي، بل نسيان المواد الأساسية الأخرى" .

وبحسب الدكتور نجوين تونغ لام، فإن الاختبارات الحالية كلها تتجه نحو التفكير متعدد التخصصات، لذا فإن الحفاظ على التعلم الشامل هو الأساس للطلاب لتلبية متطلبات المجتمع الحديث والتكيف بشكل جيد مع جميع الابتكارات في التسجيل.

يُوصي الأستاذ فام تاي سون، مدير مركز القبول والتواصل بجامعة مدينة هو تشي منه للصناعة والتجارة، المرشحين بمراجعة استباقية لتوسيع خيارات قبولهم؛ على سبيل المثال، يُمكن للطلاب الذين يتابعون برنامج C00 تحسين مهاراتهم في اللغة الإنجليزية أو الاقتصاد والقانون، وفي الوقت نفسه معرفة المزيد عن الجامعات التي تُقدم تخصصات مناسبة كخيار احتياطي. وشدّد على ضرورة متابعة المرشحين لمعلومات القبول عن كثب، وتوسيع خياراتهم، والتركيز على الدراسة الجيدة لزيادة فرص قبولهم.

أكثر ما يصبو إليه الطلاب وأولياء أمورهم هو الاستقرار. فعندما تُعلن التغييرات مبكرًا وتُوضَع خطة عمل واضحة، سيشعر الطلاب بضغط أقل، وسيزداد ثقة المعلمين في توجيهاتهم. وتبدأ عملية القبول المتسقة والشفافة دائمًا بوضع مصالح الطلاب في المقام الأول.

الخميس هانغ (VOV)

الرابط: https://vov.vn/xa-hoi/nhieu-truong-dh-siet-hoc-ba-bo-to-hop-cu-hoc-sinh-lao-dao-vi-lo-trinh-dao-lon-post1251195.vov?fbclid=IwY2xjawOfEIhleHRuA2FlbQIxMABic mlkETexZTRnT09PQTg0bmVra1ozc3J0YwZhcHBfaWQQMjIyMDM5MTc4ODIwMDg5MgABHiVLfOu4Zi 1C6Cs2OLJWSU8RRRYei1dY-X9ljmsHrbT3FzbYjCOuZ9ZCeRfa5_aem_nSP7u93uqRST5wAfgIJNNw

المصدر: https://vtcnews.vn/nhieu-dai-hoc-siet-hoc-ba-bo-to-hop-cu-hoc-sinh-lao-dao-vi-lo-trinh-dao-lon-ar991177.html