آباء رياض الأطفال في وسط الغابة: زرع الرسائل تحت المنازل المبنية على ركائز

حملوا بجدّ السبورات وأكياس الطباشير ومجموعة من ألعاب الترقيع، وافتتحوا فصلًا دراسيًا تحت المنزل الخشبي. اعتُبروا "أوائل من علّموا" في حركة نشر تعليم ما قبل المدرسة، في وقتٍ لم يكن يعرف فيه سوى عدد قليل من أطفال القرية عن هذا الفصل.

قصة غريبة في القرية

في صباح قرية تشوونغ كاي (بلدية فان نو، مقاطعة ثانه هوا)، لا يزال الضباب يغطي سفح التل. تحت أكوام المنازل، يُسمع ثرثرة الأطفال ممزوجة بصياح الديوك وخرير جدول في الأفق. في زاوية الفصل، يكتب معلم طويل ونحيف، يحمل قطعة طباشير بيضاء، على لوح خشبي: "أ - أ - أ".

كانت هناك صباحاتٌ تُسمع فيها صرخات الأطفال الجدد في الصفّ في أرجاء الجبال. كان المعلم يحمل طفلًا بيده اليسرى والأخرى بيده اليمنى بصبر، يُلحّ ويغني في آنٍ واحد. تلك كانت صورة المعلم لونغ فان سانغ (المولود عام ١٩٧٢ في بلدية فان نو، مقاطعة با ثوك الجبلية (القديمة)، مقاطعة ثانه هوا)، وهو معلم في روضة فان نو قبل أكثر من ٣٠ عامًا.

كان فصل المعلم خاليًا من جميع الجهات. جلس الأطفال متلاصقين، يرتدون قمصانًا رقيقة، حفاة الأقدام، ممسكين بأقلام رصاص قصيرة. كان المعلم والطلاب يُدرِّسون ويتعلمون وسط صياح الخنازير وجري الدجاج في الجوار.

في الأيام الممطرة، كانت المياه تهب إلى الداخل، فكان المعلم يُجلس الأطفال في زاوية. وفي الأيام الباردة، كان المعلم يُشعل موقدًا من الفحم في منتصف الفصل، ويُدرّس بينما يُجفف ملابس الطلاب.

في ذلك الوقت، كان المعلم الشاب لونغ فان سانغ قد أنهى دراسته الثانوية للتو. كان يتنقل بجدّ من منزل إلى منزل، عابرًا العديد من الجداول والتلال، مُقنعًا الآباء بالسماح لأبنائهم بالذهاب إلى المدرسة. سقط مرات عديدة بسبب انزلاق الطريق الجبلي، وغزارة الأمطار، وتعلق العلق بقدميه. لم يتوقع أحد أن يكون هذا الفصل الدراسي أول مكان يُبشّر بحلم محو الأمية في القرية بأكملها.

يقول كثيرون إن الأطفال لا يعرفون شيئًا، فلماذا يذهبون إلى المدرسة؟ أضحك وأقول: "إذا عرفوا القراءة والكتابة، فسيكونون أحرارًا من المعاناة في المستقبل". لا ينبغي أن نعلمهم القراءة والكتابة فحسب، بل ينبغي أيضًا أن نعلّم الكبار أن يؤمنوا بهم،" قال بصوت منخفض.

ثم أخبرني المعلم أنه عندما افتتح الفصل، كان يستخدم الخيزران كل صباح ككراسي للأطفال ليجلسوا ويدرسوا. كان يُسمى فصلًا دراسيًا للعرض، لكنه في الواقع كان مجرد زاوية تحت منزل خشبي. في أحد الأيام، بينما كانت الأم مشغولة بالعمل في الحقول، حمل المعلم الطفل إلى الفصل. قال السيد سانغ بصوتٍ مفعم بالفخر والحنين: "عندما نام، كنت أستخدم معطفي كوسادة. وعندما استيقظ، علمته غناء أغنية "كون شيم نون".

بعد عامين من تطوّعه لتعليم أطفال ما قبل المدرسة، حشد السيد سانغ شباب القرية للتدريس. وفي فترة وجيزة، تأسست 16 قرية تضم 15 فصلاً دراسياً، معظمهم من المعلمين الذكور.

في تلك الأيام، اعتاد الناس رؤية الرجال يعملون في الحقول والنساء يقمن بأعمال المنزل. لذا، عندما افتتح شباب مثل السيد لونغ فان سانغ صفًا لرياض الأطفال، فوجئت القرية بأكملها. في البداية، تردد الناس، لكن تدريجيًا، عندما رأوا الأطفال متمسكين بالمعلم، وهو يعتني بهم كأبنائه، رغب الجميع في إرسالهم إلى الصف.

بعد أن أقنعه ابن أخيه بالتدريس، وافق السيد ها فان هاك (المولود عام ١٩٧٠، عم المعلم سانغ) على الفور. يقول المعلم ها فان هاك، معلم روضة فان نو: "في ذلك الوقت، ظننتُ أنه إن لم أتطوع للتدريس، سينشأ الأطفال دون تعليم، لذلك وافقتُ على مرافقة ابن أخي إلى الفصل".

كانت الفصول الدراسية تقع تحت أرضيات منازل محلية، بأعمدة خشبية وأرضيات منخفضة وأرضية رطبة، وبعض الألواح القديمة تُستخدم كطاولات. كانت السبورة قطعة خشب محترقة مُسحت بالسخام. في تلك الأيام، كان الجو ماطرًا وعاصفًا، والبرد قارسًا. لكن مجرد سماع أصوات الأطفال كان يُشعرني بالدفء في الداخل، قال السيد هاك.

كان الأطفال يأتون إلى الصف حفاة، بملابس مُرقعة. نام بعضهم أثناء الدراسة، لكن المعلم كان يُعلّمهم بصبر كل حرف وكل أغنية يوميًا. كان معلمو القرية، وبعضهم لم يُكمل المرحلة الثانوية، يذهبون إلى المدرسة يومًا ويُعلّمون يومًا آخر. وفي أيام كثيرة، كان المعلم يُعلّم وهو يُطهى الأرز الممزوج بالكسافا ليُشاركه مع الطلاب.

في أوائل تسعينيات القرن العشرين، لم يقتصر الأمر على السيد سانغ والسيد هاك في بلدية فان نو، بل تطوع أيضًا المعلمون في القرى النائية في منطقة ثانه هوا الجبلية مثل كي تان، وثانه شوان، وثانه سون، ودين ها... لتدريس أطفال ما قبل المدرسة.

يتمتع السيد ها فان هاك بخبرة تزيد عن 30 عامًا في تعليم أطفال ما قبل المدرسة.

أن أكون معلمًا وأبًا

في القرية، لا يزال كثير من الناس يطلقون على المعلمين لقب "آباء الفصل الدراسي" لأنهم خارج ساعات التدريس يقومون أيضًا بتنويم الأطفال وإصلاح الملابس الممزقة لهم.

بخبرة تزيد عن 30 عامًا في تدريس أطفال ما قبل المدرسة، لا يزال المعلم ها فان آنه، معلم روضة كي تان (بلدة فان نو، ثانه هوا)، يتذكر أيامه الأولى التي أُرسل فيها للتدريس. في ذلك العام، لم يكن المعلم ها فان آنه قد تزوج بعد، لكنه كان يخيط ملابس ممزقة لطلابه يوميًا، ويواسي الأطفال الجدد غير المعتادين على الفصل، ويطلب قميصًا لكل طالب في البرد القارس...

كان هناك طفل في الثالثة من عمره، يعمل والداه في الحقول طوال اليوم، ولم يكن لديه سوى قميص قديم واحد. طلبت من أهالي القرية التبرع ببعض القماش لصنع قميص جديد له. وعندما رأيته يرتديه في الصف، وارتسمت على وجهه ابتسامة عريضة، شعرتُ بحزن شديد تجاهه، كما يتذكر السيد آنه.

ثم جاءت قصة الأطفال المتسخين الذين يأتون إلى الفصل دون صنادل. كان السيد في فان دونغ، معلم روضة أطفال ثانه كوان (بلدية ثانه شوان، مقاطعة ثانه هوا)، يقطع كيلومترًا واحدًا يوميًا عبر الغابة ليجلب الماء ليستحم به طلابه، وهو ما لا يزال يتذكره حتى اليوم.

بالنسبة للمعلم ها فان آنه، فإن الأطفال هم مثل أبنائه وأحفاده.

إن قصة رعاية الطفل من الصباح حتى الليل قبل أن يأتي والداه ليأخذاه هي قصة لن ينساها السيد دونج أبدًا.

على مدى الثلاثين عامًا الماضية، لم أنسَ قطّ المشاقّ والصعوبات. آنذاك، كنتُ فقيرًا، وكان طلابي فقراء أيضًا. مرّت أيامٌ شعرتُ فيها بالأسف على طلابي الذين يأتون إلى الفصل جائعين، فأطبخُ العصيدة وأحضرها معي، وكان لكلّ طفلٍ القليل منها ليُدفئ معدته ويكفّ عن البكاء. مرّت أوقاتٌ كان فيها الآباء يذهبون إلى الحقول حتى حلول الظلام، ومع ذلك لم يلتقطوا أطفالهم. كنتُ أُحضر طلابي إلى المنزل لأعتني بهم وأُطعمهم، وأتركهم ينامون حتى التاسعة أو العاشرة مساءً قبل أن يأتي آباؤهم لأخذهم. نحن، مُعلّمو رياض الأطفال، لسنا مُجرّد مُعلّمين، بل آباءٌ أيضًا،" يتذكر السيد دونغ بحزن.

إن عمل معلم ما قبل المدرسة لا يقتصر على الأغاني والقصص، بل يشمل أيضًا مسح الدموع، واحتواء الأطفال المصابين بالحمى بين أذرعهم، والركض ذهابًا وإيابًا عندما تمطر وتهب الرياح فيتأخر الآباء عن اصطحابهم، وتحمل مسؤولية "أن تكون معلمًا وأبًا في نفس الوقت".

كانت تلك الأيام الصعبة هي التي أضاءت صورة المعلم الذي لم يكن ينقل المعرفة فحسب، بل كان أيضًا دعمًا محبًا لطفولة الأطفال الفقراء.

رغم مرور عقود، لا تزال غرز خياطتها، وحمامات الطلاب في البرد... دليلاً على الإخلاص. وفي ذاكرة أجيال عديدة، يبقى معلمو رياض الأطفال "الآباء" الصامتون، يزرعون بذور الحب واللطف في الحياة.

عندما التحقتُ بمدرسة ما قبل المدرسة الابتدائية، تلقيتُ أيضًا إشعارًا بالقبول في كلية ثانه هوا التربوية. لو التحقتُ بالجامعة، لكنتُ سأُدرّس في المرحلة الثانوية. لكنني لم أغيّر رأيي واخترتُ مع ذلك مدرسة ما قبل المدرسة. في ذلك الوقت، لم أكن أعتقد أن تعليم أطفال ما قبل المدرسة أمرٌ خاصٌّ أو صعبٌ أو مُرهِق، أو مُناسبٌ أكثر للنساء. كل ما فكّرتُ فيه هو كيفية مساعدة أطفال القرية على الالتحاق بالمدرسة وتعلّم القراءة والكتابة، وفي أي مستوى، سأكون المُعلّم الذي ينقل المعرفة للطلاب،" قالت المُعلّمة لونغ فان سانغ.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/nhung-ong-bo-mam-non-giua-dai-ngan-gioi-chu-duoi-gam-nha-san-post759144.html