خطوة بخطوة لجعل اللغة الإنجليزية اللغة الثانية في المدارس

[إعلان 1]

تحسين جودة تدريس اللغات الأجنبية وخاصة اللغة الإنجليزية

وقع وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون للتو قرارًا بإصدار خطة المهام والحلول الرئيسية للعام الدراسي 2024-2025 لقطاع التعليم .

في إطار جهودها لتحسين جودة التعليم ما قبل المدرسي والتعليم العام والتعليم المستمر، تُطالب وزارة التربية والتعليم والتدريب بما يلي: ضمان رعاية الأطفال وتربيتهم وتعليمهم بما يلبي متطلبات برنامج التعليم ما قبل المدرسي؛ وضمان سلامة أطفال ما قبل المدرسة في المؤسسات التعليمية، وخاصةً في دور الحضانة غير الحكومية، ومجموعات رعاية الأطفال، وفصول رياض الأطفال، وفصول ما قبل المدرسة المستقلة بنوعيها الخاص والعام. وتهيئة الظروف للتنفيذ التجريبي لبرنامج التعليم ما قبل المدرسي الجديد...

Bộ trưởng GD-ĐT: Từng bước đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học- Ảnh 1. — تشترط وزارة التربية والتعليم والتدريب الاستعداد لجعل اللغة الإنجليزية تدريجيا اللغة الثانية في المدارس.

التنفيذ الفعال لبرنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨ لجميع الصفوف، وخاصةً للصفوف الخامس والتاسع والثاني عشر؛ وتعزيز الابتكار في أساليب التدريس والتقييم بما يسهم في تطوير مهارات وقدرات الطلاب. وتعزيز المبادرة والمرونة في تطبيق البرنامج التعليمي للمدرسة، واستقلالية وإبداع المجموعات المهنية والمعلمين.

مراجعة وتطوير برامج التعليم العام بشكل استباقي، بما يلبي متطلبات الابتكار ويتوافق مع تطبيقها في المؤسسات التعليمية. إجراء مراجعات وتقييمات لتطبيق الابتكار في برامج التعليم العام والكتب المدرسية.

تحسين جودة تعليم وتعلم اللغات الأجنبية، وخاصةً الإنجليزية، في جميع مراحل التعليم والتدريب. وبحث وتطوير مشاريع وخطط لجعل الإنجليزية تدريجيًا اللغة الثانية في المدارس، وفقًا لما طلبته وزارة التعليم والتدريب.

أكدت وزارة التربية والتعليم على ضرورة تهيئة الظروف المناسبة لامتحانات الثانوية العامة لعام ٢٠٢٥ لضمان السلامة والجدية والموضوعية، وتحليل قاعدة بيانات نتائج امتحانات الثانوية العامة وتقييمها والاستفادة منها بفعالية لخدمة الإدارة المهنية، ونشر سياسات التعليم والتعلم على مستوى المرحلة الثانوية في المناطق والمؤسسات التعليمية.

الاستخدام الفعال لحصة المعلمين المخصصة

وفيما يتعلق بمسألة الموظفين، تطلب وزارة التعليم والتدريب من المحليات توظيف وإدارة واستغلال حصة المعلمين المخصصة في قرار المكتب السياسي رقم 72 بشكل فعال، والتغلب على النقص في المعلمين، وخاصة معلمي رياض الأطفال ومعلمي المواد الدراسية وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018.

تنفيذ جيد لعمل تحديد الاحتياجات لتجنيد وتدريب الطلاب التربويين مع هيكل كافٍ وكمية ونوعية الكوادر التدريسية لتلبية متطلبات الابتكار التعليمي.

- مواصلة تنفيذ خارطة الطريق لتحسين معايير تدريب معلمي رياض الأطفال والمدارس الابتدائية والثانوية؛ والتركيز على تنفيذ التدريب المنتظم وتحسين القدرة الإدارية والتدريسية لتلبية متطلبات معايير المديرين والمعايير المهنية للمعلمين في رياض الأطفال ومستويات التعليم العام وتنفيذ برنامج التعليم العام 2018.

تنفيذ مشروع تحسين قدرة المحاضرين ومديري مؤسسات التعليم العالي على تلبية متطلبات الابتكار الأساسي والشامل في التعليم والتدريب في الفترة 2019 - 2030؛ البحث وتطوير مشاريع لتطوير المعلمين ومديري مؤسسات ما قبل المدرسة والتعليم العام والتعليم المستمر في الفترة 2026 - 2030 مع رؤية حتى عام 2045.

فيما يتعلق بميزانية التعليم، توصي وزارة التعليم والتدريب المحليات بإنفاق ما لا يقل عن 20% من إجمالي ميزانية الدولة على التعليم والتدريب، وفقًا للوائح السارية. وتُنصح جميع المستويات والقطاعات بتكملة الميزانية العادية للمؤسسات التعليمية لإنفاقها على أنشطة التعليم والتعلم بما لا يقل عن 19% من إجمالي النفقات العادية (باستثناء نفقات الرسوم الدراسية) وفقًا للوائح.

[إعلان 2]
المصدر: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-tung-buoc-dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-185240829105049678.htm