শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তাকে একটি সরকারী বিষয় করার পরিকল্পনা করছে।

টিপিও - শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সরকারকে পলিটব্যুরোর কাছে শিক্ষাগত অগ্রগতির বিষয়ে একটি প্রস্তাব জমা দেওয়ার পরামর্শ দিয়েছে, যার মধ্যে সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিতে AI-কে একটি সরকারী বিষয় করাও অন্তর্ভুক্ত।

Báo Tiền Phong•22/08/2025

২২শে আগস্ট বিকেলে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষের সারসংক্ষেপ এবং নতুন শিক্ষাবর্ষের জন্য কার্যাবলী নির্ধারণের জন্য একটি সম্মেলনের আয়োজন করে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন বলেছেন: ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে, সমগ্র সেক্টর অনেক ইতিবাচক ফলাফলের সাথে স্কুল বছরের পরিকল্পনা সম্পন্ন করেছে। ২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষা নিরাপদে, গুরুত্ব সহকারে এবং বস্তুনিষ্ঠভাবে আয়োজন করা হয়েছিল। জাতীয় ও আন্তর্জাতিক পরীক্ষায় উচ্চ ফলাফলের মাধ্যমে মূল শিক্ষার মান নিশ্চিত করা হচ্ছে।

মানব সম্পদ, বিশেষ করে সেমিকন্ডাক্টর, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা এবং প্রযুক্তি ৪.০ এর মতো শিল্পে উচ্চমানের মানব সম্পদ প্রশিক্ষণের বিষয়টি জোরালোভাবে প্রচার করা হচ্ছে। শিক্ষক এবং শিক্ষা ব্যবস্থাপকদের দল পরিমাণ এবং গুণমান উভয় ক্ষেত্রেই আগ্রহী এবং উন্নত।

২২শে আগস্ট বিকেলে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষের সারসংক্ষেপ এবং নতুন শিক্ষাবর্ষের জন্য কার্যাবলী নির্ধারণের জন্য সম্মেলনে বক্তব্য রাখেন।

তবে, শিল্পটি এখনও বিভিন্ন অসুবিধা এবং চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি। এর মধ্যে, অনেক এলাকায় শিক্ষকের অভাব এখনও সাধারণ, বিশেষ করে সুবিধাবঞ্চিত এলাকায় নতুন বিষয়ের জন্য; বৃত্তিমূলক শিক্ষার মান এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের মান এখনও শ্রমবাজারের চাহিদা সম্পূর্ণরূপে পূরণ করতে ব্যর্থ।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের প্রতিবেদনে বলা হয়েছে যে ইউনিটটি গবেষণা পরিচালনা করেছে এবং স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করার জন্য একটি প্রকল্প তৈরি করেছে যা প্রধানমন্ত্রীর বিবেচনা এবং ঘোষণার জন্য জমা দেওয়া হবে; সরকারকে পলিটব্যুরোর কাছে শিক্ষাগত অগ্রগতির উপর একটি প্রস্তাব জারি করার জন্য জমা দেওয়ার পরামর্শ দেওয়া হয়েছে, যেখানে AI সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিতে একটি সরকারী বিষয় হয়ে ওঠে।

স্থানীয়রা স্কুল এবং শ্রেণীকক্ষের নেটওয়ার্ক সক্রিয়ভাবে পর্যালোচনা এবং পরিকল্পনা করেছে, সুযোগ-সুবিধা এবং শিক্ষাদানের সরঞ্জামগুলিতে বিনিয়োগের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। বর্তমানে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ২০২৬ - ২০৩৫ সময়কালের জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের আধুনিকীকরণ এবং মান উন্নত করার জন্য একটি জাতীয় লক্ষ্য কর্মসূচি তৈরি করছে।

মন্ত্রণালয় নতুন কর্মসূচি বাস্তবায়নে অসুবিধা এবং ত্রুটিগুলিও তুলে ধরেছে; কিছু শিক্ষা প্রতিষ্ঠান বিভ্রান্ত ছিল এবং সমন্বিত বিষয়ের পাঠদান আয়োজনে সত্যিই সক্রিয় ছিল না; কিছু জায়গায় শিক্ষার্থীদের সক্ষমতা বিকাশের জন্য পরীক্ষা এবং মূল্যায়ন এখনও আনুষ্ঠানিক ছিল।

শিশু, ছাত্রছাত্রী এবং শিক্ষার্থীদের নীতিশাস্ত্র, জীবনধারা এবং জীবন দক্ষতা সম্পর্কে শিক্ষিত করার কাজ; সহায়তা প্রদান, মনস্তাত্ত্বিক পরামর্শ প্রদান এবং সহিংসতা, বুলিং এবং শিশু ও ছাত্র নির্যাতন প্রতিরোধ ও মোকাবেলা করার দক্ষতা প্রদানের কাজ এখনও বাস্তবে কার্যকর হয়নি। স্কুলে সহিংসতা এবং খাদ্য নিরাপত্তাহীনতা এখনও কিছু শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ঘটে, যা জনসাধারণের ক্ষোভের কারণ হয়।

অঞ্চলভেদে শিক্ষক কর্মীদের মান অসম; কিছু এলাকায় এখনও স্কুল, শ্রেণীকক্ষ এবং মৌলিক শিক্ষাদান সরঞ্জামের অভাব রয়েছে।

২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য দুই-সেশনের পাঠদান/দিন কার্যকরভাবে বাস্তবায়নের জন্য; STEM/STEAM শিক্ষার মান উন্নত করার, ডিজিটাল সক্ষমতা উন্নয়নের শিক্ষা এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা শিক্ষার জন্য; এবং স্কুলগুলিতে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষায় ধীরে ধীরে রূপান্তর নিশ্চিত করার জন্য ভালো পরিস্থিতি তৈরি করার জন্য দৃঢ়প্রতিজ্ঞ।

২০২২-২০২৬ মেয়াদের জন্য সকল নির্ধারিত শিক্ষক পদ নিয়োগ এবং কাজে লাগানো; বর্তমান শিক্ষক সংখ্যা পর্যালোচনা করা, শিক্ষক ঘাটতি পূরণের জন্য ২০২৬-২০৩০ মেয়াদের জন্য শিক্ষক পদের পরিপূরক প্রস্তাব করা।

উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য বিশেষ করে সংস্কৃতি, শিল্প, খেলাধুলা, জীবন দক্ষতা ইত্যাদি ক্ষেত্রে শিক্ষামূলক কার্যক্রম পরিচালনায় অংশগ্রহণের জন্য বিদেশী কারিগর, শিল্পী, পেশাদার ক্রীড়াবিদ এবং স্বেচ্ছাসেবকদের সমন্বয়, সংগঠিত এবং চুক্তিবদ্ধ করার জন্য একটি প্রক্রিয়া গবেষণা এবং বিকাশ করুন।

মানবসম্পদ প্রশিক্ষণের মান উন্নত করা, বিশেষ করে বৈজ্ঞানিক গবেষণা এবং উদ্ভাবনের সাথে যুক্ত উচ্চমানের মানবসম্পদ।