২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি মান গভীরতার দিকে এগিয়ে যাচ্ছে

GD&TĐ - দেশব্যাপী ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির বাস্তবায়ন অনেক ইতিবাচক ফলাফল সহ একটি বৈচিত্র্যময় চিত্র দেখায়, তবে কিছু অসুবিধাও রয়েছে যা সমাধান করা প্রয়োজন।

শিক্ষক কর্মী, সুযোগ-সুবিধা থেকে শুরু করে প্রোগ্রাম এবং পাঠ্যপুস্তক ব্যবস্থাপনা পর্যন্ত, স্থানীয়রা পরবর্তী পর্যায়ে নতুন প্রোগ্রাম বাস্তবায়নের কার্যকারিতা উন্নত করার জন্য সুপারিশ এবং সমাধান তৈরি করেছে।

বিভিন্ন "ছবি"

ডাক লাক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক মিসেস ভো থি মিন ডুয়েন বলেন যে, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের ৫ বছরেরও বেশি সময় পর, ডাক লাক শিক্ষা খাত অনেক অসুবিধা কাটিয়ে ওঠার জন্য প্রচেষ্টা চালিয়েছে, গুরুত্বপূর্ণ ফলাফল অর্জন করেছে, প্রদেশে সাধারণ শিক্ষার মৌলিক ও ব্যাপক উদ্ভাবনে অবদান রেখেছে। শিক্ষার মান ইতিবাচকভাবে পরিবর্তিত হয়েছে, স্কুল এবং শ্রেণীর স্কেল স্থিতিশীল। শিক্ষার্থীদের স্কুলে যাওয়ার জন্য উৎসাহিত করার হার বেশি এবং সর্বজনীন শিক্ষা বজায় রয়েছে।

শিক্ষক ও ব্যবস্থাপকদের দল উদ্ভাবনের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য তাদের যোগ্যতা এবং ক্ষমতা উন্নত করেছে। শিক্ষার সামাজিকীকরণ, শেখার উৎসাহ এবং প্রতিভা বিকাশকে উৎসাহিত করা হয়েছে। গণশিক্ষার মান স্থিতিশীলভাবে বজায় রাখা হয়েছে, অঞ্চলগুলির মধ্যে ব্যবধান ধীরে ধীরে সংকুচিত হয়েছে। মূল শিক্ষার মান ক্রমাগত বৃদ্ধি পেয়েছে, বিশেষ করে ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে, প্রদেশের মূল শিক্ষা অর্জনগুলি সর্বকালের সর্বোচ্চ স্তরে পৌঁছেছে।

তবে, বাস্তবায়নে অনেক অসুবিধা এবং সীমাবদ্ধতা দেখা গেছে। ফলস্বরূপ, অনেক এলাকায় সুযোগ-সুবিধা এবং শিক্ষাদানের সরঞ্জাম প্রয়োজনীয়তা পূরণ করেনি; প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের প্রতিদিন 2 সেশন অধ্যয়নের হার এখনও কম; কিছু বিষয় এবং নতুন শিক্ষামূলক কার্যক্রমে শিক্ষকের অভাব রয়েছে। কিছু স্থানীয় শিক্ষামূলক উপকরণ মুদ্রণ এবং বিতরণ করা হয়নি; পাঠ্যপুস্তক নির্বাচন এখনও ছড়িয়ে ছিটিয়ে রয়েছে, যার ফলে স্কুল ক্লাস্টারগুলির পেশাদার কার্যকলাপে অসুবিধা হচ্ছে।

প্রকৃত চাহিদার তুলনায় শিক্ষার জন্য বিনিয়োগের সম্পদ সীমিত। মিসেস ভো থি মিন ডুয়েনের মতে, প্রধান কারণ হল বিনিয়োগ তহবিলের অসুবিধা; অবসরপ্রাপ্ত প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের সংখ্যা এখনও নিয়োগ করা হয়নি; সকল স্তরে ব্যবস্থাপনা এবং সমন্বয়ের বিকেন্দ্রীকরণের প্রক্রিয়া কখনও কখনও সুসংগত হয় না।

মহান প্রচেষ্টার মাধ্যমে, হিউ সিটি ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নেও উল্লেখযোগ্য ফলাফল অর্জন করেছে। কিছু অসাধারণ ফলাফলের উপর জোর দিয়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক মিঃ নগুয়েন ট্যান উল্লেখ করেছেন যে ২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার গড় স্কোর ৬.৬১-এ পৌঁছেছে, যা ৩৪টি প্রদেশ এবং শহরগুলির মধ্যে ৯টি স্থান পেয়েছে, এবং দেশব্যাপী শীর্ষ ১০টিতে ৫টি বিষয় স্থান পেয়েছে।

ডিজিটাল রূপান্তরকে উৎসাহিত করা হচ্ছে, শিক্ষার তিনটি স্তরেই ডিজিটাল রিপোর্ট কার্ড স্থাপন করা হচ্ছে এবং জাতীয় জনসংখ্যার তথ্যের সাথে শিক্ষাগত তথ্য সংযুক্ত করা হচ্ছে। স্কুলগুলিকে আরও স্বায়ত্তশাসন দেওয়া হচ্ছে এবং অনেক উদ্ভাবনী মডেল তৈরি করা হয়েছে, যা শিক্ষাকে ঐতিহ্য এবং STEM-এর সাথে সংযুক্ত করে।

তবে বাস্তবতা দেখিয়েছে যে কিছু বাধা রয়েছে যা সমাধান করা প্রয়োজন। মিঃ নগুয়েন ট্যানের মতে, এগুলো হল শিক্ষকের অভাব; বিষয়ভিত্তিক শ্রেণীকক্ষ এবং শিক্ষাদানের সরঞ্জামগুলি সমন্বিত নয়; সরঞ্জাম কেনার পদ্ধতিগুলি এখনও জটিল এবং দীর্ঘ। এছাড়াও, স্থানীয় শিক্ষা উপকরণ অনুমোদিত হলেও, সেগুলি প্রকাশ এবং বিতরণের অগ্রগতি এখনও ধীর। শিক্ষার সামাজিকীকরণ বাজেটের বাইরে সম্পদ সংগ্রহের জন্য সত্যিই কোনও শক্তিশালী চাপ তৈরি করতে পারেনি।

এনঘে আন-এ , গত ৫ বছরে, শিক্ষা খাত ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি গুরুত্ব সহকারে, সৃজনশীলভাবে এবং নমনীয়ভাবে বাস্তবায়ন করেছে এবং অনেক গুরুত্বপূর্ণ ফলাফল অর্জন করেছে। স্থানীয় অভিজ্ঞতা ভাগ করে নিয়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক মিঃ ভো ভ্যান মাই, স্থানীয় প্রক্রিয়া ও নীতিমালা প্রণয়নের বিষয়ে পরামর্শ দেওয়ার ক্ষেত্রে এবং সম্পদ সংগ্রহের জন্য সমন্বয় সাধনে শিক্ষা খাতের উদ্যোগ, দৃঢ়তা এবং অধ্যবসায়ের উপর জোর দেন।

একই সাথে, প্রোগ্রাম এবং পাঠ্যপুস্তকে উদ্ভাবন বাস্তবায়নকে অবশ্যই স্কুল পরিচালনার উদ্ভাবন, সকল স্তরে রাষ্ট্র ব্যবস্থাপনা, এবং শিক্ষাদান পদ্ধতিতে উদ্ভাবন বাস্তবায়ন, প্রতিটি শিক্ষকের পরীক্ষা ও মূল্যায়নে উদ্ভাবন এবং ব্যবস্থাপনা ও শিক্ষাদানে শক্তিশালী ডিজিটাল রূপান্তরের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সংযুক্ত এবং সমন্বিত করতে হবে।

শিক্ষক কর্মীদের উন্নয়নের দিকে বিশেষ মনোযোগ দেওয়াও একটি গুরুত্বপূর্ণ শিক্ষা। এই মনোযোগ নিয়োগ, নিয়োগ, প্রশিক্ষণ, লালন-পালন, অনুকরণ এবং পুরষ্কারের মধ্যে সমন্বয় সাধন করা প্রয়োজন; বিশেষ করে, লালন-পালনের কাজ শিক্ষকদের চাহিদার কাছাকাছি হওয়া উচিত। এছাড়াও, শিক্ষায় ডিজিটাল রূপান্তর বৃদ্ধির উপর মনোযোগ দিন; সমগ্র শিল্প এবং সমাজে ঐক্যমত্য অর্জনের জন্য সক্রিয়ভাবে এবং নিয়মিত যোগাযোগের কাজ পরিচালনা করুন।

ছবির চিত্রণ INT।

নতুন প্রেক্ষাপটে বাস্তবায়নের জন্য শর্ত নিশ্চিত করা

হো চি মিন সিটি সম্পর্কে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক মিঃ নগুয়েন বাও কোওকের তথ্য অনুসারে, শিক্ষা খাত সক্রিয়ভাবে পরিস্থিতি পর্যালোচনা করেছে এবং সিটি পিপলস কমিটিকে নতুন কর্মসূচি এবং পাঠ্যপুস্তক বাস্তবায়নের জন্য কর্মী, সুযোগ-সুবিধা এবং তহবিলের প্রয়োজনীয়তা প্রস্তুত এবং পূরণ করার পরামর্শ দিয়েছে।

সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি এবং পাঠ্যপুস্তকের উদ্ভাবন সময়সূচী অনুসারে বাস্তবায়িত হচ্ছে, সকল স্তরে শিক্ষা উদ্ভাবন নীতি এবং নির্দেশাবলী ঘনিষ্ঠভাবে অনুসরণ করে। সমকালীন বাস্তবায়ন, সক্রিয়তা, সৃজনশীলতা এবং দায়িত্বশীল সমন্বয় প্রচার, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির সংগঠন এবং বাস্তবায়নের কার্যকারিতা উন্নত করতে সহায়তা করে...

আগামী সময়ে, মিঃ নগুয়েন বাও কোক প্রস্তাব করেছেন: জাতীয় পরিষদের কাছে, ব্যবস্থাপক, শিক্ষক, শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদের জন্য সর্বোত্তম প্রস্তুতি নিশ্চিত করার জন্য রোডম্যাপ অনুসারে দেশব্যাপী পাঠ্যপুস্তকের একীভূত ব্যবহার বাস্তবায়নের সিদ্ধান্ত নিন। সরকার উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অন্তর্গত স্কুলগুলির ব্যবস্থাপনা, পরিদর্শন এবং পরীক্ষার বিকেন্দ্রীকরণ নির্দিষ্ট করবে; শিক্ষা ক্ষেত্রে কাজের নির্দিষ্ট প্রকৃতি অনুসারে শিক্ষকদের অবসরের বয়সের দিকে মনোযোগ দিন।

মন্ত্রণালয় এবং মন্ত্রী পর্যায়ের সংস্থাগুলিকে উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য প্রতিদিন দুটি অধিবেশনে পাঠদানের জন্য নির্দিষ্ট প্রক্রিয়া এবং নীতিমালা জারি করতে হবে; ডিজিটাল শিক্ষণ উপকরণ এবং ডিজিটাল ট্রান্সক্রিপ্টের জন্য বিশেষায়িত সরঞ্জামের মান সম্পর্কে গবেষণা এবং প্রবিধান জারি করতে হবে; অনলাইন শিক্ষাদান এবং সরাসরি শিক্ষাদানের সাথে মিলিত অনলাইন শিক্ষাদানের উপর নির্দিষ্ট নীতিমালা তৈরি করতে হবে; এবং শিক্ষক প্রশিক্ষণ স্কুলগুলিকে শিক্ষকদের মানসম্মত করার জন্য শিক্ষামূলক বিষয়বস্তু প্রশিক্ষণ এবং লালন-পালনের নির্দেশ দিতে হবে।

এনঘে আন-এ নতুন কর্মসূচি বাস্তবায়নের ক্ষেত্রেও অনেক সীমাবদ্ধতা, ত্রুটি, অসুবিধা এবং সমস্যা রয়েছে এবং এলাকাটি ধীরে ধীরে সেগুলি কাটিয়ে ওঠার চেষ্টা করছে। এই তথ্য শেয়ার করে, উপ-পরিচালক ভো ভ্যান মাই প্রস্তাব করেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সরকারকে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ, সংস্কৃতি ও সমাজকল্যাণ বিভাগ (কমিউন পর্যায়ে পিপলস কমিটির অধীনে) এর কর্মী নিয়োগের বিষয়ে একটি পৃথক নীতিমালা তৈরি করার পরামর্শ দেবে; শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষকদের কর্মী নিয়োগ নিশ্চিত করবে; এবং কর্মী নিয়োগ ১০% কমানোর নীতি কঠোরভাবে বাস্তবায়ন করবে না।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ডিজিটাল রূপান্তর এবং STEM শিক্ষা বাস্তবায়নে স্থানীয়দের সহায়তা এবং নির্দেশনা প্রদান অব্যাহত রেখেছে; দেশব্যাপী পাঠ্যপুস্তকের একটি সেট বাস্তবায়নের জন্য রোডম্যাপ সম্পর্কে নির্দেশনা প্রদান করে, যাতে স্থানীয়রা শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে বাস্তবায়নের শর্ত নিশ্চিত করতে পার্টি কমিটি এবং স্থানীয় কর্তৃপক্ষকে সক্রিয়ভাবে পরামর্শ দিতে পারে।

পলিটব্যুরোর রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ বাস্তবায়নের সাথে সম্পর্কিত সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি এবং পাঠ্যপুস্তকের উদ্ভাবনের দ্বিতীয় চক্রে প্রবেশ করে, মিঃ নগুয়েন ট্যান আশা করেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কেন্দ্রীয় সরকারের কাছে শিক্ষা খাতে কর্মীদের পরিপূরক করার এবং ১০% কর্মী হ্রাস না করার প্রস্তাব অব্যাহত রাখবে। এর পাশাপাশি, স্কুল স্তরের নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্য অনুসারে সমন্বিত বিষয়ের শিক্ষার বিষয়বস্তু এবং সংগঠন গবেষণা এবং সমন্বয় অব্যাহত রাখবে, যাতে দেশব্যাপী ধারাবাহিকতা এবং সমন্বয় নিশ্চিত করা যায়।

একই সাথে, নিয়মিত প্রশিক্ষণ কর্মসূচি এবং প্রশিক্ষণ সম্পর্কিত নিয়মকানুনগুলি একটি নিয়মতান্ত্রিক এবং কার্যকর পদ্ধতিতে পর্যালোচনা এবং সমন্বয় করুন যাতে দলে জীবনব্যাপী শিক্ষার চেতনা সর্বোত্তমভাবে প্রচার করা যায়, নতুন সময়ে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মান উন্নত করার প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য পর্যাপ্ত ক্ষমতা সম্পন্ন শিক্ষক এবং পরিচালকদের একটি দল তৈরি করা যায়।

ডাক লাক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক, ভো থি মিন ডুয়েন, প্রস্তাব করেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় প্রত্যন্ত অঞ্চল, জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকা, পাহাড়ি এবং সীমান্তবর্তী এলাকায় কর্মরত শিক্ষকদের জন্য বিশেষ অগ্রাধিকার নীতিমালা অব্যাহত রাখবে।

সুযোগ-সুবিধাগুলিতে বিনিয়োগের ক্ষেত্রে, শিক্ষার জন্য জাতীয় লক্ষ্য কর্মসূচি থেকে মূলধন বরাদ্দ অব্যাহত রাখা; ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির রোডম্যাপ অনুসারে সকল শ্রেণীর জন্য ন্যূনতম শিক্ষণ সরঞ্জাম সমর্থন করা। শিক্ষক কর্মীদের ক্ষেত্রে, স্থানীয়দের নতুন বিষয় পড়ানোর জন্য নমনীয়ভাবে শিক্ষক নিয়োগের অনুমতি দেওয়া; শিক্ষার্থীদের গুণাবলী এবং দক্ষতা বিকাশের জন্য প্রশিক্ষণ এবং শিক্ষণ দক্ষতা আপডেট করা।

মিসেস ভো থি মিন ডুয়েন আশা করেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শীঘ্রই স্থানীয় শিক্ষা উপকরণ সংকলন সম্পর্কিত শিক্ষা আইন এবং সম্পর্কিত আইনি নথি সংশোধন এবং পরিপূরক করার জন্য উপযুক্ত কর্তৃপক্ষকে পরামর্শ দেবে যাতে সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে শিক্ষাদান এবং শেখার জন্য এই উপকরণগুলির সংকলন, মূল্যায়ন এবং অনুমোদনের ব্যবস্থা করার জন্য প্রাদেশিক গণ কমিটিকে দায়িত্ব দেওয়া হয়।

স্থানীয় শিক্ষা উপকরণের সংকলন, মুদ্রণ এবং বিতরণ সহজতর করার জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় অর্থ মন্ত্রণালয়ের সাথে সমন্বয় করে ১৫ আগস্ট, ২০১৯ তারিখের সার্কুলার ৫১/২০১৯/TT-BTC সংশোধন ও পরিপূরক করেছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মূল্যায়ন অনুসারে, কর্মসূচি এবং পাঠ্যপুস্তকের উদ্ভাবন বাস্তবায়নের সময় রেজোলিউশন, প্রকল্প এবং পরিকল্পনা পরিচালনা এবং জারি করার ক্ষেত্রে স্থানীয় এলাকাগুলি সক্রিয় এবং দৃঢ়প্রতিজ্ঞ ছিল। যদিও বাস্তবায়ন এখনও এলাকা এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের মধ্যে ভিন্ন, তবুও এটি মূলত উদ্ভাবনের লক্ষ্য এবং প্রয়োজনীয়তা পূরণ করেছে।

সূত্র: https://giaoducthoidai.vn/chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-2018-tien-toi-chieu-sau-chat-luong-post754441.html