উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা ঐতিহাসিক স্থান এবং জাদুঘরে বিনামূল্যে প্রবেশের যোগ্য হতে পারে।

নিউটন মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা হ্যানয়ের মে লিন জেলার হাই বা ট্রুং মন্দিরের ঐতিহাসিক স্থানে একটি অভিজ্ঞতামূলক শিক্ষণ কার্যকলাপে অংশগ্রহণ করেছিল।

১৭ জুলাই, ২০২০ তারিখের ডিক্রি ৮৪/২০২৪/এনডি-সিপি-এর তুলনায়, এই খসড়ায় শিক্ষাকে উৎসাহিত করার জন্য বৃত্তি সংক্রান্ত অনেক সংশোধনী এবং সংযোজন এবং শিক্ষার্থীদের জন্য সরকারি পরিষেবার ভাড়ায় ছাড় এবং হ্রাসের বিষয়ে প্রবিধান অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে।

বিশেষায়িত স্কুল এবং প্রতিভাধর স্কুলের শিক্ষার্থীদের জন্য বৃত্তি।

খসড়া সংশোধনীতে বেশ কিছু বিধান অন্তর্ভুক্ত রয়েছে, যার মধ্যে রয়েছে বিশেষায়িত স্কুল এবং শিল্পকলা, শারীরিক শিক্ষা এবং খেলাধুলায় বিশেষজ্ঞ স্কুলের শিক্ষার্থীদের একাডেমিক কৃতিত্বকে উৎসাহিত করার জন্য বৃত্তি বিবেচনা এবং প্রদানের জন্য নির্দিষ্ট শর্তাবলী (ধারা ১, ডিক্রি ৮৪/২০২০/এনডি-সিপির ৮ নং ধারা)।

তদনুসারে, বৃত্তি বিবেচনার সময়কালে ভালো আচরণ এবং একাডেমিক ফলাফল সহ বিশেষায়িত স্কুলের শিক্ষার্থীরা বৃত্তির জন্য যোগ্য হবে যদি তাদের বিবেচনাধীন সেমিস্টারে তাদের বিশেষায়িত বিষয়ে ৮.৫ বা তার বেশি গ্রেড থাকে, অথবা সেই বছরের জাতীয়, আঞ্চলিক বা আন্তর্জাতিক ছাত্র প্রতিযোগিতায় কমপক্ষে একটি পুরষ্কার (সম্মানজনক উল্লেখ থেকে উপরে) জিতে থাকে।

কলা, শারীরিক শিক্ষা এবং ক্রীড়া প্রতিভাবান স্কুলের শিক্ষার্থীরা যারা "ভালো" বা উচ্চ স্তরের প্রশিক্ষণ অর্জন করে, বৃত্তি বিবেচনার সময়কালে "সন্তোষজনক" বা উচ্চ স্তরের একাডেমিক পারফরম্যান্স অর্জন করে এবং সেই শিক্ষাবর্ষে জাতীয়, আঞ্চলিক বা আন্তর্জাতিক প্রতিযোগিতায় পদক জিতেছে তারা বৃত্তির জন্য যোগ্য।

খসড়ায় বলা হয়েছে: উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে, প্রতিটি সেমিস্টার এবং পুরো স্কুল বছরে শিক্ষার্থীদের আচরণ চারটি স্তরের একটি অনুসারে মূল্যায়ন করা হয়: ভালো, ন্যায্য, সন্তোষজনক, অথবা অসন্তোষজনক। প্রতিটি সেমিস্টার এবং পুরো স্কুল বছরে শিক্ষার্থীদের একাডেমিক পারফরম্যান্সও চারটি স্তরের একটি অনুসারে মূল্যায়ন করা হয়: ভালো, ন্যায্য, সন্তোষজনক, অথবা অসন্তোষজনক।

২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিতে নির্ধারিত প্রয়োজনীয় শিক্ষণ ফলাফল অনুসারে শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণ এবং শেখার কাজ সমাপ্তির স্তর কীভাবে নির্ধারণ করা হয় তার ধারাবাহিকতা নিশ্চিত করার জন্য এই সংশোধনীটি প্রয়োজনীয়।

বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষার্থীদের জন্য, খসড়াটিতে শিক্ষা আইনের ৮৫ অনুচ্ছেদের ১ নম্বর ধারার বিধানগুলি বজায় রাখা হয়েছে, আর কোনও শর্ত যোগ করা হয়নি।

পাবলিক বৃত্তিমূলক স্কুল এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে বৃত্তি পাওয়া যায়।

খসড়াটিতে সরকারি বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষাকে উৎসাহিত করার জন্য বৃত্তি গঠনের উৎস সম্পর্কিত ডিক্রি 84/2020/ND-CP এর ধারা 8 এর ধারা 4, বি, ধারা সংশোধন এবং পরিপূরক করা হয়েছে। এই বিষয়বস্তু সম্পর্কে, সরকারের কাছে জমা দেওয়া খসড়ায় দুটি বিকল্প উপস্থাপন করা হয়েছে।

বিকল্প ১: বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য, শিক্ষাকে উৎসাহিত করার জন্য বৃত্তি প্রদান করা উচিত সরকারি বিদ্যালয়ের জন্য টিউশন ফি রাজস্বের কমপক্ষে ৫% এবং বেসরকারি বিদ্যালয়ের জন্য টিউশন ফি রাজস্বের কমপক্ষে ২%।

বিকল্প ২: বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য: শিক্ষাকে উৎসাহিত করার জন্য বৃত্তি বরাদ্দ করা হবে সরকারি বিদ্যালয়ের নিয়মিত প্রোগ্রামের জন্য টিউশন ফির কমপক্ষে ৮% এবং বেসরকারি বিদ্যালয়ের জন্য টিউশন ফির কমপক্ষে ২%।

ডিক্রি ৮৪/২০২০/এনডি-সিপি-এর ধারা ৮-এর ৪ নম্বর ধারার সংশোধন এবং পরিপূরক সম্পর্কে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বিকল্প ১ বেছে নিয়েছে। এই বিকল্প অনুসারে, খসড়া ডিক্রি পূর্ণ-কালীন প্রোগ্রাম অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীদের এবং খণ্ডকালীন বা দূরশিক্ষণ প্রোগ্রাম অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীদের মধ্যে পার্থক্য করে না।

খসড়াটিতে ধারা ৮-এর ধারা ১-এর দফা গ-এর পর দফা ঘ যোগ করা হয়েছে, যেখানে শিক্ষাগত অর্জন বৃত্তির লক্ষ্য গোষ্ঠীকে এইভাবে উল্লেখ করা হয়েছে: "শিক্ষা আইনের ধারা ৮৫-এর ধারা ১-এর বিধানের আওতাধীন উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষার্থীরা যারা সরকার এবং প্রধানমন্ত্রী কর্তৃক অনুমোদিত নতুন শিল্পে মানবসম্পদ উন্নয়নের জন্য কর্মসূচি এবং প্রকল্প বাস্তবায়নের জন্য প্রশিক্ষণ কর্মসূচি অধ্যয়ন করছে।"

খসড়াটিতে শিক্ষাকে উৎসাহিত করার জন্য বৃত্তির উৎস সম্পর্কে ধারা ৮-এর ৪ নম্বর ধারার খ-এর পরে দফা গ যুক্ত করা হয়েছে। সেই অনুযায়ী, রাজ্য ধারা ৮-এর ১ নম্বর ধারার ঘ-এ উল্লেখিত বিষয়গুলিতে বৃত্তি প্রদান করে। বিকেন্দ্রীভূত রাজ্য বাজেট ব্যবস্থাপনা অনুসারে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাতের জন্য বার্ষিক রাজ্য বাজেট ব্যয়ের অনুমানের মধ্যে বৃত্তির জন্য তহবিল ভারসাম্যপূর্ণ।

খসড়া ডিক্রিতে উল্লেখিত লক্ষ্য গোষ্ঠীর জন্য বৃত্তির পরিমাণ, যোগ্যতার নীতিমালা এবং একাডেমিক অর্জনের বৃত্তি প্রদানের পদ্ধতি সম্পর্কে সুনির্দিষ্ট নিয়মকানুন যুক্ত করা হয়েছে।

শিক্ষার্থীদের জন্য বিনামূল্যে বা ছাড়যুক্ত গণপরিবহন ভাড়া।

পরিবহন, বিনোদন, এবং জাদুঘর, ঐতিহাসিক স্থান এবং সাংস্কৃতিক কর্মকাণ্ড পরিদর্শন সম্পর্কিত সরকারি পরিষেবার জন্য ভাড়া ছাড় এবং হ্রাস সম্পর্কিত ধারা ১০ এর ধারা ১ এবং ২ এর খসড়া সংশোধনী এবং সংযোজন।

বিশেষ করে, আরও তিনটি ধরণের গণপরিবহন এখন শিক্ষার্থীদের জন্য ছাড়ের ভাড়ার জন্য যোগ্য: এলিভেটেড ট্রেন, সাবওয়ে এবং ফেরি।

খসড়াটিতে সরাসরি লাইব্রেরি পরিষেবা ব্যবহার করার সময় শিক্ষার্থীদের ছাড়কৃত পরিষেবা ফি প্রদানের বিধানটি বাদ দেওয়া হয়েছে, কারণ লাইব্রেরি আইনের অধীনে লাইব্রেরি পরিষেবা ফি সম্পর্কে কোনও ধারণা নেই। একই সাথে, লাইব্রেরি আইন ইতিমধ্যেই নির্দিষ্ট লাইব্রেরি ব্যবহারকারীদের অধিকার নির্ধারণ করেছে। সেই অনুযায়ী, শিশুদের পাবলিক লাইব্রেরিতে তাদের বয়স এবং শিক্ষাগত স্তরের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ তথ্য সম্পদ অ্যাক্সেস করার এবং লাইব্রেরি কার্ড ফি থেকে অব্যাহতি পাওয়ার অধিকার রয়েছে।

খসড়া সংশোধনীর লক্ষ্য হল উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য জাদুঘর, ঐতিহাসিক ও সাংস্কৃতিক নিদর্শন এবং দর্শনীয় স্থানের মতো সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠানে বিনামূল্যে প্রবেশাধিকার প্রদান করা এবং সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য আইনের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ পরিভাষাকে মানসম্মত করা। বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য, খসড়াটি ডিক্রি 84/2020/ND-CP (যাদুঘর, ঐতিহাসিক ও সাংস্কৃতিক নিদর্শন এবং দর্শনীয় স্থানগুলিতে ভর্তি ফি হ্রাসের অনুমতি দেয়) এর বর্তমান নিয়মাবলী বজায় রেখেছে।

"উপরে উল্লেখিত সংশোধনীগুলি বেশিরভাগ শিক্ষক, শিক্ষার্থী এবং শিক্ষা ব্যবস্থাপনা সংস্থার মতামতকে অন্তর্ভুক্ত করে এবং প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের, বিশেষ করে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের, অভিজ্ঞতামূলক শিক্ষা এবং ব্যবহারিক অন্বেষণে অংশগ্রহণের আরও সুযোগ প্রদানের ক্ষেত্রে ইতিবাচক প্রভাব ফেলে। সংশোধনের এই দিকনির্দেশনা বর্তমান সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির উদ্দেশ্য এবং প্রয়োজনীয়তার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ," খসড়ায় বলা হয়েছে।

সূত্র: https://kinhtedothi.vn/hoc-sinh-pho-thong-co-the-duoc-mien-phi-ve-tham-quan-di-tich-bao-tang.html