Paní Trinh Thi Kim Dung, učitelka na střední škole Ban Mai Secondary and High School ( Hanoj ), k tomu uvedla: Maturitní zkouška z angličtiny v roce 2025 si zachová strukturu 40 otázek, znalosti budou úzce odpovídat středoškolským osnovám a budou velmi podobné vzorové zkoušce poskytnuté Ministerstvem školství a odborné přípravy.
Zkouška však byla považována za obtížnější než v předchozích letech a zaměřovala se na posouzení dovedností studentů v porozumění textu a jejich schopnosti aplikovat angličtinu v reálných situacích. Otázky týkající se gramatiky, výslovnosti, přízvuku a opravy chyb byly zcela vyloučeny.
Kandidáti, kteří letos skládají maturitní zkoušky
FOTO: TUAN MINH
Kromě toho existuje mnoho nových typů otázek souvisejících s komunikačními situacemi v reálném životě (domlouvání rozhovorů, dopisů, letáků atd.), otázky k doplnění prázdných míst a parafrázovací otázky.
Aby studenti mohli podat správnou odpověď, potřebují kromě solidní znalosti gramatiky a bohaté slovní zásoby také schopnost analyzovat, chápat kontext a logicky myslet.
Zkouška jasně rozlišuje schopnosti studentů, s mírným odstupňováním od otázek 1 do 24, což zajišťuje, že průměrní studenti mohou dosáhnout 4–5 bodů. Od otázek 25 do 40 zkouška vykazuje jasné rozlišení, zejména v části určené k efektivnímu odfiltrování studentů s vysokými výsledky.
Otázky týkající se umístění vět, parafrázování, zájmen a kontextové slovní zásoby jsou docela podobné těm v testu IELTS Reading v pásmu 5.5-6.5. Otázky na úrovni rozpoznávání se zaměřují především na redukci vztažných vět, slovosled, kvantifikátory, spojky a slovní druhy…
Náročnější otázky na úrovni aplikace se nacházejí v částech vyžadujících doplňování vět v textu, v otázkách vyžadujících inferenci atd.
Témata a slovní zásoba čtenáře jsou relevantní pro moderní život, jako je osobní finanční management, high-tech zemědělství , bezrizikový cestovní ruch a životní prostředí, a přispívají k rozvoji praktických jazykových dovedností spíše než k učení se zkratek.
„Celkově je letošní zkouška hodnocena jako dobrá, v souladu s cíli Všeobecného vzdělávacího programu pro rok 2018, který vyžaduje, aby studenti rozvíjeli své jazykové dovednosti a kreativitu,“ uvedla paní Kim Dung.
Paní Kim Dung také předpověděla, že výsledky zkoušek z angličtiny by se letos mohly ve srovnání s loňským rokem snížit; častěji by se vyskytovalo skóre v rozmezí 6-7 a procento skóre nad 9 by bylo nižší než loni.
Skóre 9 a vyšší je vzácné a patří studentům se solidním základem znalostí a dovedností, silnými schopnostmi samostatného učení a zvláštní vášní pro anglický jazyk.
Tým učitelů angličtiny vzdělávacího systému Hoc Mai se domnívá, že maturitní zkouška z angličtiny v roce 2025 prokázala jasný soulad s cílem rozvíjet znalosti cizích jazyků v rámci programu všeobecného vzdělávání pro rok 2018.
Místo testování izolovaných znalostí se zkouška zaměřuje na zkoumání porozumění textu, sémantického myšlení a aplikace jazyka v situacích relevantních pro akademický a profesní život.
Tento přístup nejen povzbuzuje studenty k učení a porozumění – k efektivnímu používání angličtiny – ale také vytváří rozumné rozlišení mezi průměrnými, nadprůměrnými a vynikajícími studenty, a tím omezuje počet studentů dosahujících maximálního a vysokého skóre.
Zdroj: https://thanhnien.vn/diem-mon-tieng-anh-co-the-giam-diem-tren-9-se-rat-hiem-185250627113056485.htm
Komentář (0)