Úprava standardů pro hodnocení kvality vysokých škol

Ministerstvo školství a odborné přípravy proto právě oznámilo návrh oběžníku o předpisech pro hodnocení kvality univerzitních vzdělávacích institucí k veřejné konzultaci, který nahradí oběžník č. 12 vydaný v roce 2017.

Univerzita musí mít alespoň jeden absolventský ročník.

Návrh stanoví soubor standardů pro posuzování kvality univerzitních vzdělávacích institucí, akreditačního procesu a akreditačního cyklu platných pro univerzity, včetně institucí se zahraničními investicemi působících ve Vietnamu; domácích organizací pro akreditaci kvality vzdělávání a organizací a jednotlivců zapojených do akreditačních činností v oblasti kvality univerzitního vzdělávání.

Điều chỉnh tiêu chuẩn đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục ĐH tại Việt Nam - Ảnh 1. — Univerzita uznaná za splňující standardy kvality vzdělávání musí splňovat kritéria uvedená v 15 standardech.

Konkrétně proces hodnocení kvality vysokoškolského vzdělávání zahrnuje 4 kroky: sebehodnocení, externí hodnocení, posouzení výsledků hodnocení a uznání splnění standardů kvality vzdělávání. Cyklus hodnocení je 5 let.

Univerzita uznaná za splňující standardy kvality musí splňovat následující podmínky: mít alespoň jeden absolventský ročník; musí být externě hodnocena a mít písemnou žádost, aby ji organizace pro posuzování kvality vzdělávání uznala za splňující standardy kvality vzdělávání.

Důležité informace jsou v nové normě zdůrazněny.

Pokud jde o soubor hodnotících standardů, zatímco ministerstvo v oběžníku z roku 2017 stanoví 25 standardů se 111 kritérii, návrh je přeskupuje do 15 standardů a 60 kritérií, aby odpovídaly novým skutečnostem.

Některé normy jsou seskupeny, zatímco jiný obsah je rozdělen do samostatných norem, aby se zdůraznil význam daného obsahu v aktuálním kontextu.

Například sloučit standardy 1 a 2 starého oběžníku (vize, poslání a kultura; správa a řízení) do jednoho standardu „vize, poslání, kultura a správa a řízení“; sloučit staré standardy 3 a 4 (vedení a management; strategická správa a řízení) do standardu „vedení a strategie“.

Standard „řízení zdrojů“ ve starém nařízení je v novém návrhu zdůrazněn a specifikován do standardu „lidské zdroje“.

Standard č. 5 oběžníku z roku 2017 zní „zásady v oblasti vzdělávání, vědeckého výzkumu a komunitních služeb“. V novém návrhu je rozdělen do 3 samostatných standardů: zásady vzdělávání, zásady vědeckého výzkumu a zásady komunitních služeb.

Zároveň jsou dva staré standardy, včetně „zápisu a přijímání“ a „návrhu a kontroly výukových programů“, v novém návrhu seskupeny do standardu „zásad odborné přípravy“...

Mezi 15 kritérií pro hodnocení kvality vysokoškolských vzdělávacích zařízení uvedených v návrhu patří:

Standard 1 : Vize, poslání, kultura a řízení

Standard 2 : Vedení a strategie

Standard 3 : Lidské zdroje

Standard 4 : Finanční a materiální zdroje

Standard 5: Sítě a vnější vztahy

Standard 6 : Politika vzdělávání

Standard 7 : Zásady vědeckého výzkumu

Standard 8 : Zásady komunitních služeb

Standard 9 : Systém zajišťování kvality

Standard 10 : Interní informační systém pro zajištění kvality

Standard 11 : Zlepšování kvality