Neustále se snažíme zlepšovat předškolní vzdělávání v celé zemi

Ráno 6. srpna 2024 v Hanoji uspořádal Výbor vojenských žen (MWD) na základě pokynů náčelníka Generálního politického oddělení (GDC) konferenci, na níž zhodnotil práci v oblasti předškolního vzdělávání ve školním roce 2023–2024 a zahájil kurz odborných dovedností pro manažery a učitele předškolních zařízení v armádě v roce 2024.

Konferenci předsedal plukovník Nguyen Thi Thu Hien, člen ústředního výboru Vietnamského svazu žen a předseda výboru Svazu žen, z pověření náčelníka generálního štábu.

Konference se zúčastnili zástupci Ministerstva předškolní výchovy, Ministerstva učitelů a manažerů vzdělávání, Ministerstva managementu kvality ( Ministerstvo školství a odborné přípravy ); Fakulty předškolní výchovy Hanojské národní univerzity vzdělávání; Ministerstva předškolní výchovy, Ministerstva školství a odborné přípravy města Hanoj; zástupci vedoucího kanceláře Ústřední vojenské komise; Ministerstva školství, Ministerstva logistiky (Generální štáb); vedoucí politických agentur, vedoucí oddělení (rada) pro masové záležitosti, asistentky jednotek podřízených Ústřední vojenské komisi, Ministerstva národní obrany s předškolními vzdělávacími zařízeními; zástupci funkčních agentur podřízených Ústřední vojenské komisi, Generálního štábu a téměř 150 vedoucích pracovníků a učitelů 63 předškolních vzdělávacích zařízení, kteří se školení zúčastnili.

Ve školním roce 2023-2024 se předškolní vzdělávání v armádě vždy těšilo pozornosti, vedení a směru náčelníka Ministerstva národní obrany , náčelníka generálního štábu, stranických výborů, politických komisařů, velitelů a politických agentur na všech úrovních; pozornosti, vedení a směru Ministerstva předškolní výchovy (Ministerstvo školství a vzdělávání) a úsilí týmu manažerů a učitelů v předškolních zařízeních, takže úkoly školního roku byly dobře splněny podle stanoveného plánu. Celá armáda má v současné době 63 zařízení předškolního vzdělávání (209 škol), což je o 3 zařízení předškolního vzdělávání méně než v předchozím školním roce (TCKT: 1 škola; TCCNQP: 1 škola; Armádní sbor 16: 1 škola).

Mnoho jednotek má zájem o školení zaměřené na zvýšení kvalifikace a odborných dovedností manažerů a učitelů a toto školení umožňuje. Podíl manažerů a učitelů předškolních zařízení se standardním a nadstandardním vzděláním je 98,57 % (což představuje nárůst o 5,89 % oproti předchozímu školnímu roku). Z toho podíl dosažených magisterských, univerzitních a vysokoškolských titulů je 54,67 % (což splňuje implementační plán dle vládního nařízení 71/2020/ND-CP).

Mnoho jednotek průběžně buduje, modernizuje a opravuje zařízení, školy a učebny; investuje se do vybavení, aby splňovalo požadavky péče o děti a vzdělávání zaměřené na dítě, a došlo k mnoha pozitivním změnám. Některé jednotky s odpovídajícími podmínkami dobře provedly práci na hodnocení kvality vzdělávání a budování národních standardních předškolních zařízení. V loňském školním roce dosáhly 2 předškolní zařízení v rámci TCCNQP 2. a 3. úrovně hodnocení kvality vzdělávání a byly uznány jako národní standardní předškolní zařízení 1. a 2. úrovně.

Mnoho předškolních zařízení aktivně inovovalo metody a formy organizace vzdělávacího prostředí při realizaci předškolního vzdělávacího programu, vytvářelo příležitosti pro děti k učení hrou a zkušenostmi a postupně zlepšovalo kvalitu výchovy, péče a vzdělávání dětí. V uplynulém školním roce armádní předškolní zařízení přijala a starala se o více než 12 000 předškolních dětí školního věku, včetně téměř 2 500 dětí etnických menšin, a zavedla kvalitní inkluzivní vzdělávání pro desítky dětí se zdravotním postižením. 209 škol v celé armádě zajistilo absolutní fyzickou a duševní bezpečnost pro 100 % dětí chodících do školy... Tyto výsledky i nadále potvrzují vyspělost a pozitivní rozvoj armádních předškolních zařízení a vytvářejí prestiž a široký vliv v předškolních zařízeních po celé zemi. Za zmínku stojí, že v armádě působila učitelka předškolní péče, které prezident udělil šlechtický titul: Zasloužilá učitelka.

Vzhledem ke specifické povaze umístění jednotky se však mnoho škol nachází v odlehlých pohraničních oblastech, hlavní škola je od samostatné školy vzdálena 10–50 km, doprava je obtížná, mnoho tříd je smíšených; v mnoha školách je 100 % dětí z etnických menšin (multietnické skupiny soustředěné v jedné škole); to ovlivňuje kvalitu realizace Programu raného vzdělávání a implementaci Rozvojových standardů pro pětileté děti.

Na konferenci promluvila plukovnice Nguyen Thi Thu Hien, předsedkyně Výboru vojenských žen.

Plukovník Nguyen Thi Thu Hien ve svém projevu na konferenci ocenil a ocenil úsilí o dosažení dobrých výsledků v předškolním vzdělávání armády ve školním roce 2023–2024. Vedoucí oddělení vojenské předškolní výchovy požádal, aby se jednotky s předškolními vzdělávacími zařízeními v celé armádě zaměřily na dobré plnění následujících úkolů:

Za prvé , vedoucí a velitelé jednotek s předškolními vzdělávacími zařízeními musí i nadále důkladně chápat názory strany na vzdělávání a odbornou přípravu, i nadále věnovat komplexní pozornost odborné přípravě a výchově s cílem zlepšit kapacitu a kvalifikaci týmu manažerů a učitelů předškolních zařízení v jednotce; investovat do vybavení; věnovat pozornost aspiracím a myšlenkám týmu kádrů, učitelů a zaměstnanců ohledně politiky a zaměstnanosti.

Za druhé , oddělení, kanceláře a asistenti odpovědní za práci žen ve 13 agenturách a jednotkách podřízených Ústřední vojenské komisi - Ministerstvu národní obrany s předškolními vzdělávacími zařízeními nadále zlepšují kvalitu poradenství a návrhů; maximalizují pozornost a podporu vedoucích, velitelů a funkčních agentur na všech úrovních s cílem zlepšit kvalitu a efektivitu řízení a organizace aktivit předškolního vzdělávání v armádě.

Za třetí , jednotky s předškolními zařízeními musí i nadále úzce spolupracovat se stranickými výbory, úřady, odděleními, pobočkami a organizacemi, zejména s místním školstvím v oblasti, kde jsou umístěny, aby mohly provádět předškolní práci s cílem zlepšit kvalitu péče o děti a vzdělávání.

Za čtvrté , tým vedoucích pracovníků a učitelů v předškolních zařízeních musí pečlivě sledovat úkoly školního roku, podporovat iniciativu, inovovat při tvorbě vzdělávacích plánů, vyvíjet školní programy vhodné pro praktické podmínky dané jednotky a lokality, splňovat požadavky předškolního vzdělávacího programu s cílem zlepšit kvalitu výchovy, péče a vzdělávání dětí. Zaměřit se na dobrou propagandu, socializaci vzdělávání, aktivní koordinaci mezi rodinami, školami a společností a zvyšování odpovědnosti za péči a vzdělávání předškolních dětí.

Na konferenci delegáti diskutovali, vystoupili a vyměnili si cenné zkušenosti, ale i omezení a nedostatky, které stále přetrvávají v procesu organizace a realizace úkolu výchovy, péče a vzdělávání dětí v předškolních vzdělávacích zařízeních jednotky, což slouží jako základ pro agentury, jednotky, vedoucí pracovníky, učitele a zaměstnance předškolních vzdělávacích zařízení v celé armádě pro lepší výkon práce v oblasti předškolního vzdělávání v novém školním roce.

Jednotlivci ocenění čestnými uznáními

V rámci konference bylo také 33 kolektivům a 63 jednotlivcům z jednotek Ústřední vojenské komise - Ministerstva národní obrany s předškolními výchovnými zařízeními, kteří dosáhli vynikajících výsledků při plnění úkolů ve školním roce 2023-2024, uděleno čestné uznání vedoucím Generálního odboru školství a vzdělávání.

Po skončení shrnující konference se budou vedoucí pracovníci a učitelé 63 zařízení předškolního vzdělávání napříč armádou nadále účastnit odborné přípravy až do 8. srpna 2024.

Zdroj: https://phunuvietnam.vn/giao-duc-mam-non-trong-quan-doi-khong-ngung-phan-dau-vuon-len-cung-cap-hoc-mam-non-ca-nuoc-20240806161652305.htm