Důsledně budovat kulturu kvality spojenou se školní kulturou

Ministerstvo školství a odborné přípravy vydalo na konferenci oznámení o závěrech, které předložil stálý náměstek ministra Pham Ngoc Thuong, a které se zabývá hodnocením práce na posuzování kvality vzdělávacích institucí a budování škol, které splňují národní standardy v období 2019–2025, a pokyny pro implementaci v období 2026–2030.

Postupné formování kultury kvality

Po vyslechnutí zprávy Odboru managementu kvality, komentářů a diskusí na konferenci stálý náměstek ministra Pham Ngoc Thuong uzavřel:

V období 2019–2025 dosáhla práce na hodnocení kvality vzdělávání a uznávání národních standardů pro předškolní zařízení, instituce všeobecného vzdělávání a instituce dalšího vzdělávání významných výsledků, které přispěly ke zlepšení kvality, rovnosti vzdělávání a udržitelnému rozvoji předškolního a všeobecného vzdělávání ve Vietnamu.

Prostřednictvím práce na hodnocení kvality vzdělávání a budování škol, které splňují národní standardy, mají úrovně řízení vzdělávání a školy přístup k progresivním, na kvalitu orientovaným, pokročilým a efektivním modelům řízení a tyto modely uplatňují. Školy identifikují aktuální stav kvality, silné a slabé stránky a vyvíjejí a implementují plány na zlepšení kvality, které jsou vhodnější, proveditelnější a efektivnější.

Odtud přispívá ke zlepšení kapacity řízení školy, implementaci vzdělávacích programů, inovacím výuky, učení a hodnocení, seznamování a formování „kultury kvality“ manažerů, učitelů, zaměstnanců a studentů ve škole.

Výsledky hodnocení kvality vzdělávání a uznávání národních standardů významně přispívají ke zvýšení zájmu a důvěry v investování zdrojů do vzdělávání ze strany centrální i místní úrovně.

Kromě dosažených výsledků je v posledním období práce na hodnocení kvality předškolního vzdělávání, všeobecného vzdělávání, dalšího vzdělávání a uznávání škol, které splňují národní standardy, stále omezená ze subjektivních i objektivních důvodů: Nerovnoměrné povědomí a implementační kapacity některých manažerů a učitelů; profesní procesy jsou stále formální, silně administrativní a časově náročné; omezení v monitorování a podpoře zlepšování kvality; obtíže s mobilizací a alokací zdrojů na investice do zařízení, zajištění podmínek pro dosažení a udržení národních standardů...

Úkol zajistit kvalitu vzdělávání a vybudovat národní standardní školy v období 2026–2030

V rámci realizace usnesení strany a Strategie rozvoje vzdělávání do roku 2030, vize 2045, jsou směry a úkoly pro realizaci a dosažení cílů a požadavků na zajištění kvality vzdělávání a budování škol národního standardu v období 2026–2030 následující:

Obecný směr poslání: Podpora dobrých výsledků a získaných poznatků, překonávání omezení období 2019–2025, výzkum teorií pro zdokonalení politik a předpisů pro zajištění kvality vzdělávání, budování škol, které splňují národní standardy v souladu se zákonem o změně a doplnění řady článků zákona o vzdělávání, požadavky na zlepšení kvality a mezinárodní integraci vietnamského vzdělávání.

Správně, plně a komplexně chápat význam, roli a dopad zajišťování kvality vzdělávání a budování škol národního standardu s cílem dosáhnout cílů kvality, přispět k průlomům a zlepšit kvalitu vzdělávání.

Důsledně budovat kulturu kvality spojenou se školní kulturou. Podporovat vedení a směřování vedoucích jednotek; zaměřit se na konzultace s místními stranickými výbory a úřady při vydávání plánů a usnesení s cílem zajistit jejich účast a přidělovat zdroje na cíle zajištění kvality vzdělávání a budování škol, které splňují národní standardy.

Pokud jde o konkrétní úkoly, Oddělení řízení kvality odpovídá za poradenství Ministerstvu školství a odborné přípravy při tvorbě právních dokumentů týkajících se zajištění kvality vzdělávání a výstavby škol, které splňují národní standardy, aby byly v souladu s ustanoveními zákona, kterým se mění a doplňuje řada článků zákona o vzdělávání, v souladu s organizací dvoustupňového aparátu místní samosprávy a implementačními postupy.

Revidovat a dokončit předpisy týkající se souboru standardů pro hodnocení, zlepšování kvality a uznávání škol splňujících národní standardy s cílem zajistit klíčové prvky zajišťování kvality vzdělávání, dodržovat předpisy, doplnit povinná kritéria a harmonizovat kvantitativní a kvalitativní kritéria.

Upravte a vylepšete procesy, posílete digitální transformaci, aplikujte umělou inteligenci a online metody hodnocení, aby byla hodnotící práce podstatnější, vhodnější a efektivnější.

Výzkum plánu na shromažďování dat o zajišťování kvality vzdělávání a výstavbě škol na národní úrovni integrovaných s celoodvětvovou databází. Organizace školení pro klíčové pracovníky v oblasti zajišťování kvality vzdělávání a uznávání škol na národní úrovni. Věnování pozornosti směřování práce v oblasti zajišťování kvality vzdělávání a výstavby škol na národní úrovni, zejména pro lokality a školy v obtížných oblastech, aby byla zajištěna spravedlivá dostupnost kvalitního vzdělávání.

Příslušné jednotky Ministerstva školství a odborné přípravy, univerzity poskytující pedagogickou přípravu, koordinují s Odborem managementu kvality tvorbu právních dokumentů týkajících se zajištění kvality vzdělávání a výstavby škol splňujících národní standardy, aby mohly Ministerstvu školství a odborné přípravy poskytovat poradenství při vyhlašování a zajišťování výše uvedených požadavků.

Ministerstva školství a výcviku a Výbor vojenských žen ( Ministerstvo národní obrany ) pečlivě sledují mechanismy, politiky a předpisy týkající se zajištění kvality vzdělávání a výstavby škol splňujících národní standardy, aby mohly radit Provinčnímu lidovému výboru (nebo orgánu přímého řízení) při vydávání plánů, přidělování zdrojů, podpůrných zařízeních a vybavení pro výuku a učení s cílem zajistit kvalitu vzdělávání a budovat školy splňující národní standardy.

Ministerstvo školství a odborné přípravy řídí a usměrňuje Ministerstvo kultury a společnosti v rámci Lidového výboru na úrovni obcí a přidružené vzdělávací instituce k efektivnímu provádění této práce; organizuje školení ke zlepšení personální kapacity a efektivně kontroluje a dohlíží na práci v oblasti zajišťování kvality vzdělávání a budování národních standardních škol. Pravidelně organizuje hodnocení a vyvozuje ponaučení z implementace zajišťování kvality vzdělávání a budování národních standardních škol, neprodleně navrhuje řešení k odstranění obtíží Ministerstvu školství a odborné přípravy, Lidovým výborům provincií a centrálně řízených měst a agenturám přímého řízení.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/kien-tri-xay-dung-van-hoa-chat-luong-gan-voi-van-hoa-hoc-duong-post753036.html