Online podvody: Je třeba vytvořit pro děti „digitální imunitní systém“

Fenomén útěků dětí z domova, zejména kvůli rodinným konfliktům nebo lákáním přes sociální sítě, je alarmující problém, který mnoha rodičům způsobuje obavy a zmatky ohledně toho, jak své děti správně učit...

S rychlým rozvojem technologií se kyberprostor stal nepostradatelnou součástí života dětí. (Ilustrační fotografie z internetu)

Zmatení... online podvody

V poslední době se na sociálních sítích neustále objevují žádosti o pomoc od rodičů hledajících pohřešované děti. Únosy online se stávají formou kriminality, která v mnoha rodičích vyvolává obavy o bezpečnost jejich dětí. Na fórech mnoho rodičů vyjádřilo své obavy a zmatek ohledně této formy kriminality: „Je to opravdu nebezpečné, teď je tu spousta podvodů“, „Mladým lidem stále častěji chybí životní dovednosti“...

Fenomén útěků dětí z domova, zejména kvůli rodinným konfliktům nebo lákáním prostřednictvím sociálních sítí, je alarmující problém, který znepokojuje mnoho rodičů. To má nejen nepředvídatelné důsledky pro děti, ale také odráží mezery ve vzdělání a nedostatek rodičovské společnosti.

Mnoho mladých lidí dnes má tendenci důvěřovat přátelům nebo cizím lidem více než svým rodičům nebo příbuzným. To je částečně způsobeno tím, že rodiče často dělají emocionální rozhodnutí, vnucují se a snadno se nechají manipulovat nebo svést svými dětmi. Když děti vidí, že se jejich rodiče snadno nechají oklamat a jsou nedůslední, jejich důvěra je otřesena a snadno se nechají ovlivnit zvenčí.

Ve věku druhého stupně základní školy a vyššího stupně základní školy jsou děti stále nezralé, mají málo životních zkušeností, jsou impulzivní a objevují samy sebe. Získávání informací na sociálních sítích je někdy neúplné, což je snadno přitahuje a vede k nekalým lidem. V citlivém věku jsou děti snadno ovlivněny tím, co se děje v jejich rodině i v nich samotných, což vede k impulzivnímu nebo vzpurnému jednání. Zejména internet a sociální sítě se stávají stále nebezpečnějšími s nespočtem podvodů. Děti s nedostatkem zkušeností jsou velmi náchylné k tomu, aby se staly obětí.

Útěky dětí z domova se stávají stále bolestivějším jevem, který odráží generační propast, nedostatek emocionální výchovy a obtíže s kontrolou sociálních sítí. Přestože se mnoho případů podařilo vyřešit a mnoho dětí má štěstí, že je rodiny najdou, stále existují nešťastné případy, nebo když se děti vrátí, psychické trauma a potenciální rizika pro děti jsou pro každou rodinu stále problémem.

Vytvoření digitálního imunitního systému pro děti

V digitálním věku, kdy se technologie rychle rozvíjejí, se kyberprostor stal nepostradatelnou součástí života dětí. Spolu s pohodlím však existuje nespočet pastí, zejména stále sofistikovanější online podvody. Vybavit děti dovednostmi pro zvládání situací a sebeobranu v kyberprostoru je nesmírně naléhavé. Je to boj, který není jen pro nikoho a vyžaduje úzkou spolupráci a koordinaci z mnoha stran, od vzdělávání, škol, rodin až po platformy sociálních sítí.

Vzdělání je prvním základem pro budování „digitálního imunitního systému“ dětí. Od nejnižších úrovní vzdělávání musí mít děti systematický přístup k znalostem o bezpečnosti na síti, vhodným pro každou věkovou skupinu. Nejenže se zastaví u rozpoznávání nebezpečí, ale také se děti naučí, jak se chovat slušně a zodpovědně v kyberprostoru.

Únosy online se stávají formou kriminality, která znepokojuje mnoho rodičů o bezpečnost jejich dětí. (Ilustrační fotografie z internetu)

Školy hrají ústřední roli v konkretizaci těchto znalostí do praktických lekcí a aktivit. Místo pouhé výuky teorie školy vytvářejí praktické vzdělávací metody prostřednictvím seminářů s odborníky na kybernetickou bezpečnost, simulovaných podvodných situací, kde si studenti mohou procvičovat řešení, a výzkumných projektů zaměřených na bezpečnost sítí. Školní prostředí se musí stát bezpečným místem, kde se studenti mohou svobodně podělit o své obavy a starosti, když se setkají s podezřelými situacemi online, aniž by se museli bát, že budou odsouzeni.

Rodina je zároveň nejsilnějším „štítem“ ochrany dětí. Rodiče se musí proaktivně dozvídat o online podvodech zaměřených na děti, a tím je varovat a vést. Zvyšování povědomí rodičů o rizicích online podvodů a o tom, jak své děti doprovázet, je nesmírně důležité.

Rodiče by to neměli úplně zakazovat, ale naopak by se měli stát společníky, prozkoumávat kyberprostor se svými dětmi a zároveň nenápadně sledovat a neustále naslouchat tomu, co se jejich děti dějí. Když mají děti problémy, rodiče by měli být prvními lidmi, kterým důvěřují a vyhledávají pomoc.

„Mezera“, kterou je třeba zaplnit

Navzdory určitému úsilí stále existují mezery ve vzdělávání, které je třeba zaplnit. Podvodné triky se neustále mění, ale vzdělávací obsah někdy nedrží krok. Proto je třeba zavést mechanismus pro pravidelnou aktualizaci reálných situací a nových triků kyberzločinců, které by byly součástí přednášek. Za druhé, znalosti o kybernetické bezpečnosti jsou někdy předávány jednostranně a nejsou propojeny s konkrétními situacemi, s nimiž se děti mohou setkat. Nezbytné jsou simulace, hraní rolí a řešení problémů.

Za zmínku stojí, že ne všichni učitelé mají dostatek znalostí a dovedností v oblasti síťové bezpečnosti, aby je mohli efektivně předat studentům. Proto je pro učitele potřeba hloubkových školicích programů.

Mezitím stále existuje digitální propast mezi generacemi. Mnoho rodičů, dokonce i učitelů, ve skutečnosti nechápe, jak fungují platformy sociálních médií, které děti používají, což vede k obtížím při poradenství a ochraně jejich dětí.

Platformy sociálních médií nesou velkou odpovědnost za vytváření bezpečného prostředí. (Zdroj: VNA)

Pro vytvoření „bezpečného ekosystému“ pro děti v kyberprostoru je klíčovým faktorem koordinace mezi školami, rodinami a platformami sociálních sítí. Je nutné posílit obousměrné komunikační kanály prostřednictvím specializovaných rodičovských schůzek, třídních skupin na Zalo/Facebooku, kde se budou sdílet informace o kybernetických rizicích, šířit znalosti a vytvářet podmínky pro rodiče, aby mohli přímo komunikovat s učiteli o situaci svých dětí.

Zejména platformy sociálních médií nesou velkou odpovědnost za vytváření bezpečného prostředí. Je nutné vytvořit snadno použitelné nástroje pro hlášení zneužívání a falešných účtů; mít mechanismus pro rychlou cenzuru škodlivého obsahu; aktivně spolupracovat s úřady a školami na poskytování dokumentů a organizaci osvětových kampaní. Zapojení platforem sociálních médií do vzdělávacích programů o kybernetické bezpečnosti ve školách bude velmi efektivní.

Stručně řečeno, ochrana dětí před online podvody je dlouhá a složitá cesta, která vyžaduje investice času, zdrojů a koordinovaného úsilí. Pouze tehdy, když si každý jednotlivec a každá organizace ve společnosti jasně uvědomí svou odpovědnost a bude jednat rozhodně, můžeme vytvořit bezpečnější kyberprostor, kde se děti mohou učit a rozvíjet bez obav z nástrah.

Je načase, aby se rodiče více spojili a mluvili se svými dětmi o současných podvodech a bezpečném používání elektronických zařízení. Nedávné případy útěků dětí z domova jsou pro rodiče připomínkou, aby byli ke svým dětem pozornější. Budování silného a otevřeného rodinného prostředí a vybavení dětí potřebnými dovednostmi k ochraně sebe sama online je nesmírně důležité. Společnost a naslouchání jsou nejpevnějším základem pro bezpečný vývoj dětí.

Zdroj: https://baoquocte.vn/lua-dao-truc-tuyen-can-tao-he-mien-dich-so-cho-tre-322787.html