Přijímací řízení na univerzity v roce 2023 vyvolalo kontroverzi, když čtyři univerzity oznámily zařazení literatury jako předmětu do přijímacích kritérií pro lékařské programy. Konkrétně Univerzita Van Lang (Ho Či Minovo Město) měla v roce 2023 tři tradiční kombinace předmětů: A00, B00 a D08 a jednu novou kombinaci, D12 (literatura, chemie, angličtina).
Univerzita Vo Truong Toan (Hau Giang) a Univerzita Tan Tao ( Long An ) používají při přijímacím řízení na lékařský program na základě výsledků maturitních zkoušek kombinaci předmětů B03 (matematika, literatura, biologie). Univerzita Duy Tan také používá pro přijímací řízení na lékařský program čtyři kombinace předmětů: A16 (matematika, přírodní vědy, literatura), B00, D90 (matematika, přírodní vědy, cizí jazyk) a D08.
Studenti medicíny při praxi. (Ilustrační foto: TP)
„Za každou cenu nabírat studenty“
„Kdo si dovolí tvrdit, že lékaři, kteří ovládají literaturu, mají dobrou lékařskou etiku?“ ptal se Dr. Bui Thi Huong, lékař z Hočiminovy univerzity medicíny a farmacie, v reakci na názor, že používání literatury jako předmětu v přijímacích zkouškách na lékařské fakulty pomáhá lékařům stát se lidštějšími, lépe komunikovat a zlepšit jejich lékařskou etiku.
Podle Dr. Huonga je zařazení literatury do přijímací zkoušky nerozumné, protože lidé mají dva hlavní talenty: vynikají v přírodních vědách nebo vynikají ve společenských vědách. Ti, kteří vynikají v obou, jsou poměrně vzácní, zejména u hromadných přijímacích řízení. Zařazení angličtiny a fyziky ve stejné kombinaci jako matematika-biologie nebo chemie-biologie pro přijímací zkoušky na lékařské fakulty je přijatelnější.
Pokud existují obavy, že budoucím lékařům a zdravotnickým pracovníkům může chybět lékařská etika a špatné komunikační dovednosti, mohly by být tyto dovednosti integrovány do univerzitních kurzů nebo zahrnuty jako faktor v procesu profesní certifikace. „Tyto obavy jsou však pouze výmluvami k ospravedlnění bezohledných přijímacích praktik některých škol,“ uvedla tato osoba otevřeně.
Zařazení literatury jako předmětu do kombinace přijímacích zkoušek na univerzitu vyvolalo veřejnou debatu. Dr. Huynh Thanh Phat z Hue University of Medicine and Pharmacy otevřeně prohlásil, že přidání literatury do přijímacích zkoušek na lékařské obory nemá žádný skutečný účel, ale je to jednoduše pokus zvýšit konkurenci a přilákat studenty „za každou cenu“. Tato neobvyklá kombinace přijímacích zkoušek se objevuje pouze na soukromých školách nebo na školách s nízkým počtem přijímacích zkoušek; velké univerzity v lékařských a farmaceutických oborech tuto nelogickou praxi nezavádějí.
Mnoho lékařských fakult provádí nábor a vzdělávání studentů chaoticky, což vede k zkreslenému přijímacímu procesu pro studenty medicíny. To následně hrozí poklesem kvality vzdělávání a z dlouhodobého hlediska ohrožuje lidské životy.
V zemích po celém světě jsou přijímací řízení na lékařské fakulty velmi přísná a vyžadují od studentů vynikající znalosti přírodních věd, lásku k profesi a opravdovou vášeň pro výzkum. Během přijímacího řízení školy často vyžadují, aby uchazeči napsali esej, která posoudí jejich jazykové a komunikační dovednosti.
Toto je však druhotné kritérium, které nepředstavuje více než 20 % celkového skóre ve srovnání s jinými znalostními a dovednostními sekcemi. Proto by školy ve Vietnamu měly tento model přijímání zavést namísto zařazování literatury jako primárního předmětu do přijímacího řízení.
Profesor Nguyen Anh Tri, poslanec Národního shromáždění z Hanoje a bývalý ředitel Ústředního institutu hematologie a krevní transfuze, potvrdil, že lékařská příprava je klíčovou otázkou, a proto jakékoli změny v plánu přijímacího řízení musí projít procesem výzkumu a posouzení dopadů.
„Pokud je literatura zařazena do přijímacího řízení, musí být posouzena vědci, zejména těmi z lékařské oblasti. Poté je potřeba právní dokument, který ji formalizuje, spíše než aby každá škola používala jinou metodu přijímání a každý rok ji měnila,“ řekl profesor Nguyen Anh Tri.
Profesor Nguyen Anh Tri se ohlíží za procesem lékařské přípravy a uvedl, že důležitými předměty používanými jako základ pro přijímací řízení na lékařské fakulty jsou matematika, chemie a biologie. Pokud je potřeba inovace v přijímacích zkouškách, musí být založena na vědeckých důkazech.
Dr. Truong Huu Khanh, bývalý přednosta oddělení infekčních nemocí a neurologie v Dětské nemocnici 1 v Ho Či Minově Městě, vyjádřil svůj nesouhlas se zařazením literatury jako předmětu do přijímacích zkoušek na lékařské fakulty a uvedl, že nejdůležitějšími vlastnostmi studentů medicíny jsou přesnost a logika, kromě silných základů v biologii.
Soucit a empatie jsou výsledkem dlouhodobého výchovného procesu ze strany školy, rodiny a společnosti, nikoliv tím, že ti, kteří jsou dobří v literatuře, jsou soucitnější.
Mnoho odborníků se staví proti zařazení literatury jako předmětu do přijímacích zkoušek na lékařské fakulty. (Ilustrační obrázek)
Která jednotka je zodpovědná?
Dne 28. května docent Dr. Nguyen Thu Thuy, ředitel odboru vysokého školství Ministerstva školství a odborné přípravy, uvedl, že ministerstvo v nadcházejícím období provede komplexní přezkum metod přijímání na univerzity. V případě potřeby budou příslušné vzdělávací instituce povinny informovat a vysvětlit otázky veřejného zájmu.
Ředitel však také zdůraznil, že role Ministerstva zdravotnictví je obzvláště důležitá v náboru a vzdělávání zdravotnických pracovníků. Podle rozhodnutí premiéra je Ministerstvo zdravotnictví odpovědné za vývoj standardů vzdělávacích programů pro lékařský obor. Tyto standardy musí zajistit nejen vstupní požadavky, ale i další požadavky týkající se standardů kvality a výstupních standardů pro každý obor, skupinu oborů a vzdělávací program.
Vstupní požadavky pro školicí program by měly jasně definovat minimální kvalifikaci, kompetence a zkušenosti potřebné pro každou úroveň, obor a zaměření školení, aby bylo zajištěno úspěšné studium a dokončení programu.
Při stanovování standardů pro přijetí musí Ministerstvo zdravotnictví jasně definovat požadavky na znalosti a kompetence studentů, které by mohly zahrnovat požadavky na znalosti v předmětech v rámci kombinace přijímacích zkoušek nebo pro přijímací zkoušku pro posouzení kompetencí.
Zástupce Ministerstva vědy, techniky a vzdělávání Ministerstva zdravotnictví mezitím uvedl, že z hlediska řízení je Ministerstvo školství a vzdělávání ústředním bodem pro vysokoškolské vzdělávání, včetně vzdělávání v oblasti zdravotnictví. Ministerstvo zdravotnictví neřídí vstupy ani výstupy, ale pouze stanovuje standardy jako základ pro tvorbu a rozvoj standardů vzdělávacích programů. Ministerstvo dále kontroluje a přezkoumává plnění praktických požadavků na lékařských fakultách.
Podle pana Longa je oblast základního zdravotnictví přírodní vědou, která vyžaduje logické myšlení, rychlé analytické schopnosti a přesné hodnocení. Proto jsou předměty jako matematika, biologie a chemie pro oblast zdravotnictví velmi důležité a nezbytné.
Zástupci Ministerstva vědy, techniky a vzdělávání rovněž poznamenali, že školy musí zvážit předpisy novelizovaného zákona o lékařském vyšetření a léčbě z roku 2023. Podle tohoto zákona musí absolventi, aby jim byla udělena licence k výkonu praxe, složit počítačový test s výběrem odpovědí, který pořádá Národní lékařská rada. Zejména školy musí převzít odpovědnost za nábor a vzdělávání studentů a zajistit, aby studenti nepromarnili šest let studia jen proto, aby absolvovali s nedostatečnými znalostmi a dovednostmi a zkoušku nesložili.
I přes vyjádření obou ministerstev tedy odborníci ani veřejnost stále nemohou určit, kdo je zodpovědný za řízení přijímacího řízení na lékařské fakulty s použitím neobvyklých kombinací oborů.
Ministerstvo školství a odborné přípravy by mělo regulovat kombinace předmětů pro přijetí na obory související se zdravotnictvím.
Vedoucí představitel univerzity v lékařském a farmaceutickém oboru uvedl, že stávající předpisy pro přijímací zkoušky na univerzity a vysoké školy vydané Ministerstvem školství a odborné přípravy stanoví minimální práh zajištění kvality (hraniční skóre) pro dva obory, a to vzdělávání a zdravotnictví. Aby byla zajištěna kvalita přijímacího řízení do těchto dvou oborů, mělo by ministerstvo dále specifikovat povinné kombinace předmětů, které univerzity mohou pro přijímací řízení používat. Například obor zdravotnictví by měl ve svých přijímacích zkouškách vyžadovat biologii, chemii a matematiku, což by pomohlo omezit rozsáhlé používání neobvyklých kombinací předmětů při přijímacím řízení.
Zároveň by se ministerstvo školství a odborné přípravy a ministerstvo zdravotnictví měly koordinovat a najít rozumné řešení, aby studenti nemuseli ztrácet šest let svého času zbytečnými zkušenostmi a v dlouhodobém horizontu riskovat své životy, navrhla tato osoba.
Zdroj
Komentář (0)