Rodiče se ptali na placený předškolní klub, vysvětlil odbor školství a odborné přípravy města Ho Či Minovo město

Rodiče se ptají: „Liší se tyto placené kroužky v mateřských školách, jako je tanec, skákání, rytmus atd., od současného předškolního vzdělávacího programu Ministerstva školství a odborné přípravy? Proč je nemohou učit učitelé ve škole a musí si na výuku zvát externí učitele?“ Někteří rodiče se také ptají, zda se jejich děti v případě, že se k účasti v těchto kroužcích nepřihlásí, budou se o jejich děti v této době učitelé starat a jakých aktivit se jejich děti budou účastnit?

Phụ huynh hỏi về CLB có thu phí bậc mầm non, Sở GD-ĐT TP.HCM nói rõ - Ảnh 1. — Předškolní děti v Ho Či Minově Městě na sportovním festivalu

Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova města jasně vysvětluje

Dne 30. září vedoucí oddělení předškolního vzdělávání Ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova města uvedl, že podle konsolidovaného dokumentu 01/VBHN-BGDĐT ze dne 13. dubna 2021, Oběžníku vyhlašujícího program předškolního vzdělávání, je jasně prezentován pohled na budování programu předškolního vzdělávání.

Za prvé, Program předškolního vzdělávání je rámcový program otevřené povahy, vyjadřující cíle předškolního vzdělávání, upravující požadavky na obsah a metody předškolního vzdělávání a hodnocení vývoje dětí, sloužící jako základ pro řízení, směřování a organizaci výchovy, péče a vzdělávání dětí ve všech předškolních vzdělávacích zařízeních v zemi; zároveň je závazkem státu zajistit kvalitu celého systému a každého předškolního vzdělávacího zařízení. Program předškolního vzdělávání je vybudován na základě pohledu strany a státu na zásadní a komplexní inovace ve vzdělávání a odborné přípravě, dědí výhody předchozího Programu péče a vzdělávání dětí, vyvinutého s ohledem na zajištění rozmanitosti regionů a dětí, s cílem komplexního rozvoje a vytváření příležitostí pro rozvoj dětí.

Za druhé, program předškolního vzdělávání zajišťuje úzké propojení mezi věkem jeslí a mateřské školy a je propojen s programem všeobecného vzdělávání. Program demonstruje komplexní, integrovanou, na dítě zaměřenou vzdělávací perspektivu s vzdělávacím mottem „učení hrou, učení hrou“.

A za třetí, program stanoví obsahy platné pro všechny předškolní děti a zároveň zmocňuje obce, předškolní vzdělávací zařízení a učitele k proaktivnímu výběru a doplňování některých vzdělávacích obsahů a realizaci vzdělávacích plánů vhodných pro předškolní děti a místní podmínky a předškolní vzdělávací zařízení.

Vedoucí oddělení předškolní výchovy Ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova města uvedl, že kroužkové aktivity, jako je kreslení, rytmika, aerobik..., jsou hlubší a propracovanější než malování, tanec, pohyb..., které mohou učitelé v předškolních zařízeních učit děti ve třídě. Aktivity, jako jsou plavecké kluby, smíšené sporty..., také vyžadují, aby se dětem věnovali učitelé s hlubokými znalostmi v těchto předmětech.

V duchu pomoci dětem v komplexním fyzickém, emocionálním, intelektuálním, estetickém a osobnostním rozvoji, v dobré přípravě na 1. ročník, v budování nezbytných životních dovedností odpovídajících jejich věku a v maximalizaci jejich potenciálu škola povzbuzuje děti k účasti na různých vzdělávacích aktivitách a k seznámení předškolních dětí s angličtinou v souladu s oběžníkem Ministerstva školství a odborné přípravy č. 50/2020/TT-BGDDT... Aby toho bylo možné dosáhnout efektivně, je nutná podpora a úzká koordinace ze strany rodiny žáka.

Phụ huynh hỏi về CLB có thu phí bậc mầm non, Sở GD-ĐT TP.HCM nói rõ - Ảnh 2. — Předškolní děti z Ho Či Minova Města se po venkovních aktivitách vracejí do třídy

Ministerstvo školství a odborné přípravy města Ho Či Minovo Město: Musí provést průzkum a získat názory rodičů, kteří se účastní klubů

Vedoucí představitelé Ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova města zdůraznili: Kluby talentů a životních dovedností v předškolních zařízeních jsou dobrovolné aktivity, socializované vzdělávání, nikoli povinné. Školy vypracovávají plány pro organizaci kurzů na základě průzkumů skutečných potřeb rodičů, aby se rodiče mohli dobrovolně registrovat. Aby bylo možné výše uvedené vzdělávací aktivity v předškolních zařízeních v Ho Či Minově Městě organizovat transparentně a jasně a zajistit kvalitu péče, výchovy a vzdělávání dětí, Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města vyžaduje, aby všechna oddělení předškolního vzdělávání dodržovala:

Před organizací kroužků dovedností a mimoškolních aktivit pro předškolní děti musí školy zorganizovat veřejná oznámení, průzkumy a zajistit registraci rodičů k účasti v duchu souhlasu rodičů, transparentnosti a bez nátlaku;
Školy musí zveřejňovat výukové jednotky a náklady; jasně informovat rodiče o učebních osnovách, cílech, výsledcích učení, rozvrhu studia a také o studijních a pečovatelských plánech pro děti, které zůstávají ve třídě a neúčastní se kroužků;
Všechny jednotky podílející se na koordinaci výuky se školou ve vzdělávacích aktivitách a kroužcích musí zajistit plnou zákonnost a evidenci dle předpisů a zajistit dodržování ustanovení zákona; Ředitel školy je odpovědný před zákonem za evidenci a zákonnost jednotek podílejících se na koordinaci vzdělávacích aktivit ve škole;
Ve třídě musí být vždy přítomen učitel, který je zodpovědný za péči, výchovu a vzdělávání dětí, které se neúčastní kroužků, a zároveň zajišťuje absolutní bezpečnost všech dětí. Učitelé mohou pro děti ve třídě organizovat aktivity, jako je omalovánky, hraní v herním koutku a s učitelem uspořádat poličku s hračkami, aby se děti mohly učit o práci...
Zatímco se děti účastní kroužků a aktivit, které je seznamují s angličtinou, učitelé ve škole je během jejich učebního procesu pozorují, podporují a starají se o ně.

Phụ huynh hỏi về CLB có thu phí bậc mầm non, Sở GD-ĐT TP.HCM nói rõ - Ảnh 3. — Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města vyžaduje, aby organizace účastnických klubů v mateřských školách probíhala prostřednictvím průzkumů veřejného mínění, byla transparentní a splňovala předpisy.

Mohou učitelé v předškolní třídě vést i placené kroužky?

Vedoucí oddělení předškolní výchovy Ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova města uvedl, že učitelé jsou státními úředníky a zaměstnanci v předškolních zařízeních, kteří jsou v každé třídě zodpovědní za péči o předškolní děti a jejich vzdělávání, jsou přiděleni vedoucími těchto zařízení a dostávají platy a plný pracovní režim v souladu s předpisy. Tito učitelé nesmí v daném předškolním zařízení zastávat další role jako učitelé vedoucí mimoškolních kroužků, kroužků dovedností... s předměty jako kreslení, rytmus, sport a kombinované předměty (kroužky za poplatek).

„Pokud jde o aktivity pro předškolní děti zaměřené na seznámení s angličtinou (podle oběžníku č. 50 Ministerstva školství a odborné přípravy), v předškolních zařízeních v odlehlých a znevýhodněných oblastech, kde mají učitelé angličtiny potíže s cestováním do školy, tyto vzdělávací instituce používají software a digitální nástroje, které byly schváleny a posouzeny Ministerstvem školství a odborné přípravy, aby pomohly předškolním dětem seznámit se s angličtinou. V těchto případech bude škola koordinovat s poskytovatelem softwaru školení a rozvoj stávajících učitelů předškolních zařízení ve škole, aby učitelé předškolních zařízení s pedagogickými schopnostmi podporovali a vedli děti k seznámení s angličtinou pomocí efektivního softwaru,“ uvedl vedoucí oddělení předškolního vzdělávání Ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova města.

Zdroj: https://thanhnien.vn/phu-huynh-hoi-ve-clb-co-thu-phi-bac-mam-non-so-gd-dt-tphcm-giai-thich-185250930141013567.htm