Nerovnoměrné otázky u maturitních zkoušek vedou k nafukování skóre

Zástupce ministerstva školství a odborné přípravy uvedl, že otázky v maturitních zkouškách mezi ročníky a mezi předměty nejsou konzistentní, což vede k vysoké inflaci. V roce 2025 musí univerzity po 31. květnu oznámit standardní výsledky pro přepisy známek a samostatné zkoušky.

Počet kandidátů, kteří skládají zkoušku ze společenských věd, je téměř dvojnásobný oproti zkoušce ze zkoušek ze společenských věd.

Ráno 31. října uspořádalo Ministerstvo školství a odborné přípravy konferenci, na které shrnulo výsledky maturitních zkoušek za období 2020–2024. Pan Huynh Van Chuong, ředitel odboru řízení kvality Ministerstva školství a odborné přípravy, uvedl, že od roku 2020 se maturitní zkoušky stále více technologicky vylepšují, aby se lépe organizovaly. Stanovení otázek mezi ročníky a mezi předměty (přírodní a společenské vědy) však není konzistentní, takže dochází k vysoké inflaci výsledků.

Souhrn výsledků maturitních zkoušek za období 2020–2024. Zdroj: Ministerstvo školství a odborné přípravy

Podle statistik Ministerstva školství a odborné přípravy se v letech 2020–2024 počet uchazečů skládajících zkoušku ze společenských věd v průběhu let neustále zvyšoval (viz výše uvedená tabulka).

Pan Chuong uvedl, že skutečnost, že školy používají mnoho metod předčasného přijímání, zúžila kvótu pro přijetí na základě výsledků maturitních zkoušek. Mnoho studentů s vysokým skóre stále nedokáže splnit svá oblíbená přání, což vytváří negativní sociální psychologii pro tisíce uchazečů a jejich rodiče.

Souhrn průměrného skóre v předmětech za daná léta. Zdroj: Ministerstvo školství a odborné přípravy

Kromě toho se cirkus s vytvářením banky otázek pro školní rok 2020-2021 potýká s obtížemi z mnoha objektivních důvodů, jako je komplikovaný vývoj epidemie Covid-19 a nedostatek týmu specializovaných odborníků. Komise pro tvorbu zkoušek musí mobilizovat učitele a lektory ze vzdělávacích institucí, aby jak učili, tak i kontrolovali a podíleli se na práci na vytváření banky otázek a tvorbě zkušebních otázek. To vede k obtížím při zajišťování nezávislosti a vyvolává obavy veřejnosti ohledně objektivity práce na vytváření banky otázek pro zkoušky.

Během organizace maturitní zkoušky se vyskytly určité lokální nedostatky v tisku a dozorování zkušebních prací, které byly neprodleně vyřešeny, aby byla zajištěna práva kandidátů.

V období 2025–2030 si maturitní zkouška zachová papírovou formu.

Rok 2025 je prvním rokem maturitních zkoušek podle nového programu. Zástupce ministerstva školství a odborné přípravy uvedl, že každý kandidát bude absolvovat 4 předměty, z nichž 2 jsou povinné: literatura a matematika, a 2 volitelné předměty ze zbývajících předmětů studovaných ve 12. ročníku (cizí jazyk, dějepis, fyzika, chemie, biologie, zeměpis, ekonomické a právní vzdělávání, informační technologie, zemědělská technologie, průmyslová technologie). Literatura je esejistický test; zbývající předměty jsou s výběrem odpovědí.

Pan Huynh Van Chuong, ředitel odboru řízení kvality, Ministerstvo školství a odborné přípravy

V období 2025–2030 si maturitní zkoušky zachovají papírovou formu; zároveň se posílí využití informačních technologií ve všech fázích zkoušky. V období po roce 2030 bude počítačová zkouška postupně pilotně zaváděna v lokalitách s dostatečnými podmínkami (možnost kombinace papírových a počítačových zkoušek). Usilovat o přechod na organizaci maturitních zkoušek na počítačích u předmětů s výběrem odpovědí, jakmile budou ve všech lokalitách v zemi k dispozici dostatečné podmínky.

Ministerstvo školství a odborné přípravy navrhne spravedlnost při používání výsledků maturitních zkoušek pro přijímací řízení. Konkrétně při použití těchto výsledků musí být zajištěna spravedlnost, pokud se pro přijetí do stejného oboru používá více kombinací předmětů (kombinací pro přijímací řízení).

Pro zkoušky zaměřené na posouzení schopností, zkoušky zaměřené na posouzení myšlení atd. pořádané vzdělávacími institucemi vydává Ministerstvo školství a odborné přípravy specifická pravidla pro přijímání do státního managementu, aby byla zajištěna kontrola kvality a dohled.

Na druhou stranu, výsledky předčasného přijetí musí být oznámeny až po skončení programu a ročního rozvrhu, což je každý rok 31. května.

Dvě univerzity společně pořádají specializované zkoušky pro posouzení způsobilosti pro zápis od roku 2025

Pedagogická univerzita v Ho Či Minově Městě a Průmyslová a obchodní univerzita v Ho Či Minově Městě budou od roku 2025 společně pořádat specializované zkoušky pro posouzení způsobilosti studentů.

Desítky univerzit mají plány zápisu do roku 2025.

V roce 2025 mnoho univerzit změní své metody přijímání. Některé školy zvýší své metody přijímání a kvóty, ale mnoho škol je také zkrátí, aby se vyhnuly těžkopádnosti a neefektivitě.

Lékařská univerzita Pham Ngoc Thach v roce 2025 rozšiřuje 3 metody přijímání

V roce 2025 zvýší Lékařská univerzita Pham Ngoc Thach svou kvótu pro zápis do tří oborů: farmacie, tradiční medicína a ošetřovatelství. Škola bude studenty zapisovat 6 metodami, což je o 3 metody více než v roce 2024.

Zdroj: https://vietnamnet.vn/ra-de-thi-tot-nghiep-khong-dong-deu-dan-toi-lam-phat-diem-2337413.html