Učitelé mají potíže s integrovanou výukou.

Na setkání ministra Nguyen Kim Sona s učiteli z celé země, které se konalo 15. srpna, se otázka integrované výuky v novém programu setkala s mnoha sdílenými názory učitelů.

Paní Hoang Hai Van, zástupkyně učitelů v provincii Khanh Hoa, se podělila o toto: Dva roky zavádění Programu všeobecného vzdělávání z roku 2018 na úrovni středních škol ukazují, že je to podmínka pro učitele, aby zkoumali a propagovali moderní metody a techniky výuky...

Ministrovi Nguyen Kim Sonovi bylo předloženo mnoho názorů ohledně obtíží v integrované výuce (zdroj fotografie: Ministerstvo školství a odborné přípravy ).

Implementace nového programu se však setkala i s určitými obtížemi. Integrace přírodních a společenských věd je stále nedostatečná, pokud jde o školení učitelů pro výuku jednotlivých předmětů; řešení spočívající v organizaci školení pro tým učitelů vyučujících integrovanou výuku také není příliš efektivní.

Paní Hoang Hai Van vyjádřila naději, že ministryně najde řešení pro zlepšení kvality vzdělávání učitelů integrovaných předmětů.

Stejný názor sdílí i paní Nguyen Thi Thieu Hoa, učitelka z provincie Nghe An, a uvedla, že je nutné vyučovat integrované předměty přírodních věd, dějepisu a zeměpisu, takže učitelé, kteří jsou vyškoleni v jednotlivých předmětech, se musí účastnit odborné přípravy.

Školení podle rámcového kurikula vydaného ministerstvem na základě oběžníku č. 2454 a 2455 v podstatě pomáhá učitelům, aby byli schopni vyučovat integrované předměty. Aby však učitelé měli větší sebevědomí a učili efektivněji, ministerstvo školství a odborné přípravy potřebuje mít politiky, směrnice a pokyny, které budou i nadále poskytovat řešení, jež učitelům pomohou stát se komplexnějšími, sebevědomějšími a učit efektivněji.

Kromě toho bylo zavedení Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018 a nových učebnic pro střední školy dle plánu nasazeno až do 11. ročníku. Učitelé i studenti však nemají jasno v plánu maturitních zkoušek a přijímacího řízení na vysoké školy.

Paní Hoa vyjádřila naději, že ministerstvo školství a odborné přípravy bude brzy mít k dispozici dokument, který bude řídit a orientovat maturitní zkoušky a přijímací řízení na univerzity v roce 2025, aby si ho učitelé mohli být vědomi.

Ministr Nguyen Kim Son hovořil s učiteli o cestě vzdělávacích inovací a podělil se o obtíže, kterým čelí učitelé a vzdělávací instituce při implementaci Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018, včetně integrované výuky na úrovni středních škol.

Ministr potvrdil, že se jedná o nový bod v Programu všeobecného vzdělávání pro rok 2018. Při tvorbě programu chceme rozvíjet komplexní kapacity studentů. V procesu implementace se však obce, vzdělávací instituce a učitelé potýkají s určitými obtížemi.

Ministr uvedl: „V nadcházející době ministerstvo zváží úpravu integrované výuky na úrovni druhého stupně střední školy. Je však třeba zvážit, jak ji upravit, aniž by to způsobilo narušení a šoky. Upravit tak, aby byla lepší, pohodlnější a vyhovovala požadavkům vzdělávacích inovací.“

Ohledně plánu na organizaci maturitních zkoušek v roce 2025 ministr informoval, že se očekává, že ve čtvrtém čtvrtletí roku 2023 bude oznámen plán zkoušek.

Zdroj: https://www.congluan.vn/thay-co-gap-kho-trong-day-tich-hop-bo-truong-nguyen-kim-son-chia-se-gi-post260653.html